Эффективные методики нейропсихологической коррекции
В нашей книге мы рассказываем о тех эффективных методиках нейропсихологической коррекции, которые мы используем в своей практике.
Жас шектеулері: 12+
Құқық иегері: ООО "Издательские решения"
Түпнұсқа жарияланған күн: 2020
Басылым шыққан жыл: 2020
Баспа: Ridero
Қағаз беттер: 45
Дәйексөздер92
Нейропсихология начала складываться как отрасль психологии в 20-40-е годы ХХ века и опиралась на открытия нейрофизиологов и нейрохирургов, которые доказали, что психические процессы человека имеют прямое отношение к работе нервной системы. Большой вклад в развитие нейропсихологии внесли исследования советских психологов, особенно Л. С. Выготского и А. Р. Лурия, а также их зарубежных коллег — Р. Рейтана, Д. Бэнсона, Х. Экаэна, О. Зангвилла и других. В последующие годы в развитие нейропсихологии вносят вклад такие отечественные ученые, как Е.Д.Хомская, А.В.Семенович, Ж.М.Глозман и другие.
Песочная терапия
Одним из направлений арт-терапии, которое мы успешно интегрируем в своей практике с другими методиками, входящими в систему нейропсихологической коррекции уже более 20 лет, является песочная терапия.
Одним из направлений арт-терапии, которое мы успешно интегрируем в своей практике с другими методиками, входящими в систему нейропсихологической коррекции уже более 20 лет, является песочная терапия.
Арт-терапия
Фрактальный метод. Мы используем его как диагностический и коррекционный метод. Расшифровывая рисунок, мы видим, какие проблемы есть у ребёнка и даём рекомендации по использованию данной техники с целью коррекции выявленных проблем.
Упражнение «Два цвета» помогает осознать то, что ребёнок любит в своей жизни, а что не воспринимает или боится. Часто это упражнение помогает нам выявить бессознательные причины возникших у ребёнка проблем.
Рисунок семьи используем в работе с детьми (рисунки выполняют как родители, так и дети). Это даёт нам ответы на многие вопросы о том, как проблемы в семье могут способствовать возникновению проблем у ребёнка. Что, в свою очередь, позволяет дать родителям рекомендации по оптимизации родительско-детских отношений.
Фрактальный метод. Мы используем его как диагностический и коррекционный метод. Расшифровывая рисунок, мы видим, какие проблемы есть у ребёнка и даём рекомендации по использованию данной техники с целью коррекции выявленных проблем.
Упражнение «Два цвета» помогает осознать то, что ребёнок любит в своей жизни, а что не воспринимает или боится. Часто это упражнение помогает нам выявить бессознательные причины возникших у ребёнка проблем.
Рисунок семьи используем в работе с детьми (рисунки выполняют как родители, так и дети). Это даёт нам ответы на многие вопросы о том, как проблемы в семье могут способствовать возникновению проблем у ребёнка. Что, в свою очередь, позволяет дать родителям рекомендации по оптимизации родительско-детских отношений.
