Рассказ первый

Наталья Шицкая. 1 «А» и тридцать три тритона

— Принесла? — шёпотом спросила Лиза.

— А то! — заговорщицки подмигнула ей Рита и раскрыла рюкзак. Оттуда высунула усатую морду белая крыса.

— Красивая! И глаза такие красные, злющие, — умилилась Лиза и погладила зверька. — Биологичка точно испугается.

— Ещё бы! Мама знаешь как визжит, когда брат Маруську погулять выпускает!

Почуяв свободу, крыса Маруська заметалась в руках девочки, норовя ускользнуть.

— Сиди тихо; если сбежишь, мне от брата достанется. Он же не знает, что ты нам помогаешь, — строго сказала ей Рита.

— А как мы её потом найдём? — спросила Лиза.

— Сыром приманим. И позвать можно. Маруська меня хорошо знает, сама придёт.

Рита спрятала крысу в сумку и застегнула молнию.

— Пойдём! Уроки скоро начнутся.

Опасливо оглядываясь по сторонам, первоклассницы подкрались к кабинету биологии. Учебное утро только начиналось, поэтому в школе было немноголюдно. Они специально выбрали это время, чтобы пробраться в школьный живой уголок и вдоволь наиграться с его обитателями. Мечтали об этом целую неделю, с того дня, когда их первый «А» приходил сюда на экскурсию. В живом уголке водились сирийские хомяки, рыбки и пятнистые амфибии, похожие на маленьких динозавров, — тритоны. Обе видели их впервые и тут же влюбились.

Дверь в кабинет биологии, как они и рассчитывали, была открыта. Учительница Алла Степановна приходила задолго до начала уроков и ухаживала за своими питомцами.

Рита и Лиза притаились за дверью, прислушиваясь к тому, что происходило внутри. Алла Степановна гремела клетками, шелестела пакетами с кормом и что-то тихо напевала.

— Пора! — кивнула Рита и полезла в рюкзак за Маруськой.

Выбравшись из рюкзака, крыса потянула носом воздух и быстро зашевелила усами. Крепко держа её в руках, Рита подобралась к кабинету, запустила внутрь и отскочила обратно за дверь, где ждала Лиза. Девочки присели на корточки и зажали уши руками. Но никаких душераздирающих криков не последовало.

— Странно, — сказала Лиза, прислушиваясь. — Может, ещё не нашла Маруську?

— Нашла! — отозвалась Рита. — Смотри!

Девочки приникли к щели между стеной и дверью кабинета. Алла Степановна стояла у доски, держала на ладони крысу и умилённо улыбалась, поглаживая её по шёрстке.

— Да ты же моя милая, да ты же моя хорошая, — приговаривала учительница, — как же тебя сюда занесло?

Рита с Лизой шумно вздохнули.

— Посмотрели на тритонов, называется. Теперь ещё Маруську вызволять, — недовольно пробурчала Рита.

— Да уж, Алла Степановна — это тебе не мама. Вон как с крысой возится.

В классе раздались торопливые шаги. Девочки едва успели спрятаться, как из кабинета вышла довольная учительница. В одной руке она несла крошечную сумку-переноску, в другой — полотенце.

— Сейчас я тебя искупаю, причешу, и посидишь у нас в клетке, пока хозяева не найдутся. Как раз до урока успеем сделать все процедуры, потом с ребятами познакомлю, — ворковала Алла Степановна, направляясь в сторону учительской уборной.

Дверь в кабинет так и осталась открытой.

— Ура! — воскликнула Лиза, проводив учительницу взглядом. — И мы всё успеем!

Они бросились в кабинет, но тут же замерли в восхищении. Часть класса, которую занимал живой уголок, была заставлена аквариумами, клетками, всевозможными террариумами и переносками. И в каждом маленьком домике копошилось, плавало, бегало живое существо.

Лиза с восторгом рассматривала тритона. Он плескался в акватеррариуме, ловко рассекал воду хвостом, слегка помогая себе лапами. Потом медленно взобрался на корягу, закрыл глаза и замер.

— «Три-тон Лёня», — прочитала Лиза надпись на боку террариума и позвала: — Лёня! Лёнечка!

Тритон не шелохнулся.

Она осторожно отодвинула крышку и, встав на цыпочки, запустила внутрь руку. Аккуратно провела пальцем по скользкой Лёниной спинке — тот снова не отреагировал. Тогда она постучала по стеклянной стенке, подцепила пинцетом кусочек корма, банка с которым стояла рядом с террариумом, и сунула прямо в мордочку тритону. На этот раз, возмущённый таким наглым вмешательством, Лёня открыл глаза и неловко, будто в замедленной съёмке, пополз к декоративному домику. Лиза отложила пинцет и захлопала в ладоши:

— Шевелится!

Вдруг в другом конце кабинета что-то грохнуло.

— Ой! — Она испуганно обернулась.

Около клетки с хомяками над лопнувшим пакетом с кормом стояла Рита. Пол вокруг покрывали семечки, орехи и кусочки сухо­фруктов.

— Я хотела их покормить и не дотянулась, — жалобно произнесла Рита.

Забыв про тритона, Лиза бросилась к подруге.

— Быстро всё соберём и спрячем, как будто так и было! — И она стала сгребать в кучу остатки корма.

Рита захлопнула клетку с хомяками и огляделась, ища, куда ссыпать содержимое хомячьего пакета.

— А тут ничего нет…

— Давай сюда. — Лиза стянула со спины рюкзак и щёлкнула замком. Лакомство для грызунов перекочевало внутрь, остальное, что не удалось собрать, девочки спешно замели под стол, на котором стояли клетки.

— А теперь бежим. До звонка пять минут. Сейчас Алла придёт, — сказала Лиза, и подруги помчались к выходу из кабинета.

Крышка террариума так и осталась откинутой.

На следующий день школа номер три гудела от важной и ужасной новости — шестиклассники по секрету поведали всем, что из живого уголка пропал тритон Лёня.

Узнав об этом, Рита и Лиза весь день не находили себе места. То и дело многозначительно переглядывались и виновато вздыхали. Обе нахватали троек и успели поссориться с половиной класса, потому что каждый второй норовил поинтересоваться, почему девочки такие грустные.

— Может, расскажем, что это из-за нас Лёня пропал? — тихо спрашивала Рита. — Мы же друзья. Вон Костя Рубцов весь день пристаёт. Допытывается, что у нас случилось.

Рита посмотрела на соседа по парте, который неподалёку о чём-то шептался с Любовым и Перепёлкиной. При этом то и дело поглядывал на девочек.

— Нет, — решительно ответила Лиза. — Вдруг разболтают. Или того хуже — всё выяснится, и их накажут за то, что знали и не рассказали учителю. Мы сами натворили, сами должны исправить.

— Сознаться, что ли? — в ужасе спросила Рита.

— Нет, конечно. Я же говорю — исправить всё надо. Для начала — вернуть Маруську.

— Мне Семён такой втык за неё дал, ух! Зато мама обрадовалась, что крыса больше не будет бродить по квартире. Она, хоть и любит животных, сто раз уже пожалела, что разрешила Маруську завести. Боится сильно.

— И как быть с крысой?

Рита пожала плечами.

— Не знаю. Потом решим. Что ещё нам нужно сделать?

— Найти тритона, конечно!

— И где его искать? Он же не крыса, на имя не откликается, ты сама проверяла. И сыром его не приманишь. Да и школа во-о-от какая большая, а нас всего двое.

— Ну, во-первых, Лёня ползает медленно и должен быть где-то около кабинета биологии. А во-вторых…

Лиза сделала загадочное лицо и с торжествующим видом достала телефон. Показала вкладку: «Тритон обыкновенный: рацион и образ жизни».

— Я всё узнала. Они питаются мотылём.

— А это кто? — удивилась Рита, внимательно рассматривая картинки в статье.

Лиза пожала плечами.

— Понятия не имею. Наверное, мотыльки. Звучит похоже. Получается, что мотыль — это большой мотылёк.

— Значит, нам надо наловить целую банку мотыльков и выпустить около живого уголка. Лёня проголодается и придёт, — решила Рита.

Лиза кивнула.

— А мы устроим ему засаду!

Вместо обеда, вооружившись сачками, они отправились на улицу. Благо стоял май и солнце пригревало совсем по-летнему, уже разбудив всех возможных насекомых. В банке у Лизы с Ритой оказались божьи коровки, несколько больших мух, бабочки-крапивницы и даже один шмель.

— Пойдёт! — решили девочки, глядя на свой улов.

После уроков, дождавшись, когда ученики второй смены разбегутся по кабинетам, они направились к живому уголку. Тут за ними попытался увязаться Костя Рубцов. Пришлось сочинить, что нужно подождат

...