Светлана Олеговна Авдюкова

Ручной труд

Уроки в 1 классе учреждения, реализующего адаптированные основные общеобразовательные программы

© Светлана Олеговна Авдюкова, 2016

В пособии представлен материал для обучения простейшим навыкам ручного труда индивидуально на дому ребенка со сложной структурой дефекта в первом классе. Предложенные уроки развивают мелкую моторику рук, знакомят с окружающим миром, способствуют личностному, эмоционально-волевому и сенсорному развитию.

Пособие адресовано учителям начальных классов, учителям-дефектологам, может быть полезно воспитателям и родителям.

ISBN 978-5-4483-5787-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Оглавление

1. Ручной труд
2. Введение
3. Урок 1. Цветочная поляна
4. Урок 2. Кубики
5. Урок 3. Камешки
6. Урок 4. Звезды
7. Урок 5. Цветные шарики
8. Урок 6. Заборчик
9. Урок 7. Грибочки
10. Урок 8. Мухомор
11. Урок 9. Печенье для куклы
12. Урок 10. Волшебник
13. Урок 11. Деревья в снегу
14. Урок 12. Шишки на елке
15. Урок 13. Новогодняя елка
16. Урок 14. Ночь
17. Урок 15. Сугробы
18. Урок 16. Дед Мороз и снеговик
19. Урок 17. Горы
20. Урок 18. Сосульки
21. Урок 19. Клубочки для котенка
22. Урок 20. Морские камешки
23. Урок 21. Покормим петушка
24. Урок 22. Ветки вербы
25. Урок 23. Банка варенья
26. Урок 24. Божья коровка
27. Урок 25. Бусы
28. Урок 26. Телефон
29. Урок 27. Корова на лугу
30. Урок 28. Яблоки на яблоньке
31. Урок 29. Сказочный петух
32. Урок 30. Ваза с конфетами
33. Литература

Введение

Если ребенок, которого вы обучаете на дому, имеет проблемы в интеллектуальном развитии, двигательные нарушения тяжелой степени, т.е. у него не сформированы навыки сидения, стояния, ходьбы и манипулятивной деятельности, а уровень его возможностей не соответствует его хронологическому возрасту, тогда эта книга для вас.

Предложенные уроки составлены с учетом того, что обучающийся затрудняется в самостоятельном выполнении движений — все действия он выполняет пассивно с помощью учителя — рука в руке. Каждое усилие ребенка, каждая его совместная деятельность со взрослым, вознаграждается, интерес стимулируется и постоянно поддерживается.

Для проведения уроков рекомендуется усаживать ребенка в специальное кресло, в комплекте которого есть столик для занятий.

Первый год обучения ручному труду предполагает знакомство обучающегося с такими материалами, как: бумага, картон, салфетки, фольга, соленое тесто, вата, пластилин, шишки, нитки. Рекомендуется использовать простейшие приемы работы: прикладывание, вкладывание, разглаживание, надавливание, сплющивание.

Для уроков подобраны сюжеты, близкие опыту ребенка, детские стихи и русские народные потешки и сказки. Они помогают систематизировать уже имеющиеся представления об окружающем мире, расширить их. Представленный в книге материал позволяет дать обучающемуся знания о цвете, величине, форме, количестве предметов и их пространственном расположении, а также знания о природе и человеке. Сюжеты обыгрываются с помощью игрушек, крупных иллюстраций, пения детских песен.

Немаловажную роль в процессе развития мелкой моторики ребенка играют пальчиковые игры. Тренировка функциональных возможностей кистей рук улучшает не только общую моторику обучающегося, но и развитие психики и речи. Каждый урок включает пассивную пальчиковую гимнастику: поглаживание, растирание, сгибание и разгибание пальцев рук. Используются массажеры, сенсорные сумочки, мешочки, коврики, варежки, сухие пальчиковые бассейны.

Урок 1. Цветочная поляна