Книга Л.С. Айзермана, заслуженного учителя России, проработавшего в школе 60 лет, посвящена судьбам преподавания литературы. Но она не только о школьных уроках литературы. Она о том, как меняется в нашей жизни отношение к литературе, нравственным устоям, духовным ценностям, эстетическим ориентирам. А потому она адресована не только учителю, но и всем, кого волнуют проблемы нашей современной жизни и нашего будущего, судьбы молодого поколения. Книга рассказывает отцам о детях, а детям — об отцах.
Пікірлер2
👍Ұсынамын
🔮Қазыналы
🎯Пайдалы
Очень тяжело далась, много мыслей
Иногда кажется, что старый дедушка ворчит на новое поколение. Он описывает одиннадцатиклассников 2008 года, можно сказать, я еще дальше, потому что в 2008 была классе в 6.
Местами звучит как наставления от дедушки, как нужно жить.
Ценно:
Приметы времени: как менялось образование
Иногда кажется, что старый дедушка ворчит на новое поколение. Он описывает одиннадцатиклассников 2008 года, можно сказать, я еще дальше, потому что в 2008 была классе в 6.
Местами звучит как наставления от дедушки, как нужно жить.
Ценно:
Приметы времени: как менялось образование
Дәйексөздер277
Между тем еще М. А. Рыбникова, классик отечественной методики, работы которой сейчас не читают ни учителя, ни, похоже, даже методисты, писала, что подходить к сочинению по литературе прежде всего как способу контроля и проверки – значит загубить все дело.
