Например, запрос клиентки, длительное время не работающей до и после рождения ребенка, связан с темой поиска работы. Вопрос коуч о том, какие она знает способы поиска работы, может вызвать у нее затруднение или даже замешательство. Для того чтобы подтолкнуть и раскачать ее воображение коуч может использовать «китайское меню», начав перечислять возможные способы поиска работы: кто-то активно интересуется у знакомых и друзей об открытых вакансиях в их компании; размещает резюме на порталах, связанных с поиском работы; рассылает резюме на вакансии, открытые в Инете; кто-то ищет способы, как превратить свое хобби в бизнес и пр. Коуч приводит различные возможные варианты, а затем спрашивает у клиента: «А как еще можно искать работу?». Запустив воображение клиента, задача коуча состоит в том, чтобы побудить клиента высказывать самые различные, пусть даже фантастические варианты, периодически повторяя вопрос: «А еще? А как еще можно это делать?»
Как известно, беседой управляет тот, кто задает вопросы, поэтому 90% вопросов составляют открытые вопросы
Очень понравилась метафора Н. Гульчевской, АСС ICF, о «коробочном мышлении». Очень часто в силу своих привычек, как результата привычного мышления и действия, мы находимся в некоторой коробочке, стенки которой заданы нашими внутренними и внешними ограничениями, когда человек испытывает страх всякий раз, когда пытается выглянуть из нее наружу, за ее пределы.
Когда мы ходим привычным путем — совершаем привычные поступки, образно мы протаптываем некоторую дорожку, которая с течением времени расширяется и превращается в дорогу, затем и в колею. С течением времени колея становится такой глубокой, что подняв взор вверх ему уже не видно ее краев — изо дня в день он движется по одному и тому же тоннелю и не знает, что можно жить по-другому. И тогда у человека возникает чувство, что он ходит по замкнутому кругу — вертится как белка в колесе и не видит выхода из сложившейся ситуации, ограниченной стенками выстроенного им тоннеля.
