Как известно, все мы прекрасно знаем, как правильно воспитывать детей… пока у нас не появляются свои собственные. Став родителями, все мы сталкиваемся с одними и теми же вопросами: что делать, если ребенок не желает слушаться? Как справляться с детскими истериками? Как пережить «кризис трех лет» и подростковый возраст? Как мотивировать ребенка на учебу? Что делать, когда перепробовано уже все и ничего не помогает? На эти и многие другие вопросы родителей отвечает Александр Мусихин, психотерапевт с 14-летним стажем, лектор, ведущий тренингов в центре психологии, писатель, отец двоих детей. Пошаговые инструкции, позволяющие выстроить с ребенком отношения сотрудничества, простые правила, проверенные на практике и применимые в любой ситуации, живой язык и юмор автора делают эту книгу настоящим спасательным кругом для родителей.
Книга в целом хорошая. Много полезного материала. Но могу не согласиться с автором. Воспитание в моем понимании представляет собой подготовку ребенка к реальному миру. Человек должен быть готов к суровой реальности и быть объективным. В данной книге предполагается воспитание с уклоном на позитив, на все хорошее с избеганием негатива. Но как ребенок, который вырос в тотальном позитиве и похвале будет жить эту жизнь когда ему в лоб будут говорить все его недостатки большие дяди и тети в школе, универе, на работе или в других общественных местах? Воспитание должно базироваться на ценностях, на внутреннем стержне, силе духа. Ребенок должен знать что хорошо а что плохо и понимать, что каждое действие имеет свое противодействие.
Просто психике ребенка нужно время, чтобы адаптироваться к отказу. Этот процесс идет в 5 стадий, описанных психологом Элизабет Кюблер-Росс. 1. Отрицание. Ребенок повторяет свое требование: – Ну мамаааааа, ну купииииии… 2. Злость. Ребенок злится, что не получил желаемого: – Ты плохая! Я тебя не люблю! Я на тебя обижаюсь! Я с тобой не разговариваю! 3. Торг. Шантаж и манипуляции типа: – А давай я буду тебя слушаться, а ты купишь мне еще одну шоколадку… 4. Оплакивание. Ребенок смиряется с тем, что не получит желаемого, плачет и хочет утешения. 5. Принятие реальности. Ребенок сам оставляет эту тему и переключается на другую