Владимир Сергеевич Лавров

Основы философии для XXI века

Нетривиальные уроки жизненной мудрости

Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»

© Владимир Сергеевич Лавров, 2018

Кто я? Что я здесь делаю? Ради чего я живу? В чём смысл моей жизни? Каждый разумный человек рано или поздно задаётся этими вопросами. Если и вам такие вопросы не дают покоя, то настало время найти на них ответы. Из этой книги вы узнаете кое-что новое о своей внутренней природе, откроете для себя две грани реальности, пройдёте по ступеням лестницы нравственного развития и окунётесь в теорию социальных рек.

Для тех, кто находится в поисках себя и своего места в жизни.

12+

ISBN 978-5-4496-0418-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Оглавление

1. Основы философии для XXI века
2. Введение. Философия для XXI века — это философия процветания
   1. Суть философии в XXI веке
   2. Два философских лагеря
   3. Философский взгляд на жизнь
   4. Два инструмента познания истины
3. Урок 1. Основные философские категории
   1. Суть философских категорий
   2. Объединения философских категорий
   3. Три закона диалектики
4. Урок 2. Две грани реальности и бесконечное богатство взглядов на мир
   1. Две грани реальности
   2. Грань объективной реальности
   3. Грань субъективной реальности
   4. Задача философии
5. Урок 3. Цель философии — поиск истины
   1. Природа истины
   2. Критерии истинности знания
   3. Два вида истины
   4. Существует ли Абсолютная истина?
6. Урок 4. Человек — главная загадка Вселенной
   1. Кто такой человек?
   2. Сила, которая заставляет человека быть человеком
   3. Человек — это главная тайна и загадка Вселенной
7. Урок 5. Происхождение человека: загадка тысячелетия
   1. Два взгляда на происхождение человека
   2. Тайна тайн
8. Урок 6. Как человек становится личностью
   1. Что такое личность?
   2. Личность и сущность
   3. Какой может быть личность?
9. Урок 7. Время и самопознание
   1. Человек — мера всех вещей
   2. Инструменты самопознания
   3. Вопросы о смысле жизни
10. Урок 8. Преодоление трудностей — высший земной опыт
    1. В трудностях человек растёт
    2. Какие трудности может преподносить судьба?
    3. Роль философии в умении преодолевать трудности
11. Урок 9. Жизнь в поисках счастья
    1. Эпикурейство как оно есть
    2. Природа счастья
    3. Как стать счастливым?
12. Урок 10. Внутренняя свобода — единственная свобода, которая у нас есть
    1. Свободны ли мы?
    2. Внутренняя свобода ведёт к свободе при принятии решений
    3. То, что не запрещено — то разрешено
13. Урок 11. Основы нравственности
    1. Истоки нравственности
    2. Совесть, долг и честь как нравственные ценности
    3. О сопротивлении злу силою
14. Урок 12. Лестница нравственного развития
    1. Показная и непоказная нравственность
    2. Первая ступень лестницы нравственного развития
    3. Вторая ступень лестницы нравственного развития
    4. Третья ступень лестницы нравственного развития
    5. Куда приводит безнравственность
15. Урок 13. Любовь — высшее проявление нравственности
    1. Происхождение любви
    2. Пять уровней любви
    3. Мимолётность корыстной любви
    4. Счастье бескорыстной любви
16. Урок 14. Семья — начальная школа для воспитания нравственности
    1. Любовь — фундамент семейного счастья
    2. Создание семьи
    3. Что люди ищут в семье и что получают
    4. Теория стакана воды
17. Урок 15. Доброжелательность — основа мудрости
    1. Суть доброжелательности
    2. Что разрушает доброжелательность?
    3. Как стать доброжелательнее
18. Урок 16. Личность и общество
    1. Общественные нормы
    2. Формирование самосознания и мировоззрения
    3. Чувство собственного достоинства и самоуважение
19. Урок 17. Процесс социализации
    1. Что такое социализация?
    2. Первичная социализация: семья
    3. Вторичная социализация: школа
    4. Окончательная социализация: работа и выход на заслуженный отдых
20. Урок 18. Теория социальных рек
    1. Иерархия социальных рек
    2. Классификация социальных рек
    3. Как человек попадает в ту или иную социальную реку?
    4. Как перейти из одной социальной реки в другую
21. Урок 19. Природа успеха
    1. Что такое успех?
    2. Как стать успешным философом?
    3. От успеха — к удовлетворённости
22. Урок 20. Природа сознания
    1. Что такое сознание?
    2. Работа сознания
    3. Сознание и бессознательное
23. Урок 21. Природа бессознательного
    1. Что такое бессознательное?
    2. Глубокие мотивы поведения человека
    3. Инстинкты по Фрейду
24. Урок 22. Природа разума
    1. Что такое разум?
    2. Работа разума
    3. Сомнение — признак разума
25. Урок 23. Природа безумия
    1. Что такое безумие?
    2. Фальшивое не бывает прочным
    3. О сквернословии
26. Урок 24. Природа сверхразума
    1. Что такое сверхразум?
    2. Открытие сверхразума
    3. Сверхразум, вера и религия
27. Урок 25. Усталость, уныние и знаки Вселенной
    1. От усталости к унынию
    2. От уныния к величию
28. Урок 26. Основы теории познания
    1. Что такое теория познания?
    2. Формы и методы познания
    3. Проблема принципиальной познаваемости мира
29. Урок 27. Познание, которое не является познанием
    1. Что такое клиповое мышление?
    2. Окно дискурса
    3. Особенности клипового мышления
    4. Как бороться с клиповым мышлением?
30. Урок 28. Два метода рационального мышления
    1. С чего начинается рациональное мышление?
    2. Смешение дедукции и индукции
    3. Много или мало?
31. Урок 29. Мужская и женская логика
    1. Отличия во внутренней природе мужчины и женщины
    2. Два полюса жизни
    3. Как понять друг друга?
32. Урок 30. Выход из когнитивного диссонанса
    1. Что такое когнитивный диссонанс?
    2. Пути выхода из когнитивного диссонанса
    3. Когнитивного диссонанса можно избежать
33. Урок 31. Философские школы Востока
    1. Реалии восточных философских школ
    2. Особенности индийской философии
    3. Особенности китайской философии
34. Урок 32. Философские школы Запада
    1. Реалии западных философских школ
    2. Философские школы Античности
    3. Философские школы просвещённой Европы
35. Урок 33. Основные философские школы современности
    1. Реалии современных философских школ
    2. Современные философские школы
36. Урок 34. Философия и глобальные вызовы современности
    1. Каковы глобальные вызовы современности?
    2. Мир, в котором мы живём сейчас
    3. Мир, в котором мы будем жить в обозримом будущем
    4. Философские выводы
37. Заключение
38. Для тех, кто не хочет останавливаться на достигнутом: послесловие автора

Введение. Философия для XXI века — это философия процветания

Суть философии в XXI веке

У многих людей философия ассоциируется исключительно с той сложноперевариваемой теорией, которую часто вываливают на студентов в университетах. В действительности, философия — это то, что помогает вам стать разумнее и успешнее. Философия — это мудрость, с помощью которой вы можете решать трудные жизненные задачи и принимать взвешенные решения. Философия — это умение находить выход из трудных ситуаций с минимальными потерями. И философия всегда проста и понятна. Если кто-то излагает философию сложным, непонятным языком — значит он шарлатан и не разбирается в том, что преподносит, либо намеренно манипулирует вами.

Философия развивает разум и ведёт к процветанию. Поэтому философия 21 века — это философия процветания.

Два философских лагеря

В философии существует два философских лагеря — материализм и идеализм.

Материалисты считают, что первична материя или вещество, а идеалисты считают, что первична идея или сознание. С точки зрения философии, правы и те и другие, тем более что плотность материи настолько непостоянна, что может утончаться буквально до мельчайших неделимых частиц, переходящих в свет или энергию.

Материя и сознание — это две стороны одной монеты, два полюса одного и того же творения. Образно говоря, материя — это идея, имеющая форму, а идея — это материя, лишённая формы.

Философский взгляд на жизнь

Философский взгляд на жизнь характеризуется мудростью, независимостью и свободой от предрассудков. Всё, что ограничивает разум в познании истины, должно быть отброшено.

Цель философии — познать истину. Благодаря мудрости, независимости и свободе от предрассудков, философ способен познавать истину и отличать ложь от правды, вымысел от полуправды, заблуждение от убеждения.

Два инструмента познания истины

Для того, чтобы разбираться в сложных смысложизненных вопросах и понимать, что делать, философия даёт два инструмента познания истины:

— анализ

— синтез

Первый метод (анализ) заключается в том, чтобы разделить некую идею на составляющие части и путём размышлений, рассуждений и раздумий над каждой из них с помощью логики прийти к пониманию истины.

Второй метод (синтез) заключается в том, чтобы соединить несколько идей в одну и путём поиска пограничных связей, общих граней и соединительных нитей, интуитивно прийти к пониманию истины.

В некоторых случаях важно найти различия, разницу, но в некоторых случаях нужно искать связи, объединяющие идеи воедино. Все успешные люди, мыслители и мудрецы должны уметь и то, и другое. Поэтому они не противоречат, а взаимодополняют друг друга, как день и ночь, солнце и луна, мужчина и женщина, сознание и энергия.

Урок 1. Основные философские категории

Суть философских категорий

Чтобы понимать философию в целом и разбираться в каждом отдельно взятом философском вопросе, отделяя зёрна от плевел, необходимо в первую очередь разобраться с основными философскими категориями.

Всё, что мы знаем о самих себе и окружающем нас мире — мы знаем в форме понятий и образов, которые складываются в определённые категории.

Философские категории — это наиболее общие, фундаментальные понятия и образы из той или иной области знаний

Существует 6 фундаментальных областей знаний:

— наука

— техника

— культура

— искусство

— политика

— экономика

У каждой области знаний существует свой понятийный аппарат, однако одни и те же понятия могут встречаться в совершенно разных областях знаний (например, такие понятия, как предмет, объект, качество, количество, метод, действие и т.д.). Именно они в первую очередь и образуют философские категории.

Объединения философских категорий

Все основные философские категории объединяются в дуальности (две взаимосвязанные противоположности) и тройственности.

Дуальности при добавлении к двум противоположностям или крайностям третьего элемента (например, мужчина и женщина + ребёнок) могут становиться тройственностями и наоборот, тройственности, если из них убрать один из элементов, могут становиться дуальностями.

Что это даёт?

При оценке какого-либо события, факта, явления или поступка необходимо уметь соотносить его с одной из дуальностей или тройственностей, чтобы понимать, какое место событие или явление занимает в общей системе знаний и на какие критерии нужно опираться, чтобы отделить правду от лжи, истину от заблуждения, действительность от вымысла. Например, если мы столкнулись с нелогичным поступком какого-либо человека, то первым делом мы должны выяснить причину, повод и условия, при которых он так поступил. Это часто ставит всё на свои места. Если же нам самим нужно принять сложное решение и совершить необычный поступок, нам нужно учитывать время, место и обстоятельства, чтобы наши поступки не казались окружающим нелогичными.

Таким образом, учитывая философские категории можно моментально решать многие неразрешимые на первый взгляд вопросы.

Три закона диалектики

Диалектика — это умение рассуждать и делать правильные выводы из своих рассуждений, а также умение вести аргументированную научную дискуссию и доказывать своё мнение, опираясь на основные философские категории.