автордың кітабын онлайн тегін оқу Основы экологического туризма
Л.Д. Жигула

Үзіндіні оқу

Кітап туралы Қазір оқып жатыр15 Тегін фрагмент

Л. Д. Жигула

ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ТУРИЗМА

Учебно-методический комплекс

ebooks@prospekt.org

Информация о книге

УДК 338.48

ББК 75.81

Ж68

Рецензенты:

Кемкин И. В. — д-р геол.-минерал. наук, профессор кафедры динамической геологии геологического факультета ИФИТ ДВГУ;

Вах А. С. — канд. геол.-минерал. наук, ст. науч. сотр. ДВГИ ДВО РАН;

Олейников А. В. — зав. отделом путешествий Приморского краевого центра детско-юношеского туризма и экскурсий, Почетный работник общего образования РФ.

Жигула Л. Д.

Сегодня экологический туризм играет значимую роль в мировой индустрии туризма.

Приморский край с его уникальными природными ландшафтами имеет значительный потенциал для развития экологического туризма и реализации концепции устойчивого развития туризма и путешествий.

Основная цель УМКД — дать студентам навыки рационального использования культурно-исторических и природных туристических ресурсов, методики разработки и практики проведения экотуристических маршрутов.

УДК 338.48

ББК 75.81

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебно-методический комплекс «Основы экологического туризма» соответствует учебной программе дисциплины «Основы экологического туризма» для студентов специальности 020804 «Геоэкология».

Экологический туризм – вид туризма, связанный с познанием природы и вносящий вклад в сохранение экосистем.

Появление нового вида туризма – экотуризма объясняется формированием потребности и спросом на экотуры в условиях быстрого и реально ощутимого ухудшения экологической ситуации на планете в целом, в индустриально развитых странах, промышленных центрах и больших городах в особенности.

Согласно прогнозу Всемирного туристического общества (ВТО) «Tourism Vision 2020», существующая в последние годы тенденция роста спроса на путешествия с элементами приключений предполагает в скором будущем «бум» активного туризма.

Целью дисциплины «Основы экологического туризма» является изучение истории туристическо-экскурсионной отрасли, современных тенденций развития экологического туризма в мире, овладение основами организации экотуристических маршрутов, рекреационной оценки природных комплексов, проектирование экологических туров и обеспечения безопасности в экотуризме.

Основными задачами курса являются:

• знакомство с историей туристическо-экскурсионной отрасли России и современными тенденциями развития международного экотуризма;

• изучение особенностей организации экотуристических маршрутов и формирование их содержания;

• получение навыков рекреационной оценки природных комплексов;

• знакомство с ресурсами экологического туризма;

• изучение основ проектирования экологических туров и требований по обеспечению безопасности.

Учебно-методический комплекс дисциплины включает рабочую учебную программу, учебное пособие, контрольно-измерительные материалы (тесты).

В рабочей учебной программе определены цели и задачи дисциплины, требования к её освоению, рекомендации и требования к уровню освоения, объём и виды учебной работы, учебно-методическое обеспечение.

В учебном пособии материал подразделяется на 6 глав, в которых рассматриваются вопросы истории отрасли и тенденции развития международного экотуризма, организация экотуристических маршрутов и рекреационная оценка природных комплексов, ресурсы экологического туризма и нормативные требования к проектированию туров и обеспечению безопасности. Для контроля изучения дисциплины после каждого раздела приводятся контрольные вопросы.

Учебно-методический комплекс предусматривает контрольно-измерительные материалы (тесты) для итоговой и промежуточной проверки уровня усвоения дисциплины.

Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы экологического туризма» составлен в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по подготовке геоэкологов направления 020000 «Естественные науки» специальности 020804 «Геоэкология».

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ВВЕДЕНИЕ

Учебным планом предусматривается изучение дисциплины «Основы экологического туризма» в восьмом семестре студентами дневной формы обучения.

Курс состоит из лекционного материала, подготовки и защите самостоятельной разработки экологического тура.

Содержание курса направлено на изучение и последующее применение студентами современных концептуальных основ и методологических подходов, направленных на решение проблемы рационального использования природных и культурно-исторических туристических ресурсов, безопасности и устойчивого взаимодействия человека с природной средой.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Основными задачами курса являются: знакомство с историей туристическо-экскурсионной отрасли России и современными тенденциями развития международного экотуризма, изучение особенностей организации экотуристических маршрутов и формирование их содержания, получение навыков рекреационной оценки природных комплексов, знакомство с ресурсами экологического туризма, изучение основ проектирования экологических туров и требований по обеспечению безопасности.

Начальные требования к освоению дисциплины

Курс «Основы экологического туризма» изучается студентами в 8 семестре. Для того, чтобы овладеть курсом, студент должен на предшествующем этапе освоить необходимые базовые естественно-научные дисциплины: высшую математику, информатику, ландшафтоведение, биологию, общую геологию, географию, почвоведение, общую экологию.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате теоретического изучения дисциплины студент должен знать:

принцип системного подхода в проектировании маршрутов;

принципы функционирования ландшафтов;

основные факторы, влияющие на организацию экотуристических маршрутов;

особенности и эколого-психологические предпосылки формирования содержания маршрутов.

В результате практического изучения дисциплины студент должен уметь:

производить оценку рекреационной нагрузки на ландшафт;

определять достоинства и недостатки содержания маршрута;

формировать информационное обеспечение маршрута;

владеть картографическим материалом;

применять на практике знания нормативных мер обеспечения безопасности.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Очная форма обучения

Вид учебной работы	Всего, ч 8 семестр
Общая трудоемкость дисциплины	48
Лекции	32
Лабораторные занятия	–
Практические занятия	–
Всего самостоятельная работа	16
В том числе: курсовое проектирование	–
Другие виды (РГЗ, рефераты и др.)	–
Вид итогового контроля	Экзамен

Содержание дисциплины

Распределение учебного материала по видам занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Распределение по видам (ч)
№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лек	ЛЗ	ПЗ	СРС
	Введение
1	Введение в экологический туризм	4	–	–	–
2	Организация экотуристических маршрутов	4	–	–	2
3	Оценка рекреационного воздействия на природные комплексы	4	–	–	2
4	Природный потенциал и ресурсы экологического туризма В Приморском крае	16	–	–	2
5	Основы проектирования и организация экологических туров	2	–	–	8
6	Безопасность в туризме	2	–	–	2
	Итого:	32			16

Содержание лекционного курса

Раздел 1. Введение в экологический туризм

Тема 1. История туристско-экскурсионной отрасли России

История туристско-экскурсионной отрасли России как органическая часть общей истории страны. Функции туризма в разные периоды истории страны. Шесть этапов формирования туристско-экскурсионной отрасли.

Тема 2. Предпосылки зарождения экотуризма и формирование определения. Современные тенденции развития международного экотуризма

Концепция устойчивого развития туризма в XXI в. Процесс устойчивого развития туризма без нанесения ущерба туристическим ресурсам. Международная организация экологического туризма, 10 заповедей экотуриста. Направленность экотуристических потоков. Перспективы развития въездного экологического туризма. Прогноз Всемирного туристического общества (ВТО) о существующей тенденции роста спроса на «активный» туризм. Спрос на продолжительные путешествия.

Раздел 2. Организация экотуристических маршрутов

Тема 3. Особенности организации экотуристических маршрутов в крае

Основные факторы, влияющие на особенности организации экотуристических маршрутов в крае. Сезонность, местоположение маршрутов, экстремальность, профессиональная подготовленность и направленность. Специфика организации экотуристических маршрутов наиболее распространённых типов. Эколого-географические маршруты, историко-краеведческие маршруты, эколого-ботанические и зооэкологические маршруты. Основные факторы, затрудняющие организацию и проведение экотуристических маршрутов в крае. Клещевой энцефалит, кровососущие насекомые, летняя жара, стихийные гидрометеорологические явления.

Тема 4. Особенности формирования содержания маршрута

Эколого-психологические предпосылки формирования содержания маршрута. Облик ландшафта. Стремление к собирательству. Информационное обеспечение экологических маршрутов. Организационное обеспечение маршрутов. Промежуточные лагеря, остановочные площадки, сувенирный сервис.

Раздел 3. Оценка рекреационного воздействия на природные комплексы

Тема 5. Предельно допустимые нагрузки на окружающую среду на маршруте

Изменение растительного покрова. Визуальное определение стадии рекреационной дигрессии лесных насаждений. Допустимые рекреационные нагрузки. Допустимые рекреационные нагрузки для основных лесных формаций Приморья.

Тема 6. Рекреационная ёмкость объектов отдыха и туризма

Рекреационная ёмкость ландшафта. Рекреационная устойчивость ландшафта. Интенсивность благоустройства объектов отдыха и туризма как метод повышения ёмкости естественного ландшафта. Расчёт коэффициента благоустройства при проектировании новых объектов.

Раздел 4. Природный потенциал и ресурсы экологического туризма в Приморском крае

Тема 7. О ресурсах экологического туризма в Приморском крае

Уникальная контрастность ландшафтного строения. Растительный и животный мир как ресурс экологического туризма. Ландшафтно-климатические условия. Природные достопримечательности края: пещеры, водопады, озёра, реки, тёплое море, острова, мысы-маяки, полуострова.

Тема 8. Особо охраняемые природные территории

Особо охраняемые природные территории, их функции. Особо охраняемые природные территории Приморского края. Особо охраняемые территории как экотуристский ресурс. Законодательный документ, определяющий задачи экологического образования и просвещения для заповедников. Природные особенности Сихотэ-Алинского заповедника, его задачи и значение как биосферного заповедника. Природные особенности заповедников Лазовского, Уссурийского, «Керовая падь», Ханкайского, их научно-просветительская и воспитательная работа. Дальневосточный Морской заповедник, его структура и значение в развитии экотуризма, образовательная деятельность. Природные и национальные парки. Хасанский природный парк, национальный парк «Удэгейская легенда», их перспективы и возможности для экотуризма.

Тема 9. Водный туризм

Туристские возможности водного туризма в Приморском крае. Объекты водного сплава. Реки Япономорского бассейна как ресурс экологического туризма. Реки бассейна р. Уссури. Благоприятный период, сложности при сплаве, дополнительные возможности маршрута.

Тема 10. Пешеходный и комбинированные виды туризма. Однодневные эколого-туристские маршруты.

Однодневные эколого-туристическое маршруты. Причины популярности и повышенной востребованности. Требования к технологической схеме однодневного комбинированного эколого-туристического маршрута. Туры продолжительностью 8–9 ч, 10–12 ч, свыше 12 ч, их достоинства, рекомендуемый сезон, сложности при прохождении.

Тема 11. Двухдневные эколого-туристические маршруты

Двухдневные эколого-туристические маршруты (поездки выходного дня), рациональная технологическая схема, варианты отдыха на островных территориях (рыбалка, дайвинг, экскурсии, купание в море, сбор грибов); на хребтах Ливадийском, Большой Воробей, Лазовом – восхождение на горные вершины, прохождение пещер. Горнолыжные базы с комплексом услуг – оптимальный вариант зимнего отдыха.

Тема 12. Трёх- и четырёхдневные эколого-туристские маршруты по южному и юго-восточному Приморью как ресурс экологического туризма

Привлекательность и доступность трёх-четырёхдневных туров по Южному Приморью. Морское побережье Хасанского района: п-ва Краббе, Гамова как ресурс экологического туризма. Образовательные туры по территории Морского заповедника. Юго-восточное Приморье, объекты летнего отдыха о. Аскольд, Путятин, природные особенности, привлекательность ландшафтов, старинные маяки, реликтовая растительность.

Юго-восток Приморья. Наиболее привлекательные и доступные для экотуризма бассейны р. Партизанской, Киевки, Милоградовки, Аввакумовки. Горные вершины с высокогорными озёрами, фантастические формы останцов хребта «Зубы Дракона», водопады кл. Еломовского, голубые и розовые пороги на р. Милоградовка, уникальные экосистемы Лазовского заповедника.

Тема 13. Пяти- и десятидневные маршруты по Приморью как ресурс экологического туризма

Популярность маршрутов, спрос на пяти-десятидневные маршруты у определённой категории экотуристов. Рациональная технологическая схема разработки маршрутов. Ресурсный потенциал: уникальные береговые ландшафты в районе б. «Триозёрье», пещеры «Макрушинской», п-ова Балюзек, маяки, останцы и мысы побережья Ольгинского района, уникальные водопады и пороги р. Амгу и Кема в Тернейском районе на севере Приморского края.

Тема 14. Климатические ресурсы экологического туризма

Оценка климатических ресурсов. Определение рекреационно-климатической комфортности территории. Дискомфортные и неприемлемые для летнего отдыха типы погоды. Климатические факторы, ограничивающие рекреационную деятельность. Климатические ресурсы зимнего периода. Сдерживающие факторы для развития зимних видов отдыха.

Раздел 5. Основы проектирования и организация экологических туров

Тема 15. Проектирование экологических туров

Задачи проектирования, требования к турпродукту обязательные и рекомендуемые. Основные предпосылки создания тура. Основные этапы проектирования. Расчёт стоимости тура. Выбор экскурсовода или гида-проводника.

Раздел 6. Безопасность е экологическом туризме

Тема 16. Требования по обеспечению безопасности туристов и экскурсантов. Опасности объективные и субъективные. Выживание в экстремальных ситуациях

Нормативные требования к проектированию экологических туров. Требования обязательные. Требования рекомендуемые. Основные этапы проектирования на примере создания однодневного экологического тура. Требования по обеспечению безопасности туристов и экскурсантов. Приемлемый уровень риска для жизни и здоровья туристов. Источник риска. Оценка рисковой ситуации. Субъективные (вызванные неверными действиями людей) и об

...