Феликс Ройзенман

На плечах гигантов

Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»

© Феликс Ройзенман, 2018

В книге показано, какое большое влияние на работу и достижения ученого оказывает влияние его научного руководителя, основоположника крупного научного направления. И долг ученика перед его научным учителем сделать то, что ему не удалось, и развивать дальше это научное направление. В книге показано, как это удалось автору в исследованиях в философии, обществоведении, экологии и геологии.

12+

ISBN 978-5-4490-4417-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Оглавление

1. На плечах гигантов
2. 1. Геология
   1. 1.1. Глаза боятся — руки делают
   2. 1.2. Что делать: работать узким специалистом в лаборатории термобарогеохимии или ехать учиться общей геологии?
   3. 1.3. Алдан, мировой лидер по добыче стратегического сырья — слюды-флогопита
   4. 1.4. Снова Москва и МГРИ
   5. 1.5. Долг ученика — сделать то, что не удалось его учителю
   6. 1.5.1. Существующая теория гидротермального рудообразования
   7. 1.5.2. Новая теория гидротермального рудообразования
   8. 1.6. Нет ничего практичнее, чем хорошая теория
3. 2. Геология
   1. 2.1. Работа руководителем научно-исследовательской партии МГРИ в Алданском районе
   2. 2.2. Общая проблема геологической отрасли на Алдане, в СССР и в мире — как делать достоверный глубинный прогноз месторождений
   3. 2.3. Новая методика составления достоверных геологических карт
   4. 2.3.1. Методическая основа геологического картирования — это еще не методика прогноза месторождений
   5. 2.4. Новая методика высокоточного, в том числе глубинного, прогноза месторождений
4. 3. Философия, естествознание, обществоведение
   1. 3.1. Закон всеобщего ускорения развития в природе и в обществе
   2. 3.2. Прогнозирование развития СССР и Российской Федерации
   3. 3.3. Модель новой общественно-экономической формации («соцсолидаризм»), в которой работнику быть нравственным выгодно финансово
   4. 3.4. Объективные причины высокой нравственности в формации «соцсолидаризм»
   5. 3.5. Обеспечение геоэкологической безопасности
   6. 3.6. Я отдал мой долг Регине Семеновне
5. 4. Система старательских артелей
6. 5. Спорт
   1. 5.1. Горные лыжи
   2. 5.2. Хорошие чудеса в жизни
   3. 5.3. Новая техника специального слалома — с ускорением при скорости спуска до 50 км в час
   4. 5.4. Горные лыжи объединяют семью и друзей
   5. 5.5. Долг учителю отдан
7. 6. Этнология
   1. Центры пассионарности приурочены к геологическим — «геоактивным» зонам
8. Заключение
9. Литература
10. Об авторе

Если я видел дальше других, то потому,

что стоял на плечах гигантов.

Исаак Ньютон

Стоящая в эпиграфе цитата Исаака Ньютона содержит признание того, что свои главные открытия он сделал, опираясь на учения своих предшественников. Среди них главными Ньютон считал Кеплера и Лапласа.

В этом замечательном признании содержится, кроме благодарности своим великим предшественникам, еще одна очень важная научная истина. Ведь действительно каждое новое открытие базируется на фундаменте предыдущих открытий. И долг ученика и последователя — двинуться дальше своих учителей и сделать то, что им не удалось.

Лично я понял эту важную истину в самом начале своей научной работы. И все мои научные достижения стали возможными только благодаря тем научно-методическим основам, которые были разработаны и переданы мне моими учителями в науке: Николаем Порфирьевичем Ермаковым, Борисом Михайловичем Роненсоном и Региной Семеновной Карпинской. Я прекрасно понимал раньше и понимаю сейчас, что без этих основ я не сделал бы и десятой части тех научных открытий и методических разработок, которые мне удалось сделать.

Таким образом, настоящий рассказ имеет целью отдать долг благодарности моим гениальным учителям и замечательным людям. Также этот пример показывает, насколько важна преемственность научных разработок.

Хотелось бы при этом подчеркнуть, что мне особенно повезло. Ведь Ньютон взял важную для него информацию из публикаций своих научных предшественников. А мне удалось получить эту важную информацию не только по публикациям моих научных учителей, но также — в личных беседах и консультациях. А это — чрезвычайно важно, как выяснилось, в такой научной дисциплине, как геология. Ведь только непосредственно в полевых условиях путем прямого наблюдения в коренных обнажениях горных пород и руд можно получить от учителя важнейшие пояснения о генетических условиях развития геологических процессов и об условиях образования промышленных руд. Такие пояснения в геологической натуре дают то, что невозможно извлечь из даже большого количества научных публикаций. В этом естественнонаучные дисциплины, конечно, отличаются от фундаментальных дисциплин — математики, физики и химии.

Расскажу последовательно, как происходило мое обучение у моих учителей.

1. Геология

Ермаков Николай Порфирьевич

Николай Порфирьевич Ермаков является основателем одного из важнейших современных направлений в мировой геологии. Этому направлению Н. П. Ермаков дал потом название «термобарогеохимия». Но когда я впервые прочитал в статье Н. П. Ермакова (1950) об исследовани