кітабын онлайн тегін оқу Рабочая тетрадь для практических занятий по ПМ.02. Лечебная деятельность. Раздел 1: Общая хирургия

Кітап туралы Қазір оқып жатыр128 Сөрелерде Тегін фрагмент

Рабочая тетрадь для практических занятий по ПМ.02. Лечебная деятельность

Раздел 1: Общая хирургия

Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»

Составитель Марина Львовна Атясова

Рабочая тетрадь предназначена для обучающихся по специальности 31.02.01 «Лечебное дело» на МДК 02.02 «Лечение пациентов хирургического профиля», который является частью профессионального модуля ПМ.02 «Лечебная деятельность». Применение рабочей тетради позволяет более глубоко изучить элементы хирургической деятельности, основные объекты хирургической деятельности, хирургическую деятельность на этапах лечения больного и общие виды хирургической патологии, виды хирургической инфекции.

16+

Рабочая тетрадь для практических занятий по ПМ.02. Лечебная деятельность
Пояснительная записка
Лабораторно-практическое занятие №1. «Организация деятельности фельдшера по выполнению профилактических мероприятий ИОХВ»
1. Задание №1. Дополните перечень основных мероприятий по борьбе с ВБИ
2. Задание №2. Дайте определение терминам
3. Задание №3. Назовите
4. Задание №4. Определите вид ИОХВ
5. Задание №5. Перечислите мероприятия по профилактике ИОХВ
6. Задание №6. Заполните схему
7. Задание №7. Методы профилактики инфекции
8. Задание №8. Какие виды стерилизации вы знаете?
9. Задание №9. Составьте схему дезинфекции, предстерилизационной обработки и стерилизации хирургических инструментов
10. Задание №10. Перечислите виды контроля предстерилизационной очистки инструментов
11. Задание №11. Перечислите виды укладки биксов
12. Задание №12. Заполните схему
13. Задание №13. Письменно закончите фразы
14. Задание №14. Подчеркните к какому классу отходов относятся материалы, инструменты и предметы, загрязненные кровью и другими биологическими жидкостями
15. Задание №15. Дополните протокол манипуляции «Накрывание стерильного перевязочного стола»
16. Задание №16. Выполните манипуляцию «Надевание стерильного халата и перчаток на себя и хирурга»
17. Задание №17. Выполните манипуляцию «Укладка в биксы операционного белья, одежды, перевязочного материала и перчаток»
18. Задание №18. Выполните манипуляцию «Изготовление дренажей (марлевых, резиновых, комбинированных, трубчатых)»
Лабораторно-практическое занятие №2. «Организация деятельности фельдшера в предоперационный и операционный периоды. Применение принципов набора оперативной хирургической техники»
1. Задание №1. Сформулируйте определение
2. Задание №2. Дополните недостающие элементы предоперационной подготовки пациента к плановой ампутации правой нижней конечности на уровне средней трети бедра, соблюдая последовательность действий
3. Задание №3. Заполните схемы «Виды операций»
4. Задание №4. Дайте определение термину
5. Задание №5. Расшифруйте название операции
6. Задание №6. Классификации хирургических инструментов
7. Задание №7. Заполните таблицу «Виды шовного материала»
8. Задание №8. Вставьте цифры
9. Задание №9. Допишите принцип составления набора хирургических инструментов
10. Задание №10. Подпишите названия хирургических инструментов
11. Задание №11. Назовите набор хирургических инструментов
12. Задание №12. Для какой операции собран данный набор хирургических инструментов
13. Задание №13. Выполните манипуляцию «Наложение узловых швов на кожу»
Лабораторно-практическое занятие №3. «Организация деятельности фельдшера в послеоперационном периоде»
1. Задание №1. Дополните задачи послеоперационного периода
2. Задание №3. Перечислите недостающие причины нарушения гомеостаза в раннем послеоперационном периоде
3. Задание №4. Дайте определение следующим терминам
4. Задание №5. Дополните список мер профилактики послеоперационных осложнений со стороны дыхательной системы
5. Задание №6. Дополните примеры послеоперационных осложнений
6. Задание №7. Решите ситуационные задачи
7. Задание №8. Допишите протокол манипуляции «СНЯТИЕ КОЖНЫХ ШВОВ»
8. Задание №9. Заполните таблицу «Сроки удаления послеоперационных швов»
9. Задание №10. Допишите меры неспецифической профилактики тромбоэмболии легочной артерии в послеоперационном периоде. Суть неспецифической профилактики тромбоэмболии легочной артерии: активизация кровообращения, устранение застоя крови и стимуляция фибринолиза
Лабораторно-практическое занятие №4. «Организация деятельности фельдшера при кровотечениях»
1. Задание №1. Перечислите причины кровотечений
2. Задание №2. Сформулируйте определения
3. Задание №3. Расшифруйте термины
4. Задание №4. Восстановите классификацию кровотечений
5. Задание №5. Перечислите способы остановки наружного кровотечения
6. Задание №6. Укажите точки прижатия артерий соответствующими цифрами при кровотечениях из:
7. Задание №7. Сформулируйте правила наложения кровоостанавливающего жгута
8. Задание №8. Заполните таблицу «Способы окончательной остановки кровотечения»
9. Задание №9. Перечислите критерии оценки эффективности наложения артериального жгута
10. Задание №10. Перечислите показания к проведению инфузионной терапии с целью восполнения ОЦК
11. Задание №11. Составьте план оказания доврачебной помощи при острой кровопотере
12. Задание №12. Заполните таблицу
13. Задание №13. Зарисуйте красным карандашом
14. Задание №14. Пользуясь учебником, перечислите препараты крови
15. Задание №15. Заполните таблицу
16. Задание №16. Перечислите посттрансфузионные реакции и гемотрансфузионные осложнения
17. Задание №17. Для подготовки пациента к гемотрансфузии необходимо
18. Задание №18. Составьте план оказания доврачебной неотложной помощи при гемотрансфузионном шоке
19. Задание №19. Выполните манипуляцию
20. Задание №20. Выполните манипуляцию «Определение резус — фактора с помощью сывороток антирезус, цоликлона анти — Д супер»
Лабораторно-практическое занятие №5. «Организация деятельности фельдшера при работе с дренажами»
1. Задание №1. Дайте определения
2. Задание №2. Опишите механизм действия различных видов дренажей
3. Задание №3. Дайте понятие
4. Задание №4. Назовите виды дренирования
5. Задание №5. Выполните манипуляцию «Уход за дренажами»
6. Задание №6. Выполните манипуляцию «Изготовление дренажей (марлевых, резиновых, комбинированных, трубчатых)»
Лабораторно-практическое занятие №6. «Организация деятельности фельдшера по наложению различных видов повязок»
1. Задание №1. Допишите классификацию мягких повязок по цели применения
2. Задание №2. Перечислите требования к перевязочному материалу
3. Задание №3. Заполните схему «Составляющие элементы повязки»
4. Задание №4. Заполните схему «Этапы перевязки»
5. Задание №5. Перечислите правила наложения бинтовых повязок
6. Задание №6. Назовите вид мягкой повязки
7. Задание №7. Решите ситуационные задачи
8. Задание №8. Выполните манипуляцию «Техника изготовления перевязочного материала (салфетки, турунды, шарика, тампона)»
9. Задание №9. Закончите предложения
10. Задание №10. Назовите вид полной гипсовой повязки
11. Задание №11. Перечислите названия стандартных шин
12. Задание №11. Перечислите правила наложения гипсовых и шинных повязок
Лабораторно-практическое занятие №7. «Организация деятельности фельдшера при газовой гангрене и столбняке»
1. Задание №1. Дайте определение газовой гангрены. Назовите возбудителей данной патологии и охарактеризуйте их свойства
2. Задание №2. Назовите причины развития анаэробной инфекции
3. Задание №3. Решите задачу
4. Задание №4. Перечислите меры профилактики развития анаэробной инфекции
5. Задание №5. Сформулируйте принципы ухода за пациентом с анаэробной инфекцией
6. Задание №6. Объясните в чем заключается специфичность возбудителя столбняка
Лабораторно-практическое занятие №8. «Организация деятельности фельдшера по хирургическому лечению различных видов некроза»
1. Задание №1. Дайте определение некроза
2. Задание №2. Перечислите факторы, вызывающие некроз
3. Задание №3. Назовите условия, способствующие образованию некроза
4. Задание №4. Заполните таблицу: «Виды некрозов»
5. Задание №5. Опишите принципы местного и общего лечения некрозов
6. Задание №5. Опишите меры профилактики некрозов
7. Задание №6. Решите задачу
8. Задание №7. Выполните манипуляцию «Осуществление обработки пролежней»
9. Задание №8. Решите задачи
Лабораторно-практическое занятие №9. «Организация деятельности фельдшера по диагностике и лечению онкологических заболеваний»
1. Задание №1. Дайте определение следующим терминам
2. Задание №2. Заполните таблицу «Характеристика опухолей»
3. Задание №3. Назовите тканевое происхождение следующих опухолей
4. Задание №4. Перечислите методы диагностики для постановки диагноза
5. Задание №5. Назовите основные методы лечения онкологических заболеваний
6. Задание №6. Выполните манипуляцию: «Осуществление ухода за катетером в периферической вене»
7. Задание №7. Решите ситуационную задачу
8. Задание №8. Решите ситуационную задачу
9. Задание №9. Дополните специальные подразделения онкологической службы
10. Задание №10. Дополните перечень задач онкологической службы

ГБПОУ НО «НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

для практических занятий

по ПМ.02 ЛЕЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

МДК 02.02 Лечение пациентов хирургического профиля

Раздел 1: Общая хирургия

для специальности 31.02.01 Лечебное дело

________________________________________________________________________

(Ф.И.О. обучающегося)

20_____ 20_____ учебный год

Пояснительная записка

МДК 02.02 «Лечение пациентов хирургического профиля» является частью профессионального модуля ПМ.02 «Лечебная деятельность». Его изучение осуществляется на III курсе специальности 31.02.01 «Лечебное дело» и опирается на знания и умения, полученные при изучении предшествующих профессиональных модулей: ПМ.01 «Диагностическая деятельность» и ПМ.07 «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными».

Данный раздел междисциплинарного курса (МДК) позволяет более глубоко изучить элементы хирургической деятельности, основные объекты хирургической деятельности, хирургическую деятельность на этапах лечения хирургического больного и общие виды хирургической патологии, виды хирургической инфекции, что способствует наиболее эффективному формированию профессиональных компетенций обучающихся:

ПК 2.1. Определять программу лечения пациентов различных возрастных групп с разной патологией.

ПК 2.2. Определять тактику ведения пациента.

ПК 2.3. Выполнять лечебные вмешательства.

ПК.2.4. Проводить контроль эффективности лечения

ПК 2.5. Проводить контроль состояния пациента.

ПК 2.6. Организовывать специализированный уход за пациентом.

ПК 2.7. Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.

ПК 2.8. Оформлять медицинскую документацию.

и формированию общих компетенций:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных) за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12 Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

В результате изучения МДК 02.02 «Лечение пациентов хирургического профиля» обучающиеся должны приобрести практический опыт:

— назначения лечения и определения тактики ведения пациента;

— выполнения и оценки результатов лечебных мероприятий;

— организации специализированного ухода за пациентами при различной патологии с учетом возраста;

— оказания медицинских услуг в хирургии.

знать:

— принципы лечения и ухода в хирургии;

— фармакокинетику и фармакодинамику лекарственных препаратов;

— показания и противопоказания к применению лекарственных средств;

— побочные действия, характер взаимодействия лекарственных препаратов из однородных и различных лекарственных групп;

— особенности применения лекарственных средств у разных возрастных групп.

уметь:

— проводить дифференциальную диагностику заболеваний;

— определять тактику ведения пациента;

— назначать не медикаментозное и медикаментозное лечение;

— определять показания, противопоказания к назначению лекарственных средств;

— применять лекарственные средства пациентам разных возрастных групп;

— определять показания к госпитализации пациента и организовывать транспортировку в лечебно-профилактическое учреждение;

— проводить лечебно-диагностические манипуляции;

— проводить контроль эффективности лечения;

— осуществлять уход за пациентами при различных заболеваниях с учетом возраста;

— оформлять медицинскую документацию.

Цели и задачи создания рабочей тетради

Цель работы: оптимизировать организацию самостоятельной работы обучающихся на аудиторных и внеаудиторных занятиях.

Задачи работы:

1. Осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении через альтернативные задания различной сложности.

2. Содействовать развитию профессионально важных качеств специалиста: памяти, внимания, анализа событий, клинического мышления.

3. Развивать познавательный интерес к будущей профессии; навыки коллективной и самостоятельной работы.

Правила работы с тетрадью:

1. Рабочую тетрадь необходимо иметь при себе на всех лабораторно-практических занятиях.

2. При подготовке к выполнению манипуляции выполнить задание преподавателя в рабочей тетради.

3. После выполнения задания провести самоанализ и получить анализ от преподавателя.

Критерии оценивания работы студента:

«5» — полный, грамотный ответ; логичное заполнение рабочей тетради; умение работать с дополнительными источниками и применение полученных знаний; свободное ориентирование в материале.

...