Оглавление

Введение

Эта книга о сложном и великом деле — о строительстве и о созидании. Она будет интересна не только профессионалам, но и всем, кто интересуется этой сферой деятельности. Здесь раскрываются тонкости строительного дела, рассказывается об управлении строительством, какие человеческие отношения важны в строительстве. Чтобы построить здание, нужно не просто окончить строительный университет, нужно стать достойным звания строителя. В строительство вовлечены не только инженеры, но и многие другие специальности: экономические, юридические и другие, без которых невозможна жизнь любой строительной организации.

Студентам эта книга позволит погрузиться в мир их будущей профессии, ощутить те моменты в строительстве, о которых не расскажут в университете и о которых не написано в научной литературе. Прочитав эту книгу, молодые люди будут более осознанно идти к своей цели, возможно, уже определятся на каком участке хотят работать.

Взрослым людям откроется мир строительной профессии, а кто-то узнает себя в этой книге, и таких людей будут тысячи в разных уголках страны.

Автор книги в 2004 году окончил строительный университет, прошел путь от рабочего до генерального директора и учредителя строительной организации, строил важные для инфраструктуры страны объекты, и ему есть чем поделиться с читателем.

Глава 1. Кто они — строители

Когда появилась профессия строитель, точно никто не может установить, но понятно одно, что она началась с началом времен. На протяжении всей истории человечеству нужны были постройки, здания, и, безусловно, у одних людей это дело получалось лучше, чем у других, они были предрасположены к этому делу, так и появилась эта профессия, появлялись в ней и разные специальности.

Примерно до середины XIX века в строительстве увеличивались только объемы, но выросла и сложность возводимых зданий, появлялись новые специальности в строительстве и механические орудия труда.

Сегодня мы с уверенностью можем сказать, что строитель — это профессия будущего. Развитие ни одной из сфер жизнедеятельности, будь то образование, медицина, спорт, искусство, экономика, невозможно без постройки новых зданий и сооружений. Кроме этого, основные фонды требуют постоянного обновления, устаревшие здания будут сносить, на их местах будут строить новые. Строитель не только профессия будущего, но, прежде всего, это уважаемая в обществе профессия, он — созидатель, инженер. Будучи строителем, можно найти себе работу не только в любом городе, но и в любой стране.

К профессии строитель определенно нужно быть предрасположенным, это достаточно монотонная работа, одни и те же операции повторяются тысячи раз, к тому же это очень тяжелая работа физически и эмоционально. Постоянная опасность на стройке, так как на 100 процентов невозможно исключить риски физического повреждения. Достаточно много и летальных несчастных случаев на стройке. Каждый строитель должен максимально сосредотачиваться на безопасности своей и окружающих. Работа часто на высоте, в неблагоприятных погодных условиях, часто без выходных, в больших коллективах, где безопасность и успех дела зависит от каждого индивидуально и от работы команды в целом.

У хорошего строителя должна быть хорошая физическая подготовка, хорошие зрение и слух, умение выполнять поставленные задачи и доводить дело до конца. Строитель должен обладать такими навыками, как умение читать чертежи, знание элементарных принципов проектирования, знание правил эксплуатации различных инструментов и машин, умение работать на компьютере, знание правил безопасности на строительной площадке.

Глава 2. Чему учат в университете

Поступившие на строительный факультет дети первые два года в университете получают образование, не сильно отличающееся от школьного, только намного углубленнее и сложнее. Изучают такие предметы, как высшая математика, физика, начертательная геометрия и так далее. На первых двух курсах больше всего отчисляются из университета, кто-то понял, что выбрал не ту профессию, а кому-то не нужно высшее образование. С третьего курса начинаются предметы интереснее, в том числе сопротивление материалов, это один из самых сложных предметов, преподаваемых на инженерных специальностях. Появляются предметы по специальности, по которым необходимо сдавать курсовые работы. Это, как правило, проекты зданий или сооружений. В университете студентов хорошо учат проектировать, поэтому студенту, устроившемуся после учебы проектировщиком, легче относительно тех, которые устраиваются на стройку. По сути, проектировщик на работе начинает заниматься тем же, чем занимался на учебе. Наряду со специальными предметами продолжают преподавать общеобразовательные предметы. Общий объем знаний, который дают студентам строительных специальностей, достаточно большой. Молодой человек, окончивший университет, это уже не тот ребенок, который поступил на учебу после школы, это человек, готовый жить взрослой жизнью.

Для многих юношей и девушек учеба в университете связана с переездом в другой город, с расставанием с родителями. Жизнь вдали от родителей, безусловно, закаляет характер молодых людей, приучает к самостоятельности, но бывают и такие, для которых отсутствие родителей рядом с ними идет во вред и способствует началу праздного образа жизни, в итоге — отчислению из университета. Во многом такие факторы зависят от воспитания, которое закладывается в ребенке с детства.

Сам процесс обучения в вузе отличается от школьного, предметы ведутся так называемыми парами — это два академических часа по 45 минут, то есть полтора часа, иногда пары могут растянуться на весь день, для школьника, который привык учиться по полдня, это серьезная нагрузка, к которой необходимо привыкнуть.

В университете к студентам, как правило, обращаются на вы, что влияет на их самооценку, повышает самоуважение, а также благотворно сказывается на учебном процессе, призывает студентов серьезно относиться к делу, которым они занимаются. Несмотря на сложности, с которыми сталкиваются студенты, у большинства взрослых людей самые счастливые и радостные воспоминания — это воспоминания о студенческих годах. Друзья, появившиеся в студенческие годы, многие из них остаются на всю жизнь. Связи и знакомства, заведенные в студенческие годы, нередко выручают уже во взрослой жизни.

Учеба в университете способна дать не только профессию, но изменить характер человека: кто-то, получив багаж знаний, изменит свое отношение ко многим вещам, к своему окружению, а кто-то и найдет свою вторую половину. Высшее образование является элементом воспитания молодого поколения.

Глава 3. Снег на голову

Вчерашний студент, устроившись на работу в строительную организацию, попадает в совершенно другой мир, где нет сверстников, интеллигентов-преподавателей. Если он попадет на работу в офис, то тут среда более близкая к университету: чисто, светло, тепло, но в то же время люди все взрослые, перед которыми стоят конкретные задачи, например, сдать объект в срок по графику, это не зачет или экзамен, за которые получишь оценку в зачетную книжку, здесь за несоблюдение сроков либо качества работ могут применить санкции денежные, административные.

Ребята, попавшие мастерами и прорабами на строительную площадку, испытывают больший диссонанс с университетом. Строительная площадка может представлять из себя бетонные стены, в зимнее время, на улице мороз или весенняя слякоть, и в это время нужно рыть траншеи, экскаваторы и самосвалы должны работать, ни один водитель или экскаваторщик не будет думать, как обеспечить работоспособность площадки, об этом должен думать прораб. Молодой человек, устроившись на работу, понимает, что у него начался новый этап в жизни, он становится более самостоятельным, на него возлагают надежды его родные и близкие, а также работодатель. В то же время он понимает, что на него ложится огромная ответственность за тот участок стройки, который ему доверили, у него появляются обязанности перед вышестоящим руководством, а также появляются подчиненные — это рабочие, которыми нужно управлять. У рабочих же имеется больший опыт работы, чем у совсем неопытного вчерашнего студента, от всего этого у молодого человека может появиться чувство отчаяния, он начинает задаваться вопросами: ту ли профессию он выбрал, вспоминает, что в институте не учили, как работать в реальных условиях, думает, как справиться со всем этим, и здесь важно иметь старшего наставника на стройке в лице старшего прораба или начальника участка, который направит, подскажет и научит, как вести себя с рабочими.

Рабочие на стройке, как правило, народ не сильно образованный, если только это не участок, например, по слабым токам и автоматике, каждый норовит облегчить себе задачу, что не всегда соответствует правилам, но к любому человеку можно найти подход, важно никому не грубить, соблюдать интересы работников, особенно в плане безопасности, а также не забывать об интересах работодателя, которому важно, чтобы работа велась качественно и была исполнена в срок.

Работодатель, нанимая на работу вчерашнего студента, понимает его неопытность и не должен требовать с него сверхъестественного. Начальство понимает, что молодой человек имеет базовые знания в строительстве, владеет терминами и определениями, это поможет адаптироваться к реальным условиям труда, для этого нужно лишь время, проведенное на строительной площадке. Проведя 3—6 месяцев на стройке, никто не узнает вчерашнего студента, он уже нахватал все фишки, необходимые для работы, и чувствует себя как рыба в воде.

Здесь хотелось бы отметить, что вузы в России не уделяют внимания трудовой адаптации студента, а нужно устраивать больше кейсов на семинарах, моделировать ситуации, которые могут возникнуть со студентом после трудоустройства. Производственные практики, которые формально проходят в университете, малоэффективны, поскольку студенты хорошо научились проходить такую практику, даже не появляясь на предприятии. Кафедрам стоит заключать соглашения о сотрудничестве с предприятиями по своей специальности, для того чтобы отправлять студентов на реальную подготовку к последующей работе.

Глава 4. Что делать, чтобы легче войти в процесс

У студентов, в отличие от школьников, летние каникулы не три месяца, а два или два с половиной. Советую в это время устроиться на стройку, поработать. Коллективы по всей стране примерно одинаковые, поэтому, поработав где-то на стройке, познакомившись с людьми, которые там работают, в будущем будет легче наладить отношения с рабочими, в какой бы точке страны человек ни оказался после учебы.

Работая во время каникул простым рабочим, студент прикоснется к реальному производству, будет носить на себе материалы, будет красить трубы, вязать арматуру, резать металл или древесину, покрутит гайки, постучит молотком. А главное, он войдет в семью рабочих-строителей, после того как он станет работать прорабом, он не будет для них чужим, восприятие такого прораба для рабочего намного легче, нежели человека, который никогда не щупал руками стройку. Также прорабу, который сам работал руками, легче управлять рабочими, такого прораба не обманешь, так как он сам знает, как выполняется тот или иной труд.

В летний период у строителей объемы, как правило, возрастают, появляется дефицит в рабочей силе, студенту, желающему поработать, необходимо выбрать организацию или объект строительства и предложить свою кандидатуру. Если у молодого человека нет никаких противопоказаний по здоровью, его с радостью возьмут на временную работу. Оплата труда в этом случае может отличаться от сотрудников, работающих на постоянной основе, но для молодого человека целью должна быть не только оплата, но и адаптация к строительному процессу.

Глава 5. Вас возьмут прорабом, что делать

Прораб — это производитель работ, руководящая должность в строительной организации. Это человек, который является связующим звеном между руководством компании и рабочими. Прораб должен иметь смелость принимать нестандартные ответственные решения. На стройке часто возникают тупиковые ситуации, когда рабочие не могут далее выполнять работы по проекту, например, из-за наложения различных разделов проекта друг на друга. Рабочие никогда не возьмут на себя ответственность продолжить работу с отклонениями. Прораб в такие моменты берет на себя ответственность, и если отклонение несерьезное и не влияет на безопасность конструкций, принимает решение продолжить работу. Если отклонение не маленькое, прораб может приостановить работы на данном участке и перебросить рабочих на другой участок, по отклонению он ждет решения от проектировщиков, либо чертит эскиз данного узла в том виде, как это представляется возможным к исполнению и подает данный эскиз на согласование проектировщикам, после согласования он вклеивается в журнал авторского надзора, а работы на данном участке возобновляются по согласованному эскизу.

Хороший прораб на стройке — это половина всего дела, ведь он руководит рабочими, настраивает их на работу, проводит с ними инструктажи, передает просьбы руководству, разрешает все сложные ситуации, делает заявки на материалы снабженцам, прилагает усилия, чтобы работы велись согласно графику производства работ, ведет записи в журналах работ. Для руководства организации хорошие прорабы на вес золота. Если прораб не справляется со своей работой, в этом случае главному инженеру, а в некоторых случаях и директору, придется выезжать на объект и решать возникшие вопросы, вместо того чтобы заниматься своими задачами, от всего этого возникает дисбаланс в работе организации.

Прораб также участвует в составлении процентовки, обычно в конце месяца на копии сметы прораб отмечает объемы, выполненные за прошедший период, передает это сметчику, тот составляет процентовку — акт выполненных работ — и возвращает прорабу, который защищает ее перед представителем заказчика, подписывает ее и передает в оплату.

Приемка материалов на объекте производится прорабом, это одна из непростых задач. Материал доставляет водитель-экспедитор вместе с накладной, прораб обязан проверить совпадение количества отгруженного товара с указанным в накладной и подписать накладную о том, что товар принят, эта накладная уходит поставщику товара. После подписания накладной уже нет законных оснований предъявить претензию поставщику товара по качеству или количеству отгруженных материалов. Как правило, если приходит штучный товар в большом количестве, водитель торопит с приемкой, оказывает давление, чтобы быстрее подписали накладную, и он уехал дальше по своим делам, но я никому не советую подписывать, не считая товар, бывает, что его не хватает, или он не соответствует заявленному в документах, это может произойти не со зла, а из-за ошибок или халатности на складе поставщика. Если прораб подпишет товарную накладную, а впоследствии обнаружится нехватка, то за это несет ответственность лично тот, кто подписал документ, поэтому в этом деле спешка ни к чему, надо быть внимательнее.

В обычной жизни человек не задумывается, сколько среди нас прорабов. На момент написания книги «Яндекс» нашел 30 000 открытых вакансий. А уже работающих трудно подсчитать точно, если учесть, что, по данным Минстроя, в строительстве занято 1,8 миллиона человек, предположим, что каждый 20-й из них — это прораб, то получается 90 000 человек, согласитесь, цифра немаленькая. Могла бы даже организоваться гильдия прорабов России, но пока такой организации нет, а ведь в ней прорабы могли бы получить много полезного для себя, а также отстаивать свои интересы, например, связанные с оплатой труда и условиями работы, думаю, новое поколение строителей справится с этими задачами.

Прораб в своей работе руководствуется всеми законодательными актами, которые регулируют сферу строительства, он должен осознавать всю ответственность, которая на нем лежит. Большая доля того, будет ли объект безопасным и функциональным, зависит от хорошей работы прораба.