К.Д. Ушинский. Его жизнь и педагогическая деятельность
«ЖЗЛ. К.Д. Ушинский. Его жизнь и педагогическая деятельность» М.Л. Песковского — книга художественно-биографической серии «Жизнь замечательных людей» о великом русском педагоге Константине Дмитриевиче Ушинском (1823–1870). Пионер научной педагогики, К.Д. Ушинский демократизировал народное воспитание, сделав его доступным для широких слоев населения, а также создал многочисленные труды для первоначального классного чтения. Серия «ЖЗЛ» была придумана и выпущена в свет в 1890 году издательством Ф.Ф. Павленкова. Издание полюбившейся читателям серии было возобновлено в советское время. Уникальная в своем роде книжная серия насчитывает 1700 книг, которые изданы общим тиражом более 200 миллионов экземпляров. Спустя 125 лет после начала издания «Жизни замечательных людей», Мультимедийное издательство Стрельбицкого начинает проект переиздания «ЖЗЛ» в виде электронных книг. Более того, в серию «ЖЗЛ» от МИ Стрельбицкого войдут новые произведения и новые имена замечательных людей минувших эпох и современности.
Жас шектеулері: 16+
Басылым шыққан жыл: 2022
Қағаз беттер: 113
Пікірлер2
Дәйексөздер102
каждая школа, каждый педагог неизбежно выполняют одну из двух функций: или они готовят счастье своей стране, или несчастье
Другая его статья — «О нравственном элементе в русском воспитании» — посвящена жгучему вопросу, не утратившему, к несчастью, своей остроты и до наших дней: «почему у нас людей нет?» Ушинский видит разгадку этого вопроса главным образом в недостатках нашего воспитания.
«Одного ума и одних познаний,
— говорит он, —
еще недостаточно для укрепления в нас того нравственного чувства, того общественного цемента, который… связывает людей в честное, дружное общество».
«Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания, гораздо более важную, чем развитие ума вообще, наполнение головы познаниями и разъяснение каждому его личных интересов».
Вообще, в статье разъяснена необходимость высокогражданского направления воспитания, чтобы «чувство личности, эгоизма» не заглушало в человеке «чувства общественности или, другими словами, нравственного чувства». Несомненно, что при такой постановке просветительного дела в стране не пришлось бы жаловаться на недостаток «людей».
«Одного ума и одних познаний,
— говорит он, —
еще недостаточно для укрепления в нас того нравственного чувства, того общественного цемента, который… связывает людей в честное, дружное общество».
«Влияние нравственное составляет главную задачу воспитания, гораздо более важную, чем развитие ума вообще, наполнение головы познаниями и разъяснение каждому его личных интересов».
Вообще, в статье разъяснена необходимость высокогражданского направления воспитания, чтобы «чувство личности, эгоизма» не заглушало в человеке «чувства общественности или, другими словами, нравственного чувства». Несомненно, что при такой постановке просветительного дела в стране не пришлось бы жаловаться на недостаток «людей».
