Методические указания
Общие сведения об игре
При обучении детей математике в начальной школе важное значение придается освоению навыков устного счета. Решение поисковых занимательных задач с элементами арифметики дает хорошую возможность для развития названных навыков.
Игра «Почтальон вычислитель» направлена на развитие и совершенствование навыков устного счета у детей 6 –7 лет. В ней содержится 100 заданий, каждое из которых включает несколько поисковых задач, — в общей сложности предлагается 390 задач. При их решении ребенок должен сообразить, используя навыки устного счета, как почтальон добрался из одного пункта в другой.
Задания игры отличаются количеством поисковых задач и степенью сложности: от первых задач, где почтальон перемещается между тремя домиками, до последних, где нужно выбирать маршрут перемещений, учитывая расположение шести домиков.
В результате регулярных занятий дети точнее и быстрее считают в уме (в пределах 20) и успешнее сверстников решают поисковые задачи.
Игру можно использовать на занятиях с детьми в условиях групповой и индивидуальной работы, в урочное и внеурочное время.
Организация занятий
На первом занятии учитель изображает на доске условие наиболее простой задачи:
Рис. 1
Затем он объясняет: «Эти кружки обозначают домики, куда приходит почтальон с письмами. В каждом домике — два числа. Начальный домик, где есть знак «конверт», — это почта, откуда почтальон начинает свой путь. Задача почтальона состоит в том, чтобы доставить письма по нужным адресам. Для того, чтобы узнать номера домиков, почтальону необходимо решить примеры, указанные в кружках, на сложение или вычитание чисел. Линии между кружками — это дорожки, по которым ходит почтальон.
Он обязан соблюдать следующее правило: если дорожка соединяет домики, у которых разные номера, то по такой дорожке идти можно, а если номера у домиков одинаковые, то идти по такой дорожке нельзя.
Три кружка справа (учитель указывает на рис. 1) обозначим буквами: домик-почта — А, верхний домик — И, ни
... 
