Это значит повысить шансы «выжить» в конкурентной борьбе, то есть удовлетворить инстинкт личного самосохранения. Представьте ярко и красочно, какое удовлетворение вы получите, если сможете владеть иностранным языком. Осознайте вашу цель, свяжите её с вашей потребностью. Это будет ваша большая «морковка».
Дело в том, что есть жирную и сладкую пищу, а также листать социальные сети и смотреть сериалы нам не нужно себя заставлять: у мозга есть эволюционные потребности — добыча калорий и умение искать информацию и распознавать опасности–, которые гарантировали выживание. Эти потребности — «найди что покалорийнее и бомбардируй себя информацией» — в сегодняшнее время человек легко может удовлетворить, питаясь жирной и сладкой пищей и зависая в сериалах и социальных сетях. Для этого вам не нужно убегать от хищника или врага, идти на охоту, собирать урожай и т. д. Спорт, полезная пища и изучение языков не удовлетворяют напрямую ваши потребности, и ваше физическое выживание не зависит от того, насколько хорошо вы сможете изъясниться на иностранном языке. Вы не можете ощутить потребность в этом, вы можете только понять, что это полезно, нужно и т. д.
Во время такого присваивания в отделах мозга, отвечающих за язык, происходит кратковременное взаимодействие нейронов через синапсы (отростки нейронов), то есть одна электрохимическая реакция. Но чтобы вы смогли «думать» на новом языке, на синапсе, соединяющей нейроны между собой, должны вырасти «шипики» (физически!), то есть связь должна зафиксироваться, чтобы возбуждение нейрорефлекторных связей происходило активно и регулярно. Если соединение смысла с новым звуком повторяется, то в мозгу начинают происходить изменения на физическом уровне: растут и укрепляются новые связи между нейронами. Мы как-бы занимаемся «вязанием»: привязываем новый язык к имеющимся понятиям.
Чтобы овладеть иностранным языком, мы должны «погружать» мозг в смысловую ситуацию, т.е. зная о чём идёт речь, параллельно слышать «звуковое сопровождение», чтобы мы могли соединить смыслы и понятия (факты, образы) с новым звучанием. А для детального понимания языка нам необходимо знать значение каждого иностранного слова и выражения, чтобы присвоить каждому иностранному слову или выражению значение на родном языке.
Итак, самый эффективный способ изучать язык — «привязывать» язык через имитацию, сделав изучение языка своей новой привычкой.
Он учится понимать явления и предметы, привязывая к ним определённые звучания. Мы же, взрослые, в родном языке можем варьировать и «играть» словами, целенаправленно формулировать их, учитывая нюансы ситуации. Но в иностранном языке до этого уровня нам нужно ещё «дорасти». И расти быстро мы можем как дети: имитируя.
Мозг — это как огромный ночной зАмок с бурной жизнью, вся ваша жизнь с мыслями, чувствами, опытом, привычками и т.д., а сознание, в том числе языковое — это то, что мы высвечиваем карманным фонариком в замке на данный момент.
Мозг взрослого человека, в отличие от ребёнка, как правило, сопротивляется неизвестному и непонятному, если это напрямую не удовлетворяет ни одну из трёх его основных потребностей: инстинкт индивидуального самосохранения, инстинкт сохранения группы (иерархический), а также сохранения рода (половой).
