1. Мировоззрение
Кризис нравственной сферы человека охватил весь мир, все человечество.
Во всех государствах мира, растет число самоубийств, связанных с разочарованием жизнью, нарастают такие явления, как алкоголизм, наркомания, преступность. Эти явления получили распространение раньше всех в странах Европы и в Америке, то есть в тех странах, где материальный жизненный уровень был и остается высоким.
В последние два-три десятилетия эти явления стали широко распространяться и в России. Это говорит о том, что материальный достаток не дает решения проблемы и не устраняет кризиса нравственной сферы человека, а скорее обостряет его.
Причина кризиса лежит в утрате людьми понимания смысла своего существования. Происходит утрата человечеством нравственных ориентиров своей жизни.
В чем причина? Причина находится в разрушении внутреннего мира человека. А именно, в разрушении нравственного мировоззрения.
Причины падения, например, Римской империи, актуальны и теперь. Главные причины разрушения многих империй являются: падение нравов, деморализация общества, распад главного устоя государственности — семьи.
С падения нравов и с распада семьи начинается разрушение всякого естественного, бытового мировоззрения. А оно составляет основу целостного мировоззрения.
Целостное мировоззрение — целостная совокупность компонент о мире (о природе, о человеке, об обществе).
Компоненты, формирующие мировоззрение — знания, убеждения, идеалы, ценности, принципы, суждения, умозаключения, представления, взгляды, идеи, теории и т. д.
Из них строится картина мира, строится храм жизни.
В современном мире возникла необходимость в формировании компонент существующего нравственного мировоззрения человека и государства.
Важнейшей характеристикой мировоззрения является его целостность.
При появлении какой-то новой информации, которая не вписывается в мировоззрение, для неё придумывается объяснение, позволяющее устранить противоречие, после чего мировоззрение снова становится целостной системой.
Целостное мировоззрение можно представить как целостная и хорошо согласованная система знаний и незнаний (объясняющих теорий).
Целостное мировоззрение в процессе развития человеческих знаний стремится к абсолютному мировоззрению. Когда останется только одно знание. Это будет целостное научное мировоззрение.
Все представления, с которыми мы встречаемся в той или иной части целостного мировоззрения, строятся на основе материала, взятого из жизни; в них нет ничего, что так или иначе не может быть выведено из самой действительности, не отражает эту действительность. Это проявляется и в теориях.
Целостное мировоззрение (воззрение на мир) состоит:
1. Мировоззрение об истории мира, об истории природы. Мировоззрение о прошлом мира. Основное — это мировоззрение о возникновении мира. Материалистическое и идеалистическое. Атеизм, религия и различные смешанные варианты.
2. Мировоззрение о человеке. Основное — это нравственное мировоззрение. Любовь к людям, любовь к себе и различные смешанные варианты.
3. Мировоззрение о развитии общества, государства, человечества. Мировоззрение о будущем мира. Основное — это мировоззрение о развитии человечества. Футурологическое мировоззрение.
Целостное мировоззрение на прошлое, настоящее и будущее.
Настоящее — это реальная жизнь. База — это нравственное мировоззрение о человеке. Нравственное мировоззрение влияет непосредственно на реальную жизнь и является главным воззрением из всех мировоззрений. Первое и третье мировоззрение имеют много научных и теоретических воззрений, хотя и они оказывают сильное влияние на второе.
Мировоззрение человека — это результат понимания человеком мира. Мировоззрение человека о природе неживой и живой. В живой природе: мировоззрение человека о животном мире и человеческом. Мировоззрение человека о человеческом мире включает: мировоззрение о человеке и мировоззрение о людях, обществе, о государстве, человечестве. Мировоззрение о человеке и мировоззрение о людях формируется на основе нравственного мировоззрения. Нравственное мировоззрение оказывает влияние и на первое и третье мировоззрение.
Целостное мировоззрение оно или есть, или нет. У рожденного ребенка вообще нет мировоззрения, но уже есть незаполненный внутренний мир. Внутренний мир — это мир, включающий то, что дается при рождении (например, темперамент, наследственные признаки и т.д.) и то, что приобретается в процессе жизни (компоненты мировоззрения).
Мировоззрение вообще не является врождённой особенностью. Оно формируется и развивается в процессе социализации человека под влиянием общественного мировоззрения, господствующего в конкретном обществе.
Формирование мировоззрения начинается сразу после рождения. Буквально с первого мгновения на ребенка обрушивается огромный поток информации, поступающий через органы чувств. Информацию ребёнок начинает впитывать как губка, осваивая этот мир и адаптируясь в нём. Прежде всего, формируется детское нравственное мировоззрение. Добро связывается с удовольствием, зло связывается с неудовольствием.
Ребёнок растёт, учится, взрослеет, приобретает знания, опыт. Всё это происходит сначала в семье, в кругу родных и друзей, затем продолжается в школе, в трудовом коллективе и т. д. Человек познаёт этот мир и развивается, осваивая знания, накопленные предыдущими поколениями, а также открывает новые для себя знания, в процессе своей деятельности.
В зависимости от качества и количества приобретённых знаний, а также от окружения, в котором человек находится, у него формируется определённое представление о том, как устроен этот мир, и какое место он сам занимает в нём, т.е. формируется определённое бытовое мировоззрение.
По мере взросления человек накапливает опыт, сталкивается с тем, что некоторые его взгляды оказываются ошибочными, в том числе и взгляды, навязанные другими людьми. Его мировоззрение при этом расширяется, дополняясь научными и философскими взглядами. Значительное влияние на него оказывает образование и выбранная специальность. С возрастом у него проявляется стремление к целостному мировоззрению.
Как у человека есть потребность получения знаний, так и у человека есть и потребность целостного мировоззрения.
Чем привлекает материалистическое или религиозное целостное мировоззрение?
Например. Марксистско-ленинское мировоззрение включает: атеистическое мировоззрение, нравственное мировоззрение и оптимистическое мировоззрение.
Христианское мировоззрение включает религиозное, нравственное и оптимистическое мировоззрение.
Они включают все три составляющие целостного мировоззрения.
Прошлое, настоящее и будущее. Компоненты связаны в единое целое.
Целостное мировоззрение необходимо отличать от разрозненных, часто противоречивых, компонент (представлений, взглядов, убеждений, принципов и т.д.) о мире (о природе, о человеке, об обществе) и о месте человека, общества и человечества в нем. Целостное мировоззрение необходимо отличать от не целостного мировоззрения. Это, так называемое обыденное мировоззрение.
Многие люди, живут не задумываясь ни о каком мировоззрении. И неплохо живут. Думают о себе, о своем, о своих, не упуская своего и т. д. Опираясь только на выгодные им нравственные понятия обыденного мировоззрения.
Обыденное (житейское, бытовое) мировоззрение — совокупность разрозненных компонент человека о мире (о природе, о человеке, об обществе).
Часто эти совокупности бывают бессистемными.
Без нравственных понятий человек жить в обществе не может. Они могут быть искаженными относительно общественных понятий, но они у любого человека всегда есть.
Можно говорить как о мировоззрении отдельной личности, так и о мировоззрении социальной группы или другой общности. Несмотря на выраженный субъективный характер, мировоззрение, как правило, имеет историческую и социальную обусловленность. На мировоззрение человека оказывает большое влияние достижения науки, религия, а также существующее устройство общества. Государство (государственная машина), у которого есть целостное мировоззрение, всеми способами влияет на мировоззрение человека. Выработка мировоззрения — существенный показатель
зрелости не только личности, но и определённой социальной группы, общества. Можно говорить и о государственном мировоззрении.
Государство без мировоззрения о человеке, без мировоззрения об обществе, о человечестве — человек, идущий в темном коридоре.
Государство без воспитания общего нравственного мировоззрения — человек, копающий себе яму.
