автордың кітабын онлайн тегін оқу Быстрое чтение за 10 дней
Annotation
Скорее всего, в последний раз вы учились читать еще в первом классе. При этом успешному человеку для саморазвития требуется изучать огромный объем литературы. Если продолжать читать так, как нас учили в школе, т. е. слово за словом, понадобится уйма времени, которого, как всегда, не хватает. На помощь вам придут техники быстрого чтения. Книга «Быстрое чтение за 10 дней» рассказывает о том, как сделать чтение более эффективным и результативным. Автор предлагает методики, благодаря которым вы сможете просматривать большие объемы литературы и при этом легко запоминать прочитанное. Закрепить навыки помогут специальные упражнения, предлагаемые в каждой главе. Воспринимайте эту книгу не как свод правил, а как набор альтернативных приемов. Автор предлагает опробовать их все, а потом уже решить, что больше подходит именно вам.
- Эбби Маркс-Бил
- Благодарности
- Введение
- День 1-й
- Какую пользу мне принесет увеличение скорости чтения?
- Поработайте с профессионалом
- Пять причин поучаствовать в гонках
- Причина № 1: ваша самооценка
- Причина № 2: вы – всего лишь человек
- Причина № 3: отсутствие обучения чтению
- Причина № 4: растущая стопка «Прочитать»
- Причина № 5: не хватает времени
- Инструкции к вашему первому испытанию на время
- Что означают ваши данные?
- Турбопонимание текста: как оценить ваш уровень?
- ДЕСЯТЬ ПРАВИЛ, которым вас учил учитель в начальной школе и которые учитель средней школы должен был учить вас больше никогда НЕ соблюдать
- Скоростные трассы: учимся пользоваться рычагом переключения передач
- Заведите свой мотор с помощью белой карточки
- Пит-стоп: совет дня
- День 2-й
- Эффективен или нет ваш «мотор»
- Качества, которые обычно требуют разъяснения
- Неэффективные читатели: пассивность в противовес активности
- Эффективные читатели: результативность в противовес эффективности
- Три привычки, из-за которых можно проиграть гонку по чтению
- Привычка отвлекаться
- Возврат назад
- Проговаривание
- Десять способов меньше говорить
- Испытание на время № 2
- Гарантированный способ стать участником гонок
- Скоростные трассы: переоборудуйте «двигатель»
- Что делают ваши глаза, когда вы читаете
- Что находится на обочине вашей дороги?
- Турбопонимание: начните расширять свою трассу
- Пирамида диапазона взгляда
- Чтение фразами
- Важное замечание о вашем мозге
- Заведите свои моторы: левосторонняя рулевая тяга
- Дайте себе оценку
- Пит-стоп: совет дня
- Эффективен или нет ваш «мотор»
- День 3-й
- Настройка концентрации
- Гоночные трассы: где вы читаете?
- Топ-10 помех чтению
- Держаться трассы фокусирования
- Задание на турбопонимание: десятиминутное испытание на время
- Испытание на время № 3
- Концентрируйтесь, вооружившись ручкой
- Эффективно пользуйтесь маркером
- Делайте заметки на полях
- Конспект
- Опробуйте метод на газете или журнале
- Заведите свои моторы: правосторонняя тяга
- Дайте себе оценку
- Пит-стоп: совет дня
- День 4-й
- Останавливайтесь на ключевых словах
- Экспериментируйте с ключевыми словами
- Упражнение: скачки глазами
- Упражнение: дисциплина для глаз
- Чтение смысловыми группами
- Экспериментируем со смысловыми группами
- Чтение ключевых фраз
- Желтый флаг. Внимание! Внимание! Внимание!
- Испытание на время № 4
- Скоростные трассы: чтение между строк
- Чтение внутри границ
- Турбопонимание: что вы не поняли?
- На пути к выработке специальных навыков
- Еще одна важная вещь о вашем мозге
- Заведите свои моторы: двухпальцевая тяга
- Дайте себе оценку
- Пит-стоп: совет дня
- Останавливайтесь на ключевых словах
- День 5-й
- Ключ – у вас в голове!
- Достаньте карту, прежде чем отправитесь в путь
- Испытание на время № 5: упражнение «Дорожная карта»
- Скоростные трассы: граница 40/60
- Турбопонимание: в достаточной ли мере вы уловили суть?
- Постарайтесь использовать шесть главных вопросов: «Кто?», «Что?», «Когда?», «Где?», «Почему?», «Как?»
- Чтобы сэкономить время, нужно время
- Пути газетных текстов не во всем соответствуют стандартным картам дорог
- Всегда ли есть карта?
- Дайте себе оценку
- Заведите свои моторы: центровая тяга
- Пит-стоп: совет дня
- День 6-й
- Вдумчивость как черта критического подхода
- Задавайте вопросы автору
- Вопросы об авторе
- Вопросы о содержании
- Вопросы про себя самого
- Используйте эту книгу
- Ответы автора о себе
- Ответы автора о содержании
- Ваши ответы
- Как быстро подготовиться к деловой встрече
- Скоростные трассы: умейте отличать факты
- Делайте свои выводы
- Просмотр собственных записей
- Испытание на время № 6
- Как читать спорные газетные статьи
- Статьи, выражающие личную точку зрения автора, и письма в редакцию
- Объемные статьи
- Чтение статей со специальной терминологией
- Турбопонимание: девять рекомендаций относительно критического чтения
- Критическое мышление: общайтесь с автором
- Заведите свои моторы: маневры ручкой
- Дайте себе оценку
- Пит-стоп: совет дня
- День 7-й
- Как люди сами увеличивают свою стопку «Прочитать»
- Скоростные трассы: сортируйте свою стопку «Прочитать»
- Найти минутку времени
- Испытание на время № 7
- Как улучить минутку во время ожидания
- Турбопонимание: как успеть прочитать газету, ПОКА вы в дороге
- Читаем газету «по-пассажирски»
- Как применить навыки скорочтения к деловой переписке
- Специальные подсказки, как быстро читать переписку по электронной почте
- Заведите свои моторы: маневры открытой ладонью
- Как быстро прочитать текст на веб-сайте
- Как сэкономить время: научитесь планировать свои ежемесячные или еженедельные дела
- Дайте себе оценку
- Пит-стоп: совет дня
- День 8-й
- Ваша коробка передач: рычаг переключения скоростей
- Беглый обзор, поиск и пропуск текста
- Беглый обзор текста
- Скоростные трассы: обзор текста
- Поиск в тексте
- Турбопонимание: поиск в тексте
- Пропуск текста
- Испытание на время № 8
- Чтение на экране компьютера
- Заведите свои моторы: рисуем пальцем змею
- Дайте себе оценку
- Пит-стоп: совет дня
- День 9-й
- Что значит «технический»?
- Скоростные трассы: пополняем багаж знаний
- Чем больше слов, тем лучше
- Пропуск слов
- Использование словаря
- Турбопонимание: перекрестки понимания текста
- Типы понимания
- Испытание на время № 9
- Заведите ваши моторы: «направляющая» под названием «Большой палец»
- Дайте себе оценку
- Пит-стоп: совет дня
- День 10-й
- Читать, чтобы выжить
- «Другое» чтение
- На каком вы этапе?
- Что вы унесете с собой?
- Сознательный подход к чтению
- Управление своим чтением и временем
- Стратегии чтения
- Испытание на время № 10
- Скоростные трассы: как самому подсчитать скорость чтения
- И напоследок о чтении для удовольствия
- Турбопонимание: модель РОСОЧО
- Заведите свои моторы: зигзаг двумя пальцами
- Пит-стоп: совет дня
- Правильные ответы
- Мой прогресс
- Слова за минуту
- О создателях
- notes
1
2
3
4
Эбби Маркс-Бил
Быстрое чтение за 10 дней
Редактор Полина Суворова
Руководитель проекта А. Василенко
Корректор Е. Аксёнова
Компьютерная верстка К. Свищёв
Арт-директор С. Тимонов
© The Philip Lief Group Inc., 2001
© Издание на русском языке, перевод, оформление. ООО «АЛЬПИНА ПАБЛИШЕР», 2013
Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.
© Электронная версия книги подготовлена компанией ЛитРес (www.litres.ru)
* * *
Посвящается Кристоферу
Благодарности
Эта книга появилась на свет благодаря помощи и поддержке следующих людей.
Моего мужа Криса, который терпеливо переносил мое отсутствие по утрам и перечитывал каждую главу перед сдачей.
Моих детей, которые устраивали так необходимые мне веселые перерывы в работе.
Моей мамы, привившей мне с детства любовь к чтению, о чем я благополучно забыла, пока не окончила колледж.
Кристофера Ли, подарившего мне массу отличных и необыкновенно точных аналогий с гонками и ознакомившего с автомобильными терминами.
Памелы Муллан, которая позволила постичь суть скорочтения с помощью своего эссе «История скорочтения» (The History of Speed Reading), отрывки из которого приведены в главах «День 4-й» и «День 5-й», а также привнесла в мою книгу столько полезного, что всего не перечислить.
Луизы Лумис, директора Центра по изучению критического мышления, креативности и решения проблем (Хартфорд, Коннектикут), предоставившей материал для главы «День 6-й» в виде «Девяти рекомендаций к критическому чтению».
Джона Уитмена, чей талант писателя отражен в текстах для практических заданий на время в большинстве глав этой книги.
Джейми Саксон и Эйлин Кутник, моим редакторам в The Philip Lief Group, которые отвечали на все мои вопросы и не давали выбиться из сроков.
Других авторов и исследователей в области чтения, слишком многочисленных, чтобы упомянуть их всех, чьи взгляды и идеи я переняла и позже использовала.
Участников моих семинаров, задающих прекрасные вопросы и доказывающих мне снова и снова, что я не зря занимаюсь делом своей жизни.
Введение
Поздравляю! Взяв эту книгу в руки, вы сделали важный шаг к совершенствованию своих навыков чтения. Поскольку вы, скорее всего, в последний раз учились читать еще в первом классе, то теперь вам предстоит узнать кое-что новое о том, как делать это более эффективно и результативно.
Может быть, вы очень занятой профессионал, который хотел бы справляться с большим объемом служебной информации или быстрее усваивать новый материал. Или же вы увлеченный преподаватель, ищущий новые техники обучения своих студентов. А может, вы домохозяйка или пенсионер, и вам хотелось бы улучшить свои способности в чтении, или студент, желающий постичь волшебство скорочтения. Кем бы вы ни были, вы выбрали правильную книгу. Она поможет вам, ежедневно практикуясь, освоить основные приемы, которые позволят читать быстрее и при этом лучше понимать прочитанное.
Что же означает «читать эту книгу»? Каждая последующая глава вытекает из предыдущей. Я настоятельно советую вам осваивать все главы по порядку, чтобы извлечь из них максимум пользы для себя. Основные задачи этой книги следующие:
• Помочь вам осознать ценностьтого, чем вы, возможно, уже занимаетесь. Со многими концепциями, о которых вы прочтете, вы давно знакомы, хотя раньше и не догадывались, что они лежат в основе стратегий правильного чтения. Вы сможете обнаружить, что обладаете некоторыми полезными навыками, которым никто вас специально не учил, но тем не менее по жизненной необходимости или благодаря своей изобретательности вы их сами у себя выработали.
• Представить вам широкий спектр идей, которые вы можете выбирать и использовать. Не существует какого-то одного лучшего способа читать. Но есть целый ряд отличных стратегий, которые вы можете применять. Воспринимайте эту книгу не как свод правил, а как набор альтернативных приемов. Вот почему вам предлагается опробовать различные стратегии, обдумать концепции и уже после этого решить, что вам больше подходит.
• Повысить ваш уровеньпонимания текста. Многие люди читают что-либо по необходимости, а не потому, что они это любят. Большинство из нас считают себя самыми «медленными» читателями в мире или очень низкого мнения о своих способностях к чтению вообще. Правда это или нет, верно одно: если вы не испытываете уверенности в своих способностях к чтению или не получаете от него удовольствия, тогда вы и не захотите читать. Как только вы почувствуете, что время, потраченное на чтение, проходит для вас с пользой, потому что вы понимаете текст или узнаете из него то, что хотели, вы начинаете читать все чаще и чаще. Это очевидно.
Советую вам приготовить для выполнения упражнений в каждой главе следующее:
• карандаш или ручку;
• маркер;
• бумагу;
• калькулятор;
• часы с секундной стрелкой или секундомер;
• чистую белую карточку 3 × 5 см или пустую сторону визитки;
• знакомые тексты для чтения, например любимые журналы или газеты.
Вы – читатель, который хочет научиться читать быстро. Вас можно сравнить с водителем автомобиля, который хочет стать профессиональным гонщиком. Вовсе необязательно быть фанатом гонок, чтобы понять связь между гоночным автомобилем и быстрым чтением.
Практика – вот главное в повышении скорости чтения. Каждый день делайте упражнения «Испытаниена время», предложенные в книге. В них даны тексты объемом примерно 400 слов – это средний размер журнальной или газетной статьи. Оценить, насколько вы поняли текст, помогут десять вопросов, на которые вам придется ответить. Проверить правильность ответов можно в разделе «Слова за минуту», после чего занести свой результат в таблицу «Мой прогресс».
Задание на понимание представляет собой десять утверждений, к которым надо подобрать один из трех вариантов: «Правда» (П), «Ложь» (Л), «Не обсуждалось» (Н). Все ответы должны быть основаны на полученной из текста информации, а не на ваших собственных знаниях.
Хотя эта книга покажет вам, как эффективно читать любого рода литературу, особый акцент в ней делается на нехудожественных произведениях: бизнес-книгах, периодике или школьных учебниках. Читатели такой литературы все время ищут способы прочитать больше, потратив на это меньше времени. У любителей художественных произведений, которым нравится читать рассказы или романы, есть выбор. Так что вы увидите, что все примеры в упражнениях «Проверка на время» – это нехудожественные тексты, за исключением одного – в день 7-й.
Если вы прочитали эту книгу, но у вас остались вопросы или сомнения или вы хотите поделиться со мной вашими достижениями, пожалуйста, пишите мне:
Abby Marks Beale The Corporate Educator
P.O. Box 4212 Wallingford, CT 06492
http://www.thecorporateeducator.com
Вот и всё. Успехов на гоночной трассе!
Эбби Маркс-Бил
День 1-й
Поворачиваем ключ зажигания
Представьте себе, что эта книга – ключ зажигания, который заведет машину ваших способностей к чтению. Вы пройдете тест-драйв целого ряда новых навыков и техник. Если вы похожи на большинство других людей, то уже почувствовали себя увереннее, взяв эту книгу в руки, так как не раз ставили перед собой задачу научиться читать быстрее. Теперь, открыв ее, вы оказались как никогда ближе к своей цели.
Какую пользу мне принесет увеличение скорости чтения?
Вы уже сели в водительское кресло и приготовились? Тогда давайте посмотрим, какие есть плюсы в том, чтобы читать быстрее.
• Читать больше за меньшее время. Вы сможете прочесть текст объемом в два или даже три раза больше, чем сейчас, за то же время. Иногда вам будет достаточно лишь пробежать материал глазами.
• Лучше концентрироваться. Чем быстрее вы читаете, тем внимательнее это делаете и тем больше фокусируетесь на этом занятии.
• Понимать смысл болееглубоко и детально. Поскольку повышается ваша внимательность, вы лучше усваиваете то, что читаете.
• Лучше запоминать текст. Вы сможете лучше запомнить информацию, поскольку внимательнее читаете, концентрируетесь и лучше понимаете текст.
• Получать больше удовольствия от чтения. Стратегии быстрого чтения, представленные в этой книге, помогут вам стать увереннее в своих читательских способностях, и вы скоро обнаружите, что вам нравится читать.
Вот еще некоторые малоизвестные плюсы скорочтения – те, что я поняла сама или которыми поделились со мной участники моих семинаров. (На самом деле плюсов гораздо больше, чем я перечисляю; надеюсь, когда-нибудь вы мне их назовете.)
• Получать более высокие баллы, если вы продолжаете обучение, например, в юридической школе или магистратуре.
• Уметьсправляться с оченьбольшим объемом информации.
• Более эффективно искать нужныеданные в Сети.
• За короткое время знакомиться с инструкцией о том, как собрать и включить любую технику, устройство, игрушку для ребенка и т. п., и пользоваться ими, если вам вдруг это срочно понадобилось.
• Мгновенно изучать и сравнивать ценники на товары (значительно сократит время на шопинг).
• Знать, сколько в действительности времени займетчтение, и, соответственно, строить свои планы.
Использование навыков быстрого чтения принесло мне огромную пользу в профессиональной деятельности. Но еще более убедительный пример я могу привести из личной жизни. Когда моему первенцу было около девяти месяцев, он проснулся однажды среди ночи от отрывистого кашля, похожего на тюлений лай. Теперь-то как опытная мама я знаю, что это симптомы болезни под названием ложный круп, сопровождающийся сужением гортани и затруднением дыхания. Но тогда я не знала, что это такое, и очень испугалась. Я позвонила на горячую линию детской медицинской помощи и оставила срочное сообщение. В ожидании звонка я стала просматривать книги для родителей, пытаясь понять, что происходит и как помочь моему малышу. Какие-то минуты срочного изучения статей, медицинских текстов и всевозможных советов – и вот моему сыну уже легче дышать, да и мое дыхание стало поровнее. Похожий сценарий повторялся неоднократно. И всякий раз я отчетливо убеждалась в том, насколько полезными могут оказаться навыки быстрого чтения.
Поработайте с профессионалом
Чтобы почувствовать разницу в навыках вашего чтения «до и после», вам следует постоянно пробовать различные идеи из этой книги. Представьте, что вы никогда не имели отношения к автогонкам, но собираетесь стать настоящим гонщиком, в нашем случае – овладеть искусством скорочтения. Хотя вы наверняка уже умеете водить машину (читать), управлять спортивным болидом на гонках – это совершенно другое. Если вам скажут сесть за руль болида и отправиться на трассу прямо сейчас, имеющихся у вас знаний и навыков окажется явно недостаточно. Теперь предположим, что вам дали десять дней на то, чтобы подготовиться к первому заезду. За это время вас обучает профессионал (эта книга), вы знакомитесь с различными техниками вождения, возможными ошибками, хитростями прохождения трассы и полезными советами от специалистов в этом деле – короче, имеете возможность выбрать, что же лучше именно для вас.
Итак, сядьте на водительское место. И помните: в этой книге вы найдете множество полезных идей, но все они останутся лишь идеями, если вы не повернете ключ зажигания и не обкатаете сами спортивную трассу скоростного чтения. Ключ в руках у ВАС.
Пять причин поучаствовать в гонках
Вот пять причин, по которым, вероятно, ваши читательские способности сейчас на нейтральной передаче.
Причина № 1: ваша самооценка
Мысленно быстро заполните пропуск в следующем предложении словом или словами, которые опишут вас наилучшим образом:
Я _____________ читатель.
Когда я начинаю свой семинар с этого задания, то дожидаюсь ответа аудитории. Некоторые участники сразу же отвечают: «медленный», «ленивый» или «не читатель». А кто-то говорит: «заядлый» или «увлеченный». Некоторые же описывают себя как «вялых», «скучающих» или «засыпающих над книгой». Я понимаю, что позитивная характеристика, такая как «заядлый» и «увлеченный», говорит о том, что человек хочет прочитывать больше и тратить больше времени на чтение, в отличие от негативной оценки себя как читателя.
Если вы считаете, что относитесь к категории «медленных» или «ленивых», позволю себе предположить, что до сих пор ваш опыт чтения был неудовлетворительным. Может быть, вы постоянно отвлекаетесь или думаете, что читаете со скоростью улитки. Может, вам часто приходится перечитывать предложения или абзацы, потому что вы не понимаете их с первого раза, а вероятно, и после второго. Чтение вас утомляет, и вы не понимаете, как люди могут получать от него удовольствие.
Вас удивляет, откуда я так хорошо все про вас знаю? Тогда давайте я расскажу вам, каким была читателем до того, как узнала секреты читателя по-настоящему хорошего. Я не всегда была таким эффективным и активным читателем, как сейчас. При этом я уверена, что самые успешные в мире люди читают много и увлеченно. Быть успешным необязательно означает зарабатывать много денег. Можно просто быть компетентным в своем деле. Обучение и развитие посредством чтения помогают добиваться профессионального и личного успеха. Если вы зададите вопрос человеку, преуспевшему в своей сфере, как он стал тем, кто есть сейчас, то могу вам гарантировать, что его путь к успеху включал много чтения.
Если вы заполнили пропуск словом вроде «заядлый» или «увлеченный», то, возможно, вам хочется успевать читать больше дома или на работе, но вы не знаете, как лучше это сделать. А может, вы ищете повод, чтобы похлопать себя по плечу после хорошо сделанной работы.
Позже в этой книге я еще раз попрошу вас заполнить пропуск во фразе «Я ___________ читатель». Надеюсь, ваши ответы станут более позитивными, когда вы приобретете уверенность в себе как в читателе. Поверьте, ваше прошлое вовсе не определяет ваше будущее.
Причина № 2: вы – всего лишь человек
Со всех сторон нас окружают и появляются все новые технологические усовершенствования. И многие люди считают, что им надо быть на уровне, идти в ногу со временем, т. е. по скорости и эффективности не отставать от компьютеров. Но давайте посмотрим правде в глаза: вам не удастся открыть крышку черепной коробки, где находится процессор – ваш мозг, вставить туда микрочип и заявить: «Я теперь Pentium!» Если бы вы обладали способностями Pentium, то могли бы читать со скоростью света, а информация тем временем откладывалась бы в объемный архив мозга. «О, я читал эту статью в 1991 г. Могу ее восстановить». Извините, такого не будет. Но не расстраивайтесь, ваш мозг – это ваш автомобиль, и в ваших силах превратить его в гоночный болид для трассы скоростного чтения.
Причина № 3: отсутствие обучения чтению
Когда вы находили в последний раз время, чтобы потренировать или отполировать свои навыки чтения? Если бы от меня потребовалось высказать профессиональное мнение, основанное на десяти годах преподавания скорочтения, я бы сказала, что лишь один человек из двадцати прошел специальный курс, прочитал книгу или прослушал аудиокурс по быстрому чтению целиком, от начала до конца. Если вы понимающе усмехаетесь, читая эти строки, то, должно быть, вы вспомнили об учебнике или обучающем видео, которые купили давным-давно и сейчас они пылятся на полке, так и не дочитанные, не дослушанные, а может, и не распечатанные. Большинство же после окончания начальной школы вообще никак не занимались развитием своих навыков чтения.
Вспомните, сколько вам сейчас лет, и вычтите шесть – приблизительный возраст, когда вы начали читать; вы получите число лет, в течение которых происходило формирование ваших нынешних навыков чтения. Для некоторых читателей это очень большой срок. Я не перестаю восхищаться, как людям удается успешно справляться с возрастающим объемом «рабочего» чтения без каких-либо специальных тренировок. Мне встречались юристы, врачи, инженеры, финансисты и другие профессионалы, которые после стольких лет получения своего специального образования хотят научиться читать быстрее. Один мой знакомый, юрист средних лет, признался, что в какой-то момент столкнулся с кризисом в освоении текстового материала по работе. Я спросила, как же ему удалось окончить колледж и получить нужные сертификаты без этого важного навыка. Он сказал, что и сам не представляет как – просто делал то, что должен был. Мой знакомый считает, что чтение занимает у него много времени, хотя никак не обозначил свою скорость чтения или уровень понимания информации. Он сказал также, что ему часто приходится перечитывать текст, так как не удается понять его с первого раза. Он решил, что пришло время изменить свое отношение к чтению и что-то сделать с его невысокой скоростью. Никогда не поздно подправить свои слабые навыки чтения.
Причина № 4: растущая стопка «Прочитать»
У каждого есть своя стопка литературы – журналы, газеты, отраслевые издания или другие печатные материалы для работы, а также романы, справочники и руководства. Некоторые называют эту стопку «Надо сделать». Я называю ее «Надо прочитать». Иногда также – «Слишком большой горой литературы». Эти стопки – материальное воплощение обрушивающейся на вас информации. Причем она поступает не только в печатном виде, но и в виртуальном – из Интернета. Представив себе такое количество информации, вы говорите себе: «Даже и думать нечего. Справиться с такой кучей! Да у меня просто нет на это времени».
Хорошая новость – вам не надо читать все. Вы просто должны решить, что из этого действительно следует прочитать внимательно, что просмотреть, а что отложить. Далее я объясню вам, как лучше это сделать.
Причина № 5: не хватает времени
Поскольку в наше время большинству людей приходится совмещать работу и уход за детьми (нужно заняться младшими, отвезти в школу старших), а также выполнять множество других обязанностей, то времени на чтение просто не остается. Они откладывают чтение в стопку дел с надписью: «Сделаю позже». Эта стопка никогда не уменьшается, потому что «позже» никогда не наступит, если специально не отвести для него время.
В этой книге вы ознакомитесь со способами контролировать объем «рабочего» чтения и предотвратить отчаяние при виде все растущей стопки материалов.
Итак, теперь вы сформулировали, что думаете о себе как о читателе. Вы – всего лишь человек, и ваши навыки чтения устарели. Вы живете в условиях, когда вас буквально захлестывает информация, и вы, вероятно, не уделяете чтению достаточно времени. Что же вы собираетесь делать?
Инструкции к вашему первому испытанию на время
Ну что ж, в путь! Сначала вам надо выяснить, с какой скоростью вы читаете и насколько хорошо усваиваете текст. Следующее упражнение займет меньше пяти минут. Выполните пять простых шагов, и вы лучше поймете, какой вы читатель.
1. Засеките время. Приготовьте часы с секундной стрелкой, или секундомер, или кухонный таймер и заметьте, сколько времени вы будете читать текст «Все о чтении», приведенный ниже. ЧИТАЙТЕ КАК ОБЫЧНО! Запишите свой результат в минутах и секундах на специальной строке после текста.
Все о чтении
Мысленно вернитесь в свое детство, когда вас учили читать. Сначала вы выучили алфавит и то, как буквы складываются в слоги. Затем – как из слогов получаются слова. И вот вы за партой и читаете вслух.
При чтении вслух вас учили выговаривать слово за словом. Эта привычка, скорее всего, перешла и в чтение про себя. Если, читая про себя, вы все время проговариваете слова, значит, вы читаете не быстрее, чем говорите, т. е. 150 слов в минуту.
Складывание букв в слоги, а потом слогов в слова логически подводит к следующему шагу – формированию из слов фраз или смысловых единиц. Слова – это символы коммуникации, которые полностью передают смысл, только будучи связанными друг с другом.
Поскольку вы учились читать, когда были ребенком, то, скорее всего, и сейчас стараетесь преуспеть в своем «взрослом» чтении с помощью устаревших методов давно прошедших школьных дней. Психологи считают, что наши важнейшие навыки формируются еще в детстве, а чтение – один из них. Неудивительно, что большинство из нас не справляются.
Неэффективные навыки характеризуются в основном пассивным поведением, а эффективные требуют активного поведения. Приобретая навык активного чтения, вы станете больше читать за меньшее время, лучше сосредотачиваться, а также лучше понимать и запоминать информацию.
Когда вы читаете, ваши глаза работают как фотоаппарат. Вы фотографируете слова и отправляете снимок в мозг, а он мгнове
...
