1. Открытый урок
— Меня зовут Робин Джонсон. Я учусь на диспетчера. Диспетчера аэродрома! — гордо объявил вставший из-за парты высокий худощавый юноша.
— Что ж, похвально. — Президент Джон Симмонс одобрительно похлопал его по обнаженному плечу. — Хорошая, полезная профессия.
Постукивая деревянными медалями и орденами, покрывавшими голую грудь, Симмонс уселся на стул рядом с министрами финансов, обороны, медицины и образования. Последнего так и распирало от гордости за учеников. Это не ускользнуло от преподавателя института Ричарда Уокера, проводившего открытый урок. И, видимо, чтобы произвести еще большее впечатление на важных гостей, он попросил ученика:
— Робин, выйди к доске, покажи, чему тебя научили. Напиши формулы, которые мы проходили сегодня.
Джонсон выбрался из-за парты, поправил слегка сползшую набок набедренную повязку — единственную свою одежду, не считая нарисованной, — и, подойдя к огромному плоскому камню, прислоненному к стене, вывел на нем углем:
«iR: kdu? Yb 4-E) F=am 54g»
Президент и министры одобрительно закивали и захлопали в ладоши: все символы были написаны правильно, студент не ошибся ни в одной линии. Счастливый Джонсон вернулся на место.
— Молодец, — похвалил учитель. — Да все сегодня молодцы!
И в завершение открытого урока он произнес:
— Думаю, президент нашего замечательного острова Акледдоп и остальные главы всеми любимого правительства согласятся, что выпускники готовы к окончанию института и получению дипломов.
Симмонс вопросительно посмотрел на министра образования. Тот кивнул.
— Что ж, коли так… — Президент перевел взгляд на студентов и торжественно объявил: — Поздравляю с получением высшего образования! Завтра во время
