Почему «пятерка» — это плохо
Зачем существуют школьные отметки? Помогают ли они детям учиться, трезво оценивать свои проблемы и достижения, повышают ли мотивацию? Невероятно, но современная наука отвечает на все эти вопросы отрицательно. Почему «пятерки» и «двойки» по сути вредят учебе, и что нам со всем этим делать?
Пікірлер60
👍Ұсынамын
💡Танымдық
интересно почитать для общих знаний по этой теме.
👍Ұсынамын
Четко, убедительно, с хорошей аргументацией и без "воды". И по сути отзывается.
![supersel_ [topic]](https://api.bookmate.ru/assets/users-userpics/bb/45/profile_big-9f91589f4815b0ff1ffc46b2f2458144.jpeg)
Дәйексөздер228
Награды разрушают отношения между людьми, подталкивая их не к сотрудничеству, а к соревнованию
Изначально ее градация была такова: «1» — слабые успехи; «2» — посредственные; «3» — достаточные; «4» — хорошие; «5» — отличные. Но в советское время она деградировала до как минимум четырехбалльной, потому что никакого реального отличия между «двойкой» и «единицей» с точки зрения педагогики невозможно установить. Если же честно говорить о достижениях, то шкала является трехбалльной, потому что все, что ниже тройки, достижением не является. Наконец, каждый из нас помнит, что психология пятибалльной системы такова, что между «тройкой» и «четверкой» дистанция невообразимо более серьезная, чем между «четверкой» и «пятеркой».
Награды разрушают отношения между людьми, подталкивая их не к сотрудничеству, а к соревнованию
