Навигатор по цифровому образованию
Что означают сеть и цифровая трансформация для образования и общества? Авторы рассматривают учебу, школу и преподавание с точки зрения цифровых медиа, задаваясь актуальным вопросом, какие
возможности открывает использование цифровых технологий и с какимипроблемами приходится сталкиваться.
Немецкие эксперты в области цифровизации писали тексты изначально для интернета — с перекрестными ссылками, примерами и встроенным сетевым контентом. Однако ради тех, кого волнует вопрос цифровизации,
и в чьей работе цифровые технологии уже неизбежны — прежде всегошкольных учителей — авторы решили перенести на бумагу свои тексты из интернета, чтобы развеять сомнения, обсудить идеи будущего, показать
возможности цифровых медиа и пригласить всех заинтересованныхчитателей к размышлению о будущем цифровых технологий в образовании и обществе.
возможности открывает использование цифровых технологий и с какимипроблемами приходится сталкиваться.
Немецкие эксперты в области цифровизации писали тексты изначально для интернета — с перекрестными ссылками, примерами и встроенным сетевым контентом. Однако ради тех, кого волнует вопрос цифровизации,
и в чьей работе цифровые технологии уже неизбежны — прежде всегошкольных учителей — авторы решили перенести на бумагу свои тексты из интернета, чтобы развеять сомнения, обсудить идеи будущего, показать
возможности цифровых медиа и пригласить всех заинтересованныхчитателей к размышлению о будущем цифровых технологий в образовании и обществе.
Дәйексөздер56
Учителя больше не преподают – они помогают учиться.
Экзаменационная культура, на которую ориентируется многие школы, приписывает достижения отдельным людям. Это представление устарело во всех значимых сферах общественной жизни: построить дом, снять сериал, бороться с изменением климата, придумать и реализовать новую идею – все это люди делают вместе с другими и с применением любых мыслимых вспомогательных средств. Главную роль играют коммуникация и командная работа; разнообразие – тоже сильная сторона групп. Цифровая дидактика позволяет проводить разнообразные встречи, на которых учащиеся могут обмениваться идеями и сотрудничать с другими.
