автордың кітабын онлайн тегін оқу Занятия по коррекции дисграфии младших школьников
Наталья Романова

Кітап туралы Пікірлер5 Дәйексөздер4 Қазір оқып жатыр647 Сөрелерде Тегін фрагмент

Шрифты предоставлены компанией «ПараТайп»

В книге собраны упражнения по коррекции дисграфии. При необходимости даны разъяснения. Это второй сборник, составленный по схеме «бери и применяй». Вам не понадобятся другие пособия и методички. Упражнения идут от простого к сложному, рассчитаны на часовое занятие с логопедом два раза в неделю без домашнего задания. Эта коррекция дает потрясающие результаты уже за 3—4 месяца. В книге собран мой многолетний опыт логопеда-дефектолога и нейропсихолога.

Занятия по коррекции дисграфии младших школьников
ВВЕДЕНИЕ
ЗАНЯТИЕ 1 БУКВЫ А-Я
ЗАНЯТИЕ 2 БУКВЫ У-Ю
ЗАНЯТИЕ 3 БУКВЫ О-Ё
ЗАНЯТИЕ 4 БУКВЫ И-Ы
ЗАНЯТИЕ 5 МЯГКИЙ ЗНАК
ЗАНЯТИЕ 6 БУКВЫ Б-П
ЗАНЯТИЕ 7 БУКВЫ В-Ф
ЗАНЯТИЕ 8 БУКВЫ Г-К
ЗАНЯТИЕ 9 БУКВЫ Д-Т
ЗАНЯТИЕ 10 БУКВЫ З-С
ЗАНЯТИЕ 11
ЗАНЯТИЕ 12
ЗАНЯТИЕ 13
ЗАНЯТИЕ 14
ЗАНЯТИЕ 15
ЗАНЯТИЕ 16
ЗАНЯТИЕ 17
ЗАНЯТИЕ 18
ЗАНЯТИЕ 19
ЗАНЯТИЕ 20
ЗАНЯТИЕ 21
ЗАНЯТИЕ 22
ЗАНЯТИЕ 23

ВВЕДЕНИЕ

В современном мире дисграфия — очень частое явление. Если у ребенка не было речи, проводились занятия по ее восстановлению, если была дислалия, дизартрия, то в 8 случаях из 10 будет прослеживаться дисграфия так или иначе.

Она может выражаться в потере на письме гласных, в выбрасывании слогов в середине слова, в переставлении букв, так же могут быть трудности в запоминании словарных слов, правил русского языка, в знаках пунктуации. Например, ребенок может не ставить точки в конце предложения, но знает, где оно закончилось.

Причина дисграфии кроется в неправильно сформированной нейронной цепи. При нормальном слухе информация искажается и передается рецепторам руки неверно. Задачей логопеда является создание новой «правильной» нейронной цепи: что услышал — то и записал. Посредством упражнений, собранных в этой книге, коррекция проходит интересно для ребенка и продуктивно. Через месяц новая нейронная цепь уже будет сформирована. Тогда следующей задачей логопеда является полный переход на новую нейронную цепь, чтобы старая не включалась и за ненадобностью самоустранилась.

Для этого понадобится еще 3 месяца занятий. Но для сильно проявляющейся дисграфии может понадобиться 1 год работы. Занятия часовые по 2 раза в неделю. Меньшее время нецелесообразно.

ЗАНЯТИЕ 1 БУКВЫ А-Я

1. Вставь буквы А-Я

м_ч, коп_ать, пл_вать, _корь, кошк_, обезь_н_, ловк_я, хитр_ _

2. Составь слова из букв

нняя, ядяд, нняя, ядяд, коар, язме, прто, лжоак

_____________________________________________________

3. Придумай слова по следующей слоговой структуре

_ _ ту-ча,

_ _ _ ко-ро-ва,

_ _ _ _ экс-ка-ва-тор,

_ _ _ _ _ ка-ра-ка-ти-ца,

4. Из слов составь предложение и подчеркни А-Я

красками, наполнился, лес

ягоды, на, алели, ветках, рябины

удивительных, можно, сколько, растений, в, изучать, лесу

под, осенние, ноги, листья, ложились, мягко

_____________________________________________________

5. Вставь А-Я

Вкусн_ и сочн_ _год_ земл_ник_. Р_стет он_ только н_ солнечных пол_нк_х. _ром_тную земл_нику ни с чем не спут_ешь.

6. Нарисуй под мою диктовку

• У него маленькие глаза и большие уши.

• Мощные ноги и короткий хвост.

• Есть хобот и бивни.

(Каждое предложение читается ребенку последовательно и только один раз)

ЗАНЯТИЕ 2 БУКВЫ У-Ю

1. Вставь У-Ю

п_уговица, пет_х, к_знец, кл_ква, _т_г, выкл_чатель, кат_шка, фр_кт

2. Составь предложения и подчеркни У-Ю

Юля, гуляла, лесу, в

Гуси, на, летят, осенью, юг

Поднялась, вьюга, страшная, ночью

_____________________________________________________

3. Найди и подчеркни все буквы У-Ю

На уроке я читаю, руку тихо поднимаю,

Если спросят — отвечаю.

На полу юлу катаю, и рисую, и считаю.

Подрасти скорее мне бы,

Запущу я спутник в небо.

4. Раздели слова на слоги и запиши нужный слог

акробат (3) _ _ бат

человек (1)

волна (2)

перевернули (3)

мгновение (4)

мак (1)

прототип (2)

человеколюбие (6)

береза (3)

5. Раздели на слова и поставь точки в конце предложения

Пришлавеснапомокрымулицамжурчатторопливыеручьивсёсталоярчеотсолнцамайскогожмуришьглазаипоособомуоноласковогреетветвидеревьевпокачиваютсяотсвежеговетраичутьслышношепчутсвоювесеннююпесню.

6. Найди ошибки

гружа

настубит

льот

пропка

обезяна

консруктор

...