Издание адресовано родителям (нынешним и будущим). В доступной форме и увлекательной манере изложены рекомендации по рациональному музыкальному развитию, воспитанию и образованию детей. Первое и второе издания, вышедшие в 2007–2008 гг. в Харькове, а также главы книги, которые ранее публиковались отдельно в периодике России и Украины («Ваш ребёнок», «Семья и школа», «Харків'яни», «Искусство» и др.) — заново пересмотрены и дополнены автором специально для настоящего издания.
Читать и перечитывать педагогам, родителям, музыкантам. Уникальное краткое описание очень понятных взглядов и инструментов музыкального развития ребёнка. Вопросы, на которые в произведении точно найдутся ответы:
*Когда пора развивать музыкальность у ребёнка? *Как это сделать? *Зачем ребёнку музыкальное образование и как его применять в жизни? *Как вести себя родителю/педагогу, чтобы ребёнку хотелось играть на музыкальных инструментах?
И главная цитата: "Психологический парадокс в том, что «охота пуще неволи». В этой короткой пословице заключена целая педагогическая концепция (мудрая и эффективная не только для музыкального обучения), из нее вытекает, что задача воспитателя — не приневолить, а приохотить".
Шикарная брошюра для родителей, у которых в планах привить музыкальную культуру своим детям. Жаль только, что слишком короткая. Читается легко. Без лишней воды. Изложены кратко совсем важные моменты, на которые следует обратить внимание. У меня сложилось мнение, что автор хорошо знает, о чем пишет. Очень советую к прочтению, а может даже и не единожды.
Рукоприкладство — симптом педагогической импотенции. (И не только педагогической.) Крик, истерика, унизительные замечания, оскорбительная ругань, грубый тон — более ранние признаки того же недуга.
Целью общего музыкального образования (домашнего и школьного) должно быть умение музицировать для себя. Что касается музицирования для других — то это дело профессионалов, их специально обучают мастерству публичной игры (или публичного пения) в консерваториях и музыкальных училищах
