Т. Ю. Ватело, Л. А. Обуховская

Практические задачи по французскому частному праву

Учебное пособие

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Информация о книге

УДК 811.133.1(075.8)

ББК 81.2Фр-923

В21

Авторы:
Ватело Т. Ю., доктор французского частного права, юрисконсульт (Университет Paris II, Panthéon-Assas), кандидат юридических наук, юридический консультант (ООО «Женерикс Групп Восток»);
Обуховская Л. А., преподаватель французского языка ВАВТ на факультете МПФ (3-й и 4-й курсы), доцент кафедры романо-германских языков.

Настоящее учебное пособие содержит методику решения практических задач. Включает актуальную информацию о состоянии французского права с учетом последних реформ, таких как реформа договорного права, реформа юстиции, организации судов и норм гражданского процесса, реформа в области семейного права, международного частного права и международного арбитража.

Предназначено для студентов вузов и факультетов, где иностранные языки изучаются как языки специальности, в данном случае в области права.

Цели пособия – развитие лингвистических навыков понимания юридических материалов на французском языке через решение практических задач, тестов, упражнений, ознакомление студентов с основами французской правовой системы и ее основными дисциплинами (договорное, вещное, процессуальное, международное частное, семейное, личное право), а также развитие навыков логического индуктивного правового мышления путем применения правовых норм к фактическим обстоятельствам, описанным в практических задачах.

Текст публикуется в авторской редакции.

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УДК 811.133.1(075.8)

ББК 81.2Фр-923

© Ватело Т. Ю., Обуховская Л. А., 2023

© ООО «Проспект», 2023

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящее пособие предназначено для работы со студентами МПФ, 3 курса, второго полугодия и 4 курса, а также для студентов Магистратуры 1 и 2 курсов.

Пособие преследует две цели: развитие лингвистических навыков понимания юридических материалов на французском языке через решение практических задач, тестов, упражнений; ознакомление студентов с основами французской правовой системы и ее основными дисциплинами (договорное, вещное, процессуальное, международное частное, семейное, личное право), а также развитие навыков логического индуктивного правового мышления путем применения правовых норм к фактическим обстоятельствам, описанным в практических задачах.

Пособие содержит актуальную информацию о состоянии французского права с учетом последних реформ, таких как реформа развода, имени, установления отцовства, обязательственного права, юстиции и организации судов и норм гражданского процесса, международного частного права и международного арбитража.

Пособие разбито на одиннадцать уроков, каждый из которых посвящен отдельной отрасли французского права. Каждый урок включает несколько практических задач с пояснениями содержания правовых норм, подлежащих применению для разрешения задачи. В конце практической задачи студентам предлагается выполнить письменную работу по решению задачи, опираясь на предложенный план. Пособие основано на правовой методике, применяемой во французском праве, а именно плане, состоящем из двух частей и двух подчастей. Студентам предлагается использовать данный план для наибольшего погружения в мыслительный и языковой контекст французской правовой системы. Пояснения по использованию французской правовой методики для решения практических задач даны в начале пособия в первом уроке.

Отдельные задачи не содержат юридических пояснений. Они направлены на развитие инициативы и навыков научного исследования у студентов. Для решения практической задачи, студенты должны сами найти правовой материал, который позволит найти и обосновать ответ. Поощряется поиск информации как в библиотеке, так и в информационно-правовых сетях. Представляется, что подобный поиск не будет представлять затруднений для студентов с учетом того, что большинство правовых норм французского и европейского (включая право ЕС и ЕСПЧ) права находятся в свободном доступе в интернете.

Каждая практическая задача сопровождается словарем. Задачи сформулированы таким образом, чтобы способствовать развитию речи на французском языке с применением юридических терминов, французских и международных правовых документов, — кодексов, конвенций, регламентов, соглашений. Пособие поможет студентам расширить и усвоить лексический запас по юридической тематике, активизировать разговорные навыки по юридическим темам, пополнить компетенцию в области французского права, совершенствовать знания по французскому языку. В конце пособия даны латинские выражения, наиболее широко применяемые во французской и российской юридической литературе и практике.

Во многих уроках задачи сопровождаются тестами, целью которых является повторение и закрепление пройденного юридического и языкового материала.

Ватело Т. Ю.,
доктор французского частного права
(Университет Paris II Panthéon-Assas),
к. ю. н., доцент ВАВТ

Обуховская Л. А.,
доцент кафедры романских языков ВАВТ

Leçon 1.
INTRODUCTION À LA MÉTHODOLOGIE JURIDIQUE FRANÇAISE

Le droit français attache une importance primordiale à l’organisation de la réflexion juridique et utilise une méthodologie particulière afin de raisonner en droit. Les articles juridiques de la doctrine, les conclusions et les mémoires des avocats, les décisions de justice, les codes, les lois, les règlementations sont organisés et rédigés suivant la méthodologie juridique que chaque étudiant en droit apprend en première année de l’université et pratique tout au long des études et de la carrière juridique. Apprendre le français juridique va donc de pair avec l’apprentissage des bases du raisonnement juridique en France.

§ 1. Fiche d’arrêt

Les étudiants en droit en France doivent lire, connaître et retenir en mémoire beaucoup de décisions de justice (essentiellement il s’agit des décisions de la Cour de cassation, du Conseil d’Etat, du Conseil constitutionnel, de la Cour de justice de l’Union européenne et de la Cour européenne des droits de l’homme). Ils ont donc une astuce pour faciliter l’apprentissage et la mémorisation des décisions une fiche d’arrêt.

Une fiche d’arrêt contient les informations essentielles sur la décision de justice. Elle est construite selon le schéma suivant: Les faits. — La procédure. — Les moyens des parties. — La problématique. — La solution.

Les faits. Dans cette partie de la fiche d’arrêt sont notés les faits de l’affaire ayant donné lieu à la décision. Par exemple, la société A a livré à la société B de la marchandise avariée. La société B demande à la société A le remboursement du préjudice causé par la mauvaise exécution du contrat de livraison de la marchandise (contrat de vente). La société B s’oppose à la société A en disant que cette dernière avait bien accepté sans rien dire la marchandise.

La procédure. Dans cette partie, il s’agit de décrire le parcours judiciaire de l’affaire. Normalement, l’affaire arrivera devant la Cour de cassation après avoir été examinée par le juge de première instance et la cour d’appel. Il peut arriver que l’affaire ait été jugée par la Cour de cassation, renvoyée devant la cour d’appel et revient de nouveau devant la Cour de cassation qui statue en chambre mixte ou en assemblée plénière. Dans ce cas là, la description de la procédure sera un peu plus longue et complexe.

Les moyens des parties. Il est généralement facile de retrouver les moyens des parties dans l’arrêt de la Cour de cassation. Les moyens sont des arguments donnés par les parties au soutien de leurs prétentions. Les moyens peuvent être de fait et de droit. Il s’agira donc d’exposer l’argumentaire de l’une et l’autre partie en synthétisant.

La problématique. Il s’agit de la partie la plus importante de la fiche d’arrêt. L’étudiant doit expliquer le problème juridique posé et résolu dans la décision. Par exemple, est-ce que l’acceptation de la marchandise par l’acheteur vaut l’acceptation de sa conformité et prive l’acheteur du droit au remboursement du préjudice causé?

La solution. Dans cette dernière partie de la fiche d’arrêt, il convient d’exposer la solution au problème juridique donnée par la juridiction saisie.

§ 2. Les exercices méthodologiques principaux

Parmi les exercices méthodologiques proposés aux étudiants de droit en France figurent la dissertation juridique, le commentaire d’arrêt et le cas pratique. Ils figurent à tous les examens écrits généralement au choix: par exemple, à l’examen l’étudiant peut choisir soit un commentaire d’arrêt soit une dissertation.

Une dissertation juridique est un devoir écrit sur un sujet proposé. Par exemple, “L’accouchement sous X et les droits du père” ou “L’imprévision” ou “La protection de la vie privée et du droit à l’image”.

Un commentaire d’arrêt est un travail écrit dans lequel l’étudiant doit expliquer le sens, la portée et le domaine d’application d’une décision de justice.

Enfin, un cas pratique est un devoir écrit dans lequel l’étudiant doit résoudre une situation pratique en lui appliquant les règles de droit appropriées.

La dissertation, le commentaire d’arrêt et le cas pratique doivent être traités suivant le plan juridique français bipartite selon le schéma ci-dessous.

Introduction

I partie	II partie
A.	A.
1.	1.
2.	2.
B.	B.
1.	1.
2.	2.

§ 3. La méthodologie du cas pratique

La résolution d’un cas pratique se passe en plusieurs étapes. L’objectif d’un cas pratique, comme, d’ailleurs, d’une dissertation ou d’un commentaire d’arrêt, est de démontrer l’aptitude de l’étudiant au raisonnement juridique inductif, ainsi que ses connaissances juridiques sur la question analysée.

Première étape: établissement des faits pertinents (la mineure du syllogisme). Il est conseillé dans un premier temps de lire et relire attentivement les faits qui sont énoncés dans le cas pratique afin de se faire une vision d’ensemble des problèmes juridiques susceptibles d’apparaître dans le cas pratique. Il est utile de prendre une feuille de papier et de noter les faits dans l’ordre chronologique, de souligner les faits qui ont de l’importance. Vous ne devez utiliser que les faits qui sont pertinents ou concluants ou relevants, c’est-à-dire ceux qui peuvent soutenir une prétention. En effet, une demande ne comportant pas de faits pertinents sera rejeté de plano par le juge (Civ. 2, 24 mars 1971). Les faits constituent une mineure du syllogisme.

Deuxième étape: la qualification juridique et la synthèse des faits pertinents. Après la sélection des faits relevants, il convient de les qualifier en droit. Qualifier signifie mettre les faits pertinents dans les cases des catégories juridiques proposées par le droit français. On peut d’abord essayer de se situer au niveau très général des catégories juridiques: personnes, obligations, biens. On peut ensuite poursuivre le raisonnement inductif, en descendant vers les sous-catégories: contrat ou acte juridique, responsabilité contractuelle ou responsabilité délictuelle etc. En conséquence, Charles, âgé de 30 ans souhaitant que son père le reconnaisse en tant que fils, deviendra “une personne majeure souhaitant établir un lien de filiation avec un père présumé”. Noémie, ayant acheté un télé dans un supermarché, deviendra “un consommateur” etc.

Troisième étape: la détermination du problème de droit. Après avoir qualifié les faits, il est nécessaire d’établir le (les) problèmes juridiques. Par exemple, est-ce que l’action en recherche de paternité d’un majeur âgé de 30 ans est possible? N’est-elle pas prescrite? Cette étape est très importante, l’erreur dans la détermination du problème de droit pourra fausser tout le raisonnement juridique quant à la solution du cas pratique.

Quatrième étape: l’identification des règles de droit applicable (la majeure du syllogisme). Il convient de dégager les règles de droit applicable à la mineure (aux faits relevants). Quel est l’article de quel code est de nature à s’appliquer à l’espèce? Quelle est la règle générale? Existe-t-il des exceptions à cette règle? Quel est le contenu de la jurisprudence relative à la règle de droit énoncée? La jurisprudence a-t-elle évolué, est-elle stable, hésitante, en “dents de scie”? Quelle est la position de la doctrine sur le problème de droit soulevé dans l’espèce?

Cinquième étape: l’application des règles de droit dégagées aux faits pertinents et la résolution du cas pratique (conclusion du syllogisme). Lors de cette dernière étape de votre raisonnement, il convient d’envisager l’ensemble de réponses et d’hypothèses possibles. La solution n’est pas forcément évidente. Il est important d’être clair, précis et motiver suffisamment les réponses, ne pas répondre en une phrase.

Présentation du cas pratique. Le travail écrit de résolution d’un cas pratique doit s’organiser autour du plan bipartite invoqué ci-dessus. Si le cas pratique soulève plusieurs problèmes juridiques, ils peuvent être regroupés en deux parties: Introduction/Partie I — Problématique 1/Partie II — Problématique 2. Si le cas pratique est relatif à un seul problème de droit, le plan peut prendre la forme suivante: Introduction/Partie I — Règles applicables/Partie II — Application au cas pratique avec les solutions. Les titres doivent naturellement refléter l’énoncé du cas pratique.

Leçon 2.
INTRODUCTION AU DROIT

Dans le cadre de la discipline “Introduction au droit”, sont étudiées les questions relatives aux notions piliers du droit civil, telles les droits subjectifs, les sources du droit, les règles du droit transitoire, l’interprétation des lois etc. Les cas pratiques reproduits dans la présente leçon ont pour objectif d’introduire les étudiants aux notions de base du droit civil français.

Cas pratique 1

Sources du droit civil. — Loi. — Traité international. — Effet direct de la Convention européenne des droits de l’homme

Charles Ducret est âgé de 25 ans. Il n’a jamais connu son père, Franck Giscard, car ce dernier avait déjà une famille de cinq enfants et s’est totalement désintéressé de son fils après sa naissance. Charles Ducret a été élevé par sa mère qui a gardé silence sur son père naturel jusqu’au décès de ce dernier en décembre de l’année dernière. Ce triste événement a été l’occasion pour la mère de Charles de lui raconter l’histoire de sa rencontre avec son père, ainsi que de lui indiquer son nomFranck Giscard, un riche entrepreneur, le lieu de son ancien domicile où habite toujours l’épouse du défunt et la date de son décès. Le fait de savoir qu’il a des demi-frères et soeurs, le fait d’apprendre le nom de son père a été un déclique pour Charles qui, depuis sa plus tendre enfance était tiraillé par l’absence d’un père. Il souhaite établir le lien génétique avec son père décédé pour être sûr que c’est bien Franck Giscard qui est véritablement son père. Il a appris qu’il était possible d’établir la paternité même après le décès du père présumé en utilisant des tissus du cadavre. Charles a l’intention de demander l’exhumation du corps de Franck Giscard afin d’effectuer une expertise génétique post mortem. Si les résultats sont conformes aux attentes de Charles Ducret, il a l’intention d’établir sa filiation naturelle avec Franck Giscard afin de pouvoir demander la part qui lui revient dans sa succession.

Conseillez Charles Ducret sur les chances de son action judiciaire en établissement de la paternité.

Vocabulaire

se désintéresser de qn — устраняться от участия

établir le lien génétique — установить генетическую связь

décès m — кончина

déclic m — зд. удар, неожиданность, шок

tiraillé — раздираемый

établir la paternité — установить отцовство

père m présumé — предполагаемый отец

tissu m du cadavre — ткань трупа

expertise post mortem — посмертная экспертиза

filiation f — родство

filiation naturelle — внебрачное происхождение

сontrariété des décisions — противоположное содержание решений

(общего и административного суда по одному и тому же делу)

le défunt — покойный

écarter la loi — не применять закон

prospérer — зд. иметь успех

I. Analyse juridique du cas pratique

Etape 1: La qualification juridique. La première étape du raisonnement dans la résolution du cas pratique consiste en la qualification juridique des faits qui vous sont soumis. Il s’agira de ranger les faits présentés dans les catégories juridiques employées par le droit français. En l’occurrence, les faits évoqués par M. Ducret, à savoir la volonté d’établir un lien de filiation à l’égard du père présumé, relèvent du Livre premier du Code civil, à savoir: “Des personnes”. En effet, l’établissement du lien de filiation paternelle concerne directement l’état de la personne dont la mention est portée à la marge de son acte de naissance et engendre une série de conséquences juridiques telles notamment le droit de succession. Qualifiés juridiquement, les faits peuvent être présentés ainsi: une personne majeure, âgée de 25, cherche à établir la filiation à l’égard d’une personne récemment décédée et à entrer en succession qui est sur le point d’être ouverte.

Etape 2: Les problèmes de droit. Il y en a deux dans ce cas pratique. Le premier a trait à la problématique de preuve en matière civile, à savoir comment et par quels moyens peut-on prouver la paternité en général et, dans le cas du décès du père présumé, en particulier? Le deuxième problème est relatif à la compatibilité de l’interdiction du droit français d’exhumer la dépouille afin d’établir la vérité biologique en absence d’accord exprès du défunt avec l’article 8 de la CEDH et avec la position de la Cour européenne quant au droit de connaître ses origines. Il touche aux sources et à la hiérarchie des normes en droit français. En cas de contrariété d’une norme interne à la norme d’origine internationale, laquelle des deux prévaudra?

Etape 3. Etude du droit positif. Etudiez les questions et les réponses
сi-dessous afin de vous familiariser avec les points de vue du droit français sur les problèmes juridiques qui viennent d’être énoncés.

Question 1. Sous quelles conditions et dans quel délai peut être exercée l’action en établissement de la filiation paternelle?

Le droit français de filiation ne fait pas de distinction entre la filiation en mariage et la filiation hors mariage. Les terme s “filiation naturelle” et “filiation légitime” sont abolis par l’Ordonnance du 4juillet 2005 portant réforme du droit de la filiation. Selon l’art. 327 nouveau du Code civil: “La paternité hors mariage peut être judiciairement déclarée. L’action en recherche de paternité est réservée à l’enfant”. L’action en recherche de paternité peut être exercée dans le délai de dix ans “à compter du jour où la personne a été privée de l’état qu’elle réclame...” (art. 321 du Code civil). Charles n’a que 25 ans. Il lui reste donc trois ans pour porter son action en justice. Après l’âge de 28 ans, son action sera prescrite par la loi.

Question 2. Quels modes de preuves sont admis pour établir la filiation en justice?

Le droit français distingue entre les preuves légales et les preuves morales. Les preuves légales sont celles qui sont limitativement énumérées dans la loi et qui sont obligatoires. En revanche, les preuves morales sont libres. Les actes juridiques se prouvent par recours aux preuves légales (par exemple, l’exigence d’un acte authentique pour un testament ou d’un écrit pour les contrats dépassant mille cinq cents euros). Les faits juridiques se prouvent par tous moyens, par preuves morales dont la liste n’est pas limitée.

La filiation est un fait juridique, elle peut être prouvée par tous moyens sous réserve de la licéité de la preuve présentée. Ainsi, selon l’art. 310-3 du Code civil: “Si une action est engagée en application du chapitre III du présent titre, la filiation se prouve et se conteste par tous moyens, sous réserve de la recevabilité de l’action”.

Ainsi, Charles pourrait présenter à la justice, par exemple, les lettres de Franck Giscard à sa mère, des témoignages des gens qui les avaient vu se fréquenter. A défaut, le seul moyen sûr d’établir la filiation reste l’expertise biologique.

En matière de filiation, l’expertise biologique est de droit (Civ. 1, 28 mars 2000, Bull. civ. n° 103) et le juge du tribunal de grande instance (seul compétent pour connaître les actions relatives à la filiation, art. 318-1 du Code civil) peut l’ordonner à la demande d’une des parties. En cas de refus du défendeur de s’y soumettre, le juge pourra tirer toutes les conséquences juridiques de ce refus. Le problème dans le cas pratique est que le défendeur est décédé et il est absolument impossible de demander son accord à l’expertise biologique.

Question 3. Est-il possible en droit français d’effectuer une expertise génétique post mortem et si oui, sous quelles conditions?

Réponse. Pour répondre à la question de l’expertise génétique post mortem, il convient de consulter l’article 16-11 du Code civil. Selon cet article, l’identification d’une personne par ses empreintes génétiques peut être recherchée en matière civile uniquement: “en exécution d’une mesure d’instruction ordonnée par le juge saisi d’une action tendant soit à l’établissement ou la contestation d’un lien de filiation, soit à l’obtention ou la suppression de subsides. Le consentement de l’intéressé doit être préalablement et expressément recueilli”. L’accord de la personne concernée est donc une exigence sine qua non. En conséquence, “Sauf accord exprès de la personne manifesté de son vivant, aucune identification par empreintes génétiques ne peut être réalisée après sa mort” (art. 16-11 du Code civil). Il s’ensuit que le droit français ne permet pas d’effectuer les prélèvements sur une personne décédée en absence de l’accord exprimé de son vivant. Le droit français interdit donc qu’un corps soit exhumé dans le cadre d’une action en recherche de la filiation afin d’établir le lien de filiation entre la personne décédée et le demandeur (par exemple, le fils ou la fille prétendus du défunt) à moins que le demandeur (M. Ducret dans notre cas pratique) apporte la preuve du consentement du défunt manifesté de son vivant (par exemple, une lettre, une vidéo, un enregistrement audio, des témoignages). L’existence d’un tel accord tout comme d’un accord hypothétique des héritiers semble improbable dans

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