Геннадий СтаршенбаумНастольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс
Книга известного психотерапевта с многолетним профессиональным стажем Г. В. Старшенбаума представляет собой самоучитель, помогающий пошагово организовать работу консультирующего психолога. Книга поможет вам расширить имеющиеся знания с помощью тестов, домашних заданий и тренинга навыков. Научиться быстро и эффективно решать стоящие перед вами задачи — от организации приема и первичной консультации до работы над собственными ошибками и тестирования себя. В книге содержится информация, которая потребуется специалисту для начала успешной практики психолога. Большое внимание уделено личностным, половым и возрастным особенностям клиентов, а также специфике работы с трудными случаями. В книге приводится множество примеров, а также содержатся выдержки из реальных консультаций. Адресована психологам, но будет полезна и врачам, педагогам, администраторам, юристам и другим специалистам, работающим с людьми и желающим развить свои навыки общения.
Мой идеал педагога – Сократ, которому принадлежат великие слова: «Ученик – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь». Плутарх добавил: «А зажечь факел может лишь тот, кто сам горит».
процессе работы задавайтесь нижеследующими вопросами: • Делает ли клиент различие между ситуацией, мыслями и эмоциями, или он путает эти три понятия? • Согласен ли клиент с тем, что его переживания вызываются не столько самой ситуацией, сколько его отношением к ней? • Понимает ли он негативное влияние своих убеждений на свою жизнь, или же считает, что его мысли не имеют никакого отношения к тому, что он чувствует и как себя ведет? • Понимает ли клиент необходимость анализа полезности и ложности своих убеждений, или полностью доверяет своим представлениям о реальности? • Удалось ли клиенту найти центральные убеждения, связанные с его эмоциональными реакциями? Убеждения, в которых он отдает себе отчет, зачастую являются лишь поверхностными представлениями, поэтому обычно приходится в течение нескольких сессий исследовать убеждения клиента, чтобы выявить центральные. • Может ли клиент успешно проанализировать свои утверждения и принять решение об их полезности и ложности? • Принял ли он идею о том, что если мысль логически неверна, ее лучше изменить? • Имеется ли у клиента мотивация к внутренним изменениям, или он просто плывет по течению безо всякого желания работать с собой? • Продолжает ли клиент работать над собой между сессиями или работает только во время сессий? • Готов ли клиент работать в течение длительного периода времени, а не только тогда, когда ему плохо? • Не являются ли ожидания клиента относительно эффективности работы завышенными или заниженными? • Не думает ли он о том, что другой подход или другой консультант ему поможет больше? • Не могут ли ваши усилия быть неэффективными потому, что клиент их саботирует?