Оглавление

Учебное пособие предназначено для преподавания дисциплины  студентам очной и заочной форм обучения по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция».

Учебное пособие составлено с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации.

Учебное пособие одобрено к печати на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин ФГБОУ ВПО «Брянский государственный университет имени академика И. Г. Петровского» (протокол №3 от 15.11.2021 г.).

Рецензенты:

О. Г. Тверитинова — кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой гражданско-правовых дисциплин юридического факультета Брянского государственного Университета имени академика И. Г. Петровского.

А. В. Терешин — кандидат юридических наук, судья Десятого апелляционного арбитражного суда.

Введение

Теория гражданского права входит в систему базовых курсов, в совокупность дисциплин гуманитарного цикла, изучающих частное право, в набор дисциплин общепрофессионального цикла, ориентированных на изучение основных гражданско-правовых институтов во взаимодействии между собой и с нормами других отраслей законодательства. Концепция курса предполагает прохождение обучающимся в период обучения следующих стадий: формирование представлений о предмете гражданского права; формирование гражданско-правовых понятий; овладение гражданско-правовыми знаниями, умениями и понятиями в практической деятельности.

Гражданское право представляет собой базовую отрасль российского права и располагает уникальным, веками отработанным юридическим инструментарием, обеспечивающим организованность и порядок в общественном производстве без непосредственного соприкосновения с аппаратом государственного принуждения путем воздействия на экономические интересы участников общественного производства.

Пособие включает в себя рабочие программы по дневной и заочной формам обучения, краткий лекционный курс, тематику семинарских занятий и фонды оценочных средств.

1.Рабочая программа (дневная форма обучения)

1. Цель и задачи освоения дисциплины

1.1. Цель освоения дисциплины: усвоение сущности гражданского права, специфики приемов гражданско-правового регулирования гражданско-правовых отношений, регламентируемых гражданским правом; формирование способности давать характеристику объектов гражданско-правовых отношений, определения видов собственности, формирование наиболее полных знаний об основных видах договоров в гражданском праве, специфике обязательств из причинения вреда, ознакомление с общими положениями наследственного права, права интеллектуальной собственности, сформировать умения применять полученные знания в практической деятельности.

1.2. Задачи освоения дисциплины:

— расширить объем знаний магистранта в сфере теоретических подходов к гражданским правоотношениям, правовой природе сделки, лица, обязательства;

— определить проблемы теории гражданского права и подходы к их решению.

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина относится к части, формируемой участниками образовательных отношений ОПОП. Дисциплина входит в модуль «Профессионально-прикладной», является обязательной в семестрах.

Изучение дисциплины опирается на знания обучающихся, полученные в ходе освоения дисциплины Теория государства и права, Гражданское право.

3. Планируемые результаты обучения по дисциплине

3.1 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Универсальные компетенции (УК):

УК-1. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий

Профессиональные компетенции (ПК):

ПК-1 способен реализовывать правовые нормы в конкретных сферах профессиональной деятельности

(правоприменительная)

ПК-3 способен анализировать и толковать нормы российского законодательства в их совокупности и системе в целях эффективного применения юридической деятельности

3.2. Планируемые результаты обучения по дисциплине

4. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет ____4______ зачетных единицы, _144_ часов.

5. Структура и содержание дисциплины

5.1. Структура дисциплины

5.2. Содержание дисциплины

1.Система частного права

Соотношение публичного и частного права. Структура частного права. Основные источники частного права. Теории гражданского (частного) права. Материальная теория. Теория интереса. Теория предмета. Формальная теория. теория отрицания. Теория конвергенции. Подходы к предмету гражданского права. Понятие отношений. Личные неимущественные отношения.

2.Модели частного права

Англо-саксонское гражданское право и его особенности. Континентальное частное право и его система. Институционное гражданское право. Источники институционного гражданского права. Пандектное гражданское право. Источники пандектного гражданского права.

3.Особенности российского гражданского законодательства

Структура российского гражданского законодательства. Структура Гражданского кодекса РФ. Соотношения кодифицированных и не кодифицированных гражданско-правовых актов. Приоритет действия в гражданском законодательстве. Отличительные особенности российского пандектного гражданского права. Пандектная модель кодификации. Структура российского гражданского права. Подотрасли и институты российского гражданского права. Дореволюционный период гражданского законодательства. Гражданское право до первой советской кодификации. Советские кодификации гражданского права и их особенности. Основы гражданского законодательства СССР 1991г. Гражданское законодательство 1994—2008г. Реформа гражданского законодательства.

4.Методы гражданского права

Основные методы регулирования гражданских правоотношений. Особенности диспозитивного метода. Императивный метод в гражданско-правовом регулировании.

5.Теория юридического лица

История развития подходов к пониманию юридического лица. Теория сущности. Теория фикции. Теория договора. Теория целевого имущества. Теория личности. Теория руководителя.

6.Теория договора

Соотношение договора и сделки. Структура договора. Классификация договоров. Договор как сделка. Договор как обязательство. Договор как документ. Неклассические формы договоров.

7.Теория деликта

Гражданско-правовая ответственность и ее особенности. Понятие деликтного обязательства. Понятие и виды деликтов. Последствия деликта. Состав деликта.

5.3. Распределение формируемых компетенций по разделам (темам) дисциплины (например)

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся

Самостоятельная работа организуется в соответствии с методическими рекомендациями по выполнению заданий для самостоятельной работы. Преподаватель определяет темы самостоятельной работы, ее формы и объем, разрабатывает и подбирает учебно-методическое обеспечение, составляет график консультаций, осуществляет индивидуальную педагогическую поддержку в выполнении студентом самостоятельной работы, оценивает ее результаты.

Одной из задач изучения курса является создание условий для самостоятельной и исследовательской работы магистров образования, которая включает:

— самостоятельное изучение тем (разделов) курса, обеспеченных литературой;

— углубленное изучение отдельных тем курса с использованием дополнительной литературы и Интернет-ресурсов.

Самостоятельная работа студентов предполагает:

— работу с лекционным материалом и подготовку к семинарским занятиям;

— выполнение заданий для самостоятельной работы;

— самостоятельное изучение отдельных аспектов содержания дисциплины;

— выполнение аналитических и творческих заданий.

— написание рефератов на предложенные темы.

— анализ нормативных правовых актов.

— аннотирование научной литературы.

— составление глоссария.

— написание эссе.

— выполнение творческих заданий по темам.

— составление сравнительно-аналитических обзоров.

— решение юридических задач.

— самодиагностика знаний с использований заданий тестовых заданий.

— разработка индивидуальных проектов.

— работа по составлению портфолио.

— работа с Интернет-ресурсами.

Типовые задания для самостоятельной работы по данной дисциплине ориентированы на формирование у студентов компетентности в области гражданского права.

Сопровождение самостоятельной работы студентов может быть организовано в следующих формах:

— согласование индивидуальных планов (виды и темы заданий, сроки предоставления результатов) самостоятельной работы студента в пределах часов, отведенных на самостоятельную работу);

— консультации (индивидуальные, групповые) по оказанию помощи при разработке плана или программы работы над портфолио, индивидуальным проектом;

— промежуточный контроль хода выполнения задания (в том числе с использованием тестовых заданий);

— оценка результатов выполнения заданий;

— проведение итоговых конференций.

Аудиторная и самостоятельная работа тематически и логически дополняют друг друга. Тематика проводимых аудиторных занятий продолжается в заданиях для самостоятельных работ, а выполнение последних предусматривает усвоение материала, изучаемого в ходе лекционных и семинарских занятий.

Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине должно быть направлено на формирование знаний, владений, опыта творческой деятельности, профессиональных компетенций.

6.1. Самостоятельное изучение обучающимися разделов (тем) дисциплины (количество тем выбирает преподаватель самостоятельно)