автордың кітабын онлайн тегін оқу Экономика
Информация о книге
УДК 331
ББК 65.24
Б43
Рецензенты:
Осипов В. А. — доктор экон. наук, профессор Владивостокского государственного университета экономики и сервиса;
Стрижакова В. С. — канд. экон. наук, доцент Дальневосточного государственного университета.
Беликина З. И.
Издание включает учебное пособие, рабочую учебную программу по дисциплине «Экономика» и методические указания к практическим занятиям.
В учебном пособии кратко излагается история становления и развития экономической науки, рассматриваются общеэкономические, микро- и макроэкономические проблемы функционирования современной рыночной экономики. Разработаны тесты для промежуточного и итогового контроля знаний студентов.
Для преподавателей и студентов специальности 080801.65 «Прикладная информатика (в экономике)».
УДК 331
ББК 65.24
© Дальневосточный государственный технический университет, 2008
© ДВФУ, 2015
© ООО «Проспект», электронная версия книги, 2015
Предисловие
Экономика – это наука об общих принципах и законах экономического развития общества, она служит основой для изучения всего последующего цикла экономических дисциплин.
Учебное пособие «Экономика» предназначено для студентов специальности «Прикладная информатика (в экономике)». Центральной проблемой предлагаемого пособия является анализ общих закономерностей функционирования современного рыночного механизма, который лежит в основе самых разнообразных национальных хозяйственных систем.
Исходя из объема лекционных часов, предусмотренных учебным планом для данной специальности, в учебном пособии на базе функционального анализа используется следующая логика изучения дисциплины.
Прежде чем обращаться к конкретному изучению экономики, студентам полезно получить хотя бы общее представление об истории становления и развития экономической мысли. Поэтому во введении дана краткая характеристика экономических школ и направлений как прошлого, так и настоящего.
В первом разделе «Общеэкономические проблемы» рассматриваются предмет и метод экономической теории, общие закономерности экономической организации общества, координация выбора в различных хозяйственных системах, дается общая характеристика рыночной экономики.
Во втором разделе анализируется микроэкономика, т. е. проблемы на уровне отдельных рынков, предприятий (фирм) и отраслей. Здесь изучаются спрос и предложение, рынок ресурсов, организация заработной платы, движение капитала, издержки и использование прибыли на предприятии; рассматриваются механизмы рынка совершенной и несовершенной конкуренции.
В третьем разделе, посвященном макроэкономическому анализу, рассматриваются экономические процессы на уровне национальной экономики в целом. Главное внимание уделено проблемам воспроизводства общественного капитала, определению условий макроэкономического равновесия и нестабильности, исследованию факторов экономического роста. Рассматриваются также структурные изменения, необходимые для России в первую очередь, и регулирующая роль государства в рыночной экономике.
Учебное пособие призвано помочь студентам изучить и осмыслить, прежде всего, теоретические аспекты экономической жизни современного общества, вооружить их научным инструментарием экономического анализа.
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Введение
«Нравится это или нет, но основные проблемы современной политики действительно являются чисто
экономическими и не могут быть поняты без знания экономической теории. Только человек,
разбирающийся в основных вопросах экономической теории, в состоянии выработать
независимое мнение по рассматриваемым проблемам».
Людвиг фон Мизес
Экономические знания являются составной частью образования специалиста любого профиля. Овладение экономической теорией расширяет кругозор, формирует современное экономическое мышление, способности к творчеству, самостоятельному принятию решений, что облегчает путь к достижению делового успеха.
А.С. Пушкин в романе «Евгении Онегин» писал о своем герое, что он:
«Бранил Гомера, Феокрита;
Зато читал Адама Смита
И был глубокий эконом.
Т. е. умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живет, И почему
Не нужно золота ему,
Когда простой продукт имеет».
В этом отрывке фактически определена основная задача экономической теории – дать ответ на вопрос: как государство богатеет.
Рассмотрим коротко историю становления и развития экономической науки.
Впервые теоретическое изучение экономики началось в рабовладельческом обществе. Великий греческий мыслитель Аристотель (III век до н.э.), описывая организацию хозяйства в поместье рабовладельца, ввел в оборот название науки «экономия» (греч. «ойкос» – дом, хозяйство, «номос» – учение, закон). Однако как наука, т. е. как систематизированное знание о сущности экономики, экономическая теория возникла только в 17–18 веках, при установлении капитализма. Именно тогда перед наукой и встала задача − выяснить, «как государство богатеет».
Первой теоретической школой (эпоха великих географических открытий) был меркантелизм (итал. «мерканте» – купец, торговец). Его последователи отождествляли богатство с деньгами и золотом. Такие представления соответствовали периоду первоначального накопления капитала и начальному виду капиталистической деятельности – международной торговле, приносившей большие доходы. Здесь прирост богатства был очевиден: товары покупались в одной стране по более низкой цене, а продавались в другой – по более высокой. Меркантелисты отражали интересы крупного торгового капитала, для которого деньги – источник доходов, приводящих в движение и торговлю, и мануфактурное производство.
Один из представителей меркантелистов Антуан де Монкретьен (1575–1621 гг.) в труде «Законы общественного хозяйства (Трактат политической экономии)» дал экономической науке название «Политическая экономия» (греч. «политике» – искусство управлять государством), т. е. наука государственного управления экономикой.
Между тем критики меркантелизма справедливо отмечали, что во время торговой сделки вообще не возникает никакого богатства, а лишь обмен: деньги – товар и наоборот. При нарушении равенства в обмене богатство лишь перераспределяется в пользу одной из сторон; когда обмен равноценен, эквивалентный, никто не может обогатиться.
Вслед за этим появились теоретические учения физиократов (греч. – «власть природы»). Они считали, что источником богатства является производство, хотя, по их утверждению, есть только одна отрасль – сельское хозяйство, где богатство возникает естественным путем и выглядит как дар природы. Доход – это разница от дополнительного (чистого) продукта и затрат (например, на посев зерновых: бросили горсть зерна – собрали урожай в несколько раз больший).
Со временем выяснилась односторонность взглядов физиократов. Рост богатства они связывали только с естественным плодородием земли и на этом основании не считали промышленность отраслью, где создается прирост доходов. Но сама по себе природа без приложения капитала и труда не может постоянно умножать богатство общества.
Одним из наиболее ярких представителей школы физиократов был Франсуа Кене (1694–1774 гг.), автор знаменитых «Экономических таблиц», в которых рассматривается воспроизводство и реализация общественного продукта как непрерывный процесс при условии существования определенных экономических пропорций. Идеи Кене в XX в. стали одной из теоретических основ формирования межотраслевых балансов, или балансов «затраты выпуск», автор которых, американский экономист русского происхождения Василий Леонтьев является одним из крупнейших ученых нашего времени.
Наиболее обоснованные ответы на рассматриваемые вопросы дала классическая школа. Ее выдающимися представителями были английский экономист Уильям Пети (1623–1687 гг.; «Труд – отец, земля – мать богатства», – утверждал он), Адам Смит (1723–1790 гг.) и Давид Риккардо (1772–1823 гг.). Они установили, что богатство общества возникает в материальном производстве, причем во всех отраслях. Его всеобщей универсальной формой является стоимость товаров. Рост богатства происходит тогда, когда первоначально затраченная на производство сумма стоимости в виде денег, товаров прирастает на дополнительную величину – прибавочную стоимость, или прибыль. Так было сделано принципиально важное открытие, которое позволило, в конечном счете, экономической теории стать подлинной наукой.
Существенный вклад в развитие трудовой теории стоимости и прибавочной стоимости внес Карл Маркс. Вместе с Фридрихом Энгельсом в XIX в. они создали теоретическую концепцию, получившую обобщенное название марксизм. В рамках этой концепции было сформировано учение об общественноэкономических формациях и неизбежной гибели капитализма.
Во второй половине XIX в. сложилось новое направление в экономической науке – теория предельной полезности и предельной производительности, или маржинализм. Его сторонники проводили экономический анализ преимущественно с точки зрения психологии отдельного субъекта, вовлеченного в хозяйственные отношения. Классиками теории маржинализма являются экономисты австрийской школы К. Менгер, Ф. Визер, Е. Бен-Баверк.
Следующее направление экономической теории, получившее название неоклассического, в основном было изложено в сочинениях английского экономиста Альфреда Маршала, родоначальника «экономикса». Теоретики этой школы определили как один из основных пунктов своего анализа механизм формирования цен на основе рыночных факторов (спроса и предложения) в процессе их взаимовлияния.
Серьезное влияние на все последующее развитие экономической теории оказал выдающийся австрийский экономист первой половины XX в. Иозеф Шумпетер. Он считал, что появление новых методов производства и товаров, освоение новых рынков и новых видов сырья, изменения рыночных ситуаций являются динамической основой постоянного изменения существующей экономической системы. Главной движущей пружиной экономики И. Шумпетер называет предпринимателя.
В 1936 г. выдающийся английский экономист Джон Мейнард Кейнс опубликовал свою самую знаменитую работу «Общая теория занятости, процента и денег», основав новое направление экономической теории – кейнсианство. В отличие от микроэкономического подхода на уровне отдельной фирмы, который ранее применялся при анализе экономических процессов, Кейнс сформировал макроэкономический – на уровне национальной экономики в целом и провел анализ взаимообусловленных совокупных показателей – национального дохода, инвестиций, потребления, сбережения и др. Главная идея теории эффективного спроса, разработанной Кейнсом, состоит в том, чтобы через стимулирование потребительского и инвестиционного спроса воздействовать на производство и предложение товаров, сократить безработицу. Кейнс обосновал необходимость государственного вмешательства в экономику в отличие от классиков, считавших, что рыночный механизм способен к саморегулированию.
Одним из направлений эволюции экономической теории первой трети XX в. явилась концепция институционализма в ее различных модификациях. Содержание понятия «институт» в трактовке авторов концепции является очень широким и может включать и государство, и конкуренцию, и монополии, и налоги, и устойчивый образ мышления, и юридические нормы.
В последние три десятилетия XX в. получила развитие и новая разновидность институционализма – новая институциональная экономика. Предметом ее исследования стали новые области экономического анализа – теория трансакционных издержек, экономическая теория прав собственности и некоторые другие направления. Трансакционные издержки (исследования американского экономиста Р. Коуза, лауреата Нобелевской премии по экономике за 1991 г.) – это затраты, требующиеся на создание и функционирование бизнеса: оформление документов на поиск и обработку информации о ценах и технологиях, на заключение контрактов и контроль за их исполнением и т. п. Особую проблему составляют трансакционные издержки органов и структур государственного регулирования рыночной системы.
Рассматривая этапы эволюции экономической теории, следует остановиться на работах теоретиков экономического либерализма XX в. Л. Мизеса и Ф. Хайека.
По мнению Мизеса, социализм, т. е. централизованно планируемое хозяйство с регулируемым правительством рынком и установленными сверху ценами, не может долго просуществовать. В таких условиях невозможен экономический расчет, поскольку цены не отражают спроса и предложения и перестают служить указателем, в каком направлении следует развиваться производству, чтобы обеспечить экономическое равновесие.
Мизес аргументировано обосновал вывод о том, что единственной разумной экономической политикой для современного индустриального общества может быть только либерализм, предоставление полной свободы выступающим на рынке товаропроизводителям.
Ф. Хайек последовательно защищал принципы экономической свободы; его работы являются теоретической основой критики тоталитаризма во всех его многочисленных проявлениях, с которыми столкнулись многие страны в XX в.
В 1956 г. вышла в свет книга «Благосостояние для всех». Ее автор Людвиг Эрхард, «отец немецкого экономического чуда», основываясь на теории неолиберализма, создал собственную концепцию социального рыночного хозяйства и воплотил ее на практике в послевоенной Германии, обозначив тем самым новый этап развития экономической теории и ее реальных социальных результатов.
Важнейшим направлением современной экономической теории является концепция монетаризма, духовным лидером которой является американский экономист Милтон Фридмен; в центре исследований монетаристов стоит проблема стабилизации экономики, в которой главенствующая роль принадлежит денежным факторам.
Существенный вклад в развитие экономической науки внесли российские экономисты. Разработкой математических методов, используемых в экономических исследованиях, занимались В.К. Дмитриев (1868–1913 гг.), Е.Е. Слуцкий (1880–1948 гг.); одним из наиболее значительных достижений в области экономикоматематических исследований было открытие Л.В. Канторовичем (1912–1986 гг.) метода линейного программирования, примененного им при разработке теории оптимального использования ресурсов. В 1975 г. Л.В. Канторович был удостоен Нобелевской премии в области экономики совместно с американским экономистом Т.Ч. Купмансом, который несколько позже, независимо от Канторовича, предложил сходную методологию.
Энциклопедически образованным, необычайно разносторонним, талантливейшим экономистом был А.В. Чаянов (1888– 1937 гг.). Его концепция семейно-трудового хозяйства, теория сельскохозяйственной кооперации, методология исследования аграрных отношений не потеряли своей актуальности и сегодня.
Развитие теории конъюнктуры, концепции больших циклов (длинные волны в экономике, охватывающие период от 45 до 60 лет), неразрывно связаны с именем Н.Д. Кондратьева (1892–1938 гг.).
Современный подход к познанию экономической действительности предполагает творческое взаимодействие и взаимообогащение различных теорий. Экономическая наука находится в непрерывном поиске, развитии.
Раздел I. Общеэкономические проблемы
Глава 1. Экономика как наука
1.1. Производство и потребности
1.2. Главные проблемы организации производства
1.3. Предмет и методология экономической теории
Главная задача темы – определить предмет экономики и методы экономического анализа.
1.1. Производство и потребности
Производство материальных благ – основа жизни человеческого общества. «Всякий ребенок знает, что каждая нация погибла бы с голоду, если бы прекратила производство, не говоря уже на год, а хотя бы на несколько недель», – писал К. Маркс.
Производство – это процесс целесообразной деятельности, совершаемый между человеком и природой, в результате которого вещество природы получает преобразованный, пригодный для потребления вид.
Элементами процесса производства, введенными в научный оборот еще авторами трудовой теории стоимости, являются:
– живой труд, рабочая сила;
– предмет труда;
– средства труда.
Рабочая сила – это совокупность физических и духовных способностей человека, его способность к труду. В процессе труда эти способности приводятся в действие, идет потребление рабочей силы.
Предмет труда – это то, на что направлен труд человека, что составляет материальную основу будущего продукта (сырье, полуфабрикаты). Средства труда – это то, при помощи чего человек воздействует на предмет труда. Важнейшим компонентом средств труда являются орудия труда – машины, оборудование, инструменты. Экономические эпохи различаются не тем, что производится, а тем как производится, какими орудиями труда. Предметы труда и средства труда в совокупности составляют средства производства. Это вещественные факторы производства. Рабочая сила – это личный фактор производства; соединяясь с вещественными факторами, приводит их в движение и обеспечивает процесс производства.
В производстве используются естественные ресурсы: земля, леса, водные ресурсы, месторождения минералов и нефти, сила ветра, солнца и т. д.
Современные экономисты оперируют категорией экономические ресурсы. К ним относятся:
– земля (естественные ресурсы);
– капитал, или инвестиционные ресурсы (средства производства);
– труд (рабочая сила);
– предпринимательская способность (предприимчивость).
Земля и капитал – это материальные ресурсы, вещественные факторы производства. Труд и предпринимательская способность – это людские ресурсы, личный фактор производства.
Производство носит общественный и непрерывный характер. Постоянное повторение и возобновление процесса производства называется воспроизводством. Воспроизводство включает в себя следующие фазы: производство, распределение, обмен и потребление.
Производство – это процесс создания общественного продукта, здесь рабочая сила соединяется со средствами производства.
Распределение определяет долю каждого человека в созданном богатстве (за вычетом затрат на создание общественного продукта). Она зависит, в первую очередь, от количества произведенных материальных благ, подлежащих распределению, и форм собственности. Общий принцип распределения: кто собственник средств производства, тот и собственник произведенной продукции.
Обмен – это процесс, во время которого одни продукты обмениваются на другие.
Потребление – это использование материальных благ для удовлетворения человеческих потребностей. Различают личное потребление, направленное на воспроизводство рабочей силы, и производственное, когда рабочая сила соединяется со средствами производства, приводит их в движение. Поскольку материальные блага (предметы потребления и средства производства) исчезают в процессе потребления, их нужно вновь и вновь воспроизводить.
Следует различать простое и расширенное воспроизводство. При простом воспроизводстве вся полученная прибыль расходуется как доход, идет в фонд личного потребления, а капитал воспроизводится в прежнем объеме. При расширенном воспроизводстве прибыль распадается на две части: на доход (фонд личного потребления) и фонд накопления, который расходуется на приобретение дополнительных средств производства и наем добавочной рабочей силы, а капитал воспроизводится в большем объеме. Результатом расширенного производства становится все возрастающая масса общественного продукта.
Конечная цель производства – удовлетворение потребностей людей, повышение благосостояния человека не только с количественной, но и с качественной стороны. Понятие уровня и качества жизни охватывает все виды человеческих потребностей. Рассмотрим кратко структуру потребностей.
Личные потребности человека включают:
– материальные (или физические) потребности: в питании, одежде и обуви, жилье, в условиях труда и других жизненных благах и услугах;
– духовные потребности: получение образования, занятие искусством, наукой, нравственное совершенствование;
– социальные потребности: участие в общественнополезной деятельности, потребности в отдыхе, охране здоровья, получении социальных гарантий – основа деятельности человека как члена общества, социального субъекта.
Материальные потребности – это желание потребителей приобрести и использовать товары или услуги, которые доставляют им полезность. Так экономисты обозначают получаемое людьми удовольствие или удовлетворение. Широкий спектр продуктов, предназначенных для удовлетворения потребностей, подразделяют на предметы первой необходимости и предметы роскоши. Такое деление весьма условно. То, что является предметом первой необходимости для одного человека, может оказаться предметом роскоши для другого, и наоборот, то, что еще недавно считалось предметом роскоши, теперь является самым обычным предметом первой необходимости. Различают также текущие потребности, которые могут быть удовлетворены сегодня, исходя из уровня развития общественного производства и дохода потребителя, и перспективные, которые могут быть удовлетворены в будущем.
Следует выделять материальные потребности предприятий (в фабричных зданиях, сооружениях, оборудовании, транспортных средствах, складских помещениях и т. п.), правительственных учреждений и общественных организаций. Кроме того, существуют коллективные потребности в общественных благах и услугах. Обществу для удовлетворения этих потребностей необходимы железные дороги, шоссе, школы, больницы, военная техника.
Структуре потребностей должна соответствовать структура общественного производства (рис. 1.1).
Современное производство состоит из двух взаимосвязанных и дополняющих друг друга сфер – материальное производство и непроизводственная сфера. Все виды производств, результатом деятельности которых выступает услуга, составляют сферу услуг или инфраструктуру, которая подразделяется на производственную инфраструктуру, обслуживающую непосредственно производство (грузовой транспорт, материально-техническое снабжение, оптовая торговля, коммунальное хозяйство и связь, обслуживающие предприятия) и социальную инфраструктуру, обслуживающую отдельного человека и общество в целом.
Рис. 1.1. Структура общественного производства
В своей совокупности материальные и духовные потребности в практическом смысле неутолимы и имеют тенденцию к возрастанию. Это происходит в результате появления новых изделий и новых желаний и стремлений. В связи с этим экономическая наука сформировала закон возвышения потребностей в ходе прогрессивного развития общества. Можно сказать, что экономические потребности общества безграничны, в то время как экономические ресурсы – редки, и в каждый конкретный момент ограничены. Противоречие между расширением потребностей и реальным потреблением стимулирует процесс развития производства.
1.2. Главные проблемы организации производства
Безграничность и возрастание потребностей в условиях редкости и ограниченности ресурсов ставят перед обществом три главные проблемы организации производства:
1. Что и сколько следует производить, т. е., какой набор и количество продуктов и услуг необходимо и возможно создать?
2. Как будут создаваться полезные продукты, т. е. с помощью каких материальных и людских ресурсов и технологий?
3. Для кого предназначаются продукты и услуги, как они будут распределяться и кому, в конечном счете, попадут для потребления?
Свои проблемы люди могут решать, только используя силы природы с помощью производительных сил. Производительные силы – это люди с их производственным опытом и навыками к труду и средства производства, которые они приводят в движение, используя определенные технологии.
Производственные силы характеризуют отношения человека с природой («человек – вещь»), но в процессе производства люди прежде всего вступают в экономические отношения друг с другом («человек – человек») и только благодаря этому имеет место их отношение к природе. Экономическая теория изучает экономические отношения, которые возникают в самом производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ. При этом встают, по крайней мере, еще три проблемы экономической организации производства:
1. Кто обладает экономической властью, т. е. присваивает средства производства – решающие условия хозяйственной деятельности?
2. Как, при каких общественных условиях и сколько трудится работник на себя и других членов общества?
3. Кому достаются продукты труда работника, т. е. кто присваивает результаты производства?
Производственные (экономические) отношения неоднородны и подразделяются на два вида: организационно-экономические и социально-экономические. Формы организационных связей разнообразны и логически взаимообусловлены в своем развитии. К ним относятся: разделение (специализация) труда, вытекающая из него кооперация труда, концентрация и централизация производства и наиболее сложная форма организационно-экономических связей – интеграция.
Социально-экономические отношения определяются формой собственности на средства производства и включают в себя: обмен производственной деятельностью (координация и управление хозяйственной деятельностью), обусловленную формой собственности, социально-классовую структуру общества и распределительные отношения («кто собственник средств производства, тот и собственник произведенной продукции»).
Общечеловеческими элементами экономики являются производственные силы и организационно-экономические отношения; специфическими для каждой исторической эпохи становятся отношения собственности и соответствующие им социальноэкономические отношения.
Производительные силы и производственные отношения в их взаимосвязи, взаимодействии образуют способ производства, или определенную ступень в развитии цивилизации человеческого общества. Изменения происходят, прежде всего, в производительных силах. Работник – наиболее активный их элемент, он создает и совершенствует новые орудия труда и технологии, что приводит к совершенствованию форм организационноэкономических связей, а, следовательно, – и к изменениям в производственных отношениях.
1.3. Предмет и методология экономической теории
При рассмотрении различных этапов эволюции экономической теории были использованы термины «политическая экономия» и «экономикс». В марксистской интерпретации с позиции классового подхода предметом политической экономии являются экономические отношения, складывающиеся в процессе производства, распределения, обмена и потребления на различных этапах развития общества. Вся экономическая и политическая история XX века показывает, что классовый подход в экономической теории грешит односторонностью, а попытка построения общества на его методологической базе заводит в исторический тупик. Абсолютный приоритет в общественном развитии могут и должны получить общечеловеческие ценности.
Экономика исследует проблемы эффективного использования ограниченных производственных ресурсов с целью достижения максимального удовлетворения материальных потребностей человека. С этой точки зрения современные экономисты определяют предмет экономической теории как поведение людей в процессе производства благ в мире ограниченных ресурсов.
Представляется целесообразным объединить оба подхода в определении предмета экономической теории, исключив идеологический аспект в первом случае, и рассматривать закономерности воспроизводственного процесса в единстве его фаз. Тогда предмет экономической науки можно сформулировать следующим образом: изучение экономических отношений в процессе производства, распределения, обмена и потребления и познание экономических законов, регулирующих эти отношения и поведение людей в условиях ограниченности ресурсов.
Экономические законы выражают сущность экономических процессов и явлений, устойчивые причинно-следственные связи – в этом их сущность, они объективны по своему характеру, так как отражают причинно-следственные связи и зависимости реально существующих экономических процессов. Люди не могут отменить или создать экономические законы, но могут их познать, выявить определенные закономерности на основе накопления эмпирического материала, проведения исследований и обобщений в отдельных, сравнительно узких областях экономической практики и экономической науки. Но практическая, хозяйственная деятельность людей всегда субъективна и преследует определенные экономические интересы. При этом популизм и идеологизация экономической теории имеют отрицательные последствия для общества, снижают эффективность принимаемых решений. В этом сложность и противоречивость экономической теории как науки.
Различают всеобщие экономические законы, отражающие закономерности экономического развития цивилизации: закон возрастания потребностей, закон соответствия производственных отношений уровню и характеру развития производительных сил, закон повышения производительности труда, – и общие экономические законы рыночной экономики: закон стоимости, закон денежного обращения. Некоторые экономические законы относятся преимущественно к микро-, другие – к макроэкономике.
Как наука точная и логичная, экономика не допускает расплывчатости определений экономических категорий (хотя могут быть разные трактовки представителей различных экономических школ), требует четкого, ясного изложения материала. При этом следует иметь в виду, что сущность экономической категории (например, заработная плата) и форма ее проявления могут не совпадать. Наше сознание легче воспринимает то, как проявляются экономические процессы на поверхности хозяйственной жизни, а форма проявления экономических явлений может искажать их сущность.
Наиболее характерными функциями экономической теории являются: познавательная функция; методологическая функция; практическая функция, цель которой – разработка принципов и методов рационального хозяйствования, научное обоснование экономической политики государства.
Экономическая теория использует широкий спектр методов научного познания, применяя исторический и логический подход в анализе экономических процессов. Важнейшим из них является метод научной абстракции, который состоит в отвлечении от случайных временных явлений, несущественных сторон изучаемого процесса и выделении наиболее глубокой сущности предмета, типичных, характерных черт.
Метод сравнительного анализа состоит в сопоставлении частных и обобщающих экономических показателей с целью выявления наилучших р
...
