Учебник предназначен для студентов медицинских университетов, факультетов психологии и социальной работы, педагогических вузов. Материалы могут использоваться в программах дополнительного профессионального образования и для самостоятельного изучения врачами общей медицинской практики, педиатрами, психиатрами, психологами, педагогами, иными специалистами, в сфере внимания которых — семьи в трудной жизненной ситуации.
Книга отражает идеи системного подхода и опыт автора в области медико-психологической помощи, содержит детальное описание процесса взаимодействия специалиста и семьи. Случаи из практики иллюстрируют теоретические положения.
Учебник приглашает студентов, ординаторов, аспирантов, начинающих и опытных специалистов к раздумьям об отношении к стигматизации, уважении к личности и семье, профессиональному сообществу и закону.
Большой вклад в появление книги внесла команда сотрудников Института интегративной семейной терапии. С 2000 года Институт готовит специалистов в Москве и регионах России, Беларуси и Казах стане. Для супружеских пар и семей со сложными детьми в Институте есть возможность комплексной помощи и круглогодичной семейной реабилитации.
В семью с закрытой внешней границей невозможно попасть без предварительного согласования. В этих семьях тщательно убираются перед приходом гостей, а сам прием гостей — цепочка спланированных ритуалов. Манера поведения семьи при гостях — одна, без гостей — иная. Дети из таких семей через скандал уезжают учиться в другой город, очень поздно женятся или, напротив, «сбегают» из дома под венец при первой возможности.
семьях с размытыми внутренними границами (между подсистемами) самую большую тревогу вызывает разлука. Отметим некоторые признаки размытых внутренних границ: дети спят в постели родителей, родители флиртуют со своими детьми, межкомнатные двери в квартире всегда открыты или отсутствуют, на вопрос, заданный на консультации одному члену семьи, отвечает другой, частой причиной обращения к специалисту являются психосоматические расстройства, в речи часто используется местоимение «мы». Так мама 25-летней дочери может сказать: «Мы выходим замуж», а бабушка скажет о 10-летнем внуке: «Мы до сих пор какаемся в штаны…»