ГлавноеАудиоКомиксыДетям
Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 2. Лекции по пунктуации
В приложении удобнееQR для скачивания приложения
goole playappstore
Huawei AppGalleryRuStoreSamsung Galaxy StoreXiaomi GetApps

Наталия Киреева Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 2. Лекции по пунктуации

Читать отрывокОтрывок
Курс пунктуации новой школы основан на интонационно-грамматическом принципе, в отличие от школы классической, где интонация практически не изучается. Хотя в новой методике используются классические формулировки правил, но они получают дополнительное смысловое и интонационное обоснование. В целом новый метод основан на знании грамматики и позволяет расставлять знаки препинания без заучивания формальных правил, в том числе наилучшим образом выражая авторскую семантику текста.
Виртуальный рассказчик
Правообладатель: ООО "Издательские решения"
Серия: Грамматический метод обучения русскому правописанию
Бумажных страниц: 417
  1. Главное
  2. Виртуальный рассказчик
  3. Наталия Киреева
  4. Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 2. Лекции по пунктуации
Книгу «Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 2. Лекции по пунктуации», автор которой — Наталия Киреева, вы можете почитать на сайте или в приложении для iOS или Android. Книги, аудиокниги и комиксы электронной библиотеки Яндекс Книг можно читать и слушать онлайн или скачивать на устройство, чтобы читать без интернета.
Уже прочитали? Что скажете?
👍👎

На полке6

Грамматика
Грамматика
Nastay Kulakova
Nastay Kulakova
5 книг
5
Учебка
Учебка
Неля Караванова
Неля Караванова
33 книги
3
Русский язык
Русский язык
Ли Андреева
Ли Андреева
12 книг
1
Школьная
Школьная
евгения п.
евгения п.
30 книг
Учебники
Учебники
Лилия Алистратова
Лилия Алистратова
14 книг

Цитаты2

Татьяна Андреевская
Татьяна Андреевскаяцитирует4 года назад
– Почему в простом предложении ставят лишние запятые?
– Наличие нескольких пауз в распространенном простом предложении часто приводит к тому, что их на письме обозначают запятыми, что является ошибкой.
1 Нравится
Комментировать
soami lio
soami lioцитирует1 год назад
А) Молодежь ушла, в клубе стало скучно (запятые, перечислительная интонация, автор не указывает причинно-следственную связь между событиями.
Б) Молодежь ушла — (поэтому) в клубе стало скучно (тире, значение «причина-следствие», разделительная интонация).
В)Молодежь ушла: (так как) в клубе стало скучно (двоеточие, значение «следствие-причина», пояснительная интонация).
Комментировать
hedoesntexist
hedoesntexistцитирует2 года назад
А) Молодежь ушла, в клубе стало скучно (запятые, перечислительная интонация, автор не указывает причинно-следственную связь между событиями.

Б) Молодежь ушла — (поэтому) в клубе стало скучно (тире, значение «причина-следствие», разделительная интонация).

В)Молодежь ушла: (так как) в клубе стало скучно (двоеточие, значение «следствие-причина», пояснительная интонация).
Комментировать
О книгеЦитаты2Читают206На полкахПохожие книгиВ этой серии

В этой серии

Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии
1
Наталия КирееваГрамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии