Предлагается подход к развитию профессиональной деятельности личности на основе представлений о профессии и её месте в системе классификации этой деятельности. Вхождение в профессию есть следствие осознанного выбора специальности в соответствии с потребностными запросами личности. Рассмотрено состояние профессионализма как высшей формы компетентности. Книга предназначена для старшеклассников, их родителей и близких, а также специалистов в области профессиональной ориентации.
Жас шектеулері: 12+
Құқық иегері: ООО "Издательские решения"
Түпнұсқа жарияланған күн: 2024
Басылым шыққан жыл: 2024
Баспа: Ridero
Қағаз беттер: 123
Дәйексөздер105
Слово «профессия» происходит от латинского profiteor — публичное заявление человека о круге своих интересов. Действительно, человек очерчивает словами некий круг предполагаемой деятельности, говоря: «Это есть моё дело!». «Большой психологический словарь» [3] говорит, что «интерес — потребностное отношение или мотивационное состояние, побуждающее к познавательной деятельности, развёртывающейся преимущественно во внутреннем плане». Потребностное отношение всегда эмоционально, а потому достаточно широко и размыто, уточняясь вплоть до понимания по мере анализа возникшей потребности и возможных путей и механизмов её удовлетворения. Так что, выйдя на Форум и крича о своём интересе к лечению людей, римлянин толком ещё ничего не знал об этой деятельности. И, тем более, не представлял себя, например, конкретным medicum ordinaries — «медицинским центурионом» в подразделении конкретного римского легиона. Это уж как учение и судьба лягут. Следуя далее технологии введения определений понятий, приходим к тому, что профессия — это осознаваемый субъектом круг его взаимосвязанных интересов, которые могут быть детализированы и реализованы в процессе последовательного уточнения и развития целенаправленной деятельности. И не более того.
«Профессия — исторически возникшие формы трудовой деятельности, для выполнения которых человек должен обладать определёнными знаниями и навыками, иметь специальные способности и развитые профессионально важные качества» [7].
мире содержательной деятельности мозга, для которого тело является всего лишь носителем.
