Скрытый учебный план: антропология советского школьного кино начала 1930-х — середины 1960-х годов
Вадим Михайлин, Галина Беляева

Толық оқу және тыңдау

Тегін үзінді

Кітап туралы Пікірлер2 Дәйексөздер76 Қазір оқып жатыр731 Сөрелерде Бұл серияда

Советское «школьное кино» — крайне любопытное явление в истории мирового кинематографа, основанное на специфическом компромиссе пропагандистских установок и социальных запросов аудитории. Истории, которые оно рассказывало, зачастую были построены по принципу матрешки: незамысловатый внешний сюжет мог скрывать в себе самые разные месседжи — от утверждения советских моральных ценностей до фиги в кармане, от поиска вариантов развития личности до намеков на изменения в генеральной линии партии. Тому, как формировались и транслировались эти смыслы, а также соотнесенности разных месседжей в одном «высказывании» и посвящена эта книга. Вадим Михайлин — историк культуры, социальный антрополог, профессор Саратовского государственного университета. Галина Беляева — старший научный сотрудник Саратовского государственного художественного музея имени А. Н. Радищева.

Критика и теория Театр Кино Искусство Исполнительские искусства

Жас шектеулері: 12+

Басылым шыққан жыл: 2020

Баспа: Новое литературное обозрение

Серия: Кинотексты

Қағаз беттер: 890

Ұқсас кітаптар

Алена СолнцеваЖизнь и приключения Сергея Сельянова и его киностудии «СТВ», рассказанные им самим

18+

Юрий МеденЦарапины и глитчи. О сохранении и демонстрации кино в начале XXI века

Андрей ЗоринПоявление героя. Из истории русской эмоциональной культуры конца XVIII — начала XIX века

Кино / Капитал

Мария КувшиноваНовый договор. Кино и зритель после ИИ

Всеволод КоршуновПризвание режиссёр. Беседы с режиссёрами российского кино

Михаил ТрофименковКрасный нуар Голливуда (том 2)

Анатолий СтригалёвВладимир Татлин

Дэвид БордуэллКинематограф Эйзенштейна. От «Стачки» до «Ивана Грозного»

18+

Росен ДжагаловОт интернационализма к постколониализму: литература и кинематограф между вторым и третьим миром

18+

Дарина ПоликарповаОпыт киноглаза: исследование кинематографической автономии

18+

Зигфрид КракауэрОт Калигари до Гитлера. Психологическая история немецкого кино

Светлана СмагинаНовая женщина в кинематографе переходных исторических периодов

Вадим ЖуравлевКраткий курс оперного безумия

18+

Михаил ЯмпольскийМуратова. Опыт киноантропологии

Джанни Рондолино, Дарио ТомазиУчебник по созданию фильма. Язык, сюжет, анализ

Александр ПавловПостыдное удовольствие. Философские и социальнополитические интерпретации массового кинематографа

Борис ЛюбимовТеатр эпохи восьмидесятых. Память и надежда

Бела БалажВидимый человек, или Культура кино

Камилл АхметовКино как универсальный язык

Оқыдыңыз ба? Не айтасыз?

👍👎

Пікірлер2

Ксенияпікірімен бөлісті2 жыл бұрын

Комментарий жазу

Алан Сайберовпікірімен бөлісті2 жыл бұрын

Комментарий жазу

Дәйексөздер76

Елизавета К.дәйексөз келтірді3 апта бұрын

мудрый советчик, способный вовремя скорректировать процесс

Комментарий жазу

Елизавета К.дәйексөз келтірді3 апта бұрын

. Этим фильмам свойственна совершенно другая оптика. В «Учителе», «Сельской учительнице» и «Первокласснице» внимание зрителя организуется вокруг системы властных месседжей (зачастую сопряженной со вполне конкретным нормативным документом) и закрепляется за счет эмпатии, которую зритель испытывает к персонажам, вовлеченным в процесс передачи и усвоения этих месседжей. Он сопереживает этим персонажам, ему хочется, чтобы у них все получилось, и, соответственно, проходящие через них идеологические импульсы зрителем интериоризируются — а поскольку фильм всегда кончается хорошо, то и сам процесс «воплощения решений Партии в жизнь» должен восприниматься позитивно

Комментарий жазу

Елизавета К.дәйексөз келтірді3 апта бұрын

Отсюда — настойчивые попытки дискредитации семейной среды как места самостоятельного производства смыслов, свойственные кинематографу не только сталинской, но и более поздних советских эпох.

Комментарий жазу