Нейроразвитие детей от 3 до 12 лет: игра, речь, моторика, почерк
Вероника Мазина

Толық оқу және тыңдау

Тегін үзінді

Кітап туралы Пікірлер25 Дәйексөздер2.3K Қазір оқып жатыр15.1K Сөрелерде Бұл серияда

Вероника Мазина — детский нейропсихолог, логопед, автор развивающих и обучающих игр, разработчик уникальной разлиновки для формирования красивого почерка, основатель курсов обучения специалистов и родителей для эффективной помощи детям.
В ваших руках книга, на страницах которой автор в первую очередь рассказывает о теоретических основах детской физиологии и психологии. Ведь законы человеческой природы невозможно оспорить, но крайне важно о них знать. Именно это позволит родителям понять своего ребенка и выстроить подготовительный процесс обучения письму таким образом, чтобы в дальнейшем исключить или минимизировать необходимость обращения к специалистам.
С другой стороны, если уже в школе что-то пошло не так, если занятия вызывают напряжение и негатив, то в книге есть материал для оказания помощи школьникам, которым трудно овладевать письмом. Разнообразие предлагаемых приемов поможет родителям и педагогам поддержать у детей интерес к занятиям, чтобы процесс обучения не превращался в поле битвы, а сближал вас с ребенком и давал уверенность в собственных силах.

Психология Психология развития Образование и учебные пособия

Жас шектеулері: 16+

Құқық иегері: АСТ

Баспа: Издательство АСТ

Серия: АСТ нонфикшн. Нейроразвитие и воспитание

Қағаз беттер: 430

Бұл серияда

Мария СеребряковаДетские страхи и методы их преодоления. От 3 до 15 лет. Теория и практика детского психолога

Виктория КарповичЗаговорить – просто! Методики запуска и развития речи от 0 до 5 лет

Елена ПорошинаНейропсихология детей от рождения до 10 лет. Развитие мозга и полезные игры

Анна ШептураОсновы развития детского мозга. У вашего ребенка все получится

Кітаптың басқа нұсқалары1

Нейроразвитие детей от 3 до 12 лет: игра, речь, моторика, почерк

Вероника Мазина

Нейроразвитие детей от 3 до 12 лет: игра, речь, моторика, почерк

Вероника Мазинажәне т.б.

Ольга Диановажәне т.б.

726

Оқыдыңыз ба? Не айтасыз?

👍👎

Пікірлер25

Надежда Ткаченкопікірімен бөлісті1 жыл бұрын

👎Ұсынбаймын

Безграмотная книга! Огромное количество несоответствий в фактических данных! Бросила читать на онтогенезе речевой деятельности! К 3-м годам ребёнок в норме должен говорить предложениями! А не простыми фразами!!! Читайте более серьёзные источники!

5 Ұнайды

Комментарий жазу

Svetlana Koshchпікірімен бөлісті3 ай бұрын

👍Ұсынамын

💡Танымдық

🎯Пайдалы

Спасибо огромное автору! Прочитала пока не всю, частично. Я не помню, как наткнулась на эту книгу, но именно она мне помогла помочь (как бы это странно не звучало)) своему ребёнку. Дано: сын левша, проблемы с крупной и мелкой моторикой. Но вот перед школой встал вопрос, как же все таки правильно держать ручку, как положить тетрадь. Думала сначала, что в подготовишке подскажут, но нет. В школе тоже учитель ничего посоветовать не смогла и только требовала, чтобы писал со всеми в стандартных прописях. Но попалась эта чудесная книга, смогли определить оптимальный наклон тетради и мало помалу сын начал писать, без слёз и сопротивления. Так что книга просто оказалась спасением. ПС: предвосхищая возможные вопросы: нет, меня не забанили в Гугле)), сколько видео было пересмотрено, информации прочитано, все по-разному рекомендуют, ему всё было не так.

1 Ұнайды

Комментарий жазу

Анна К.пікірімен бөлісті2 жыл бұрын

👍Ұсынамын

Отличная книга, жалко что не попалась раньше) но и сейчас, когда ребенку 11 лет, есть что взять, сделала для себя много пометок о двигательной активности, отдыхе, об адекватности задач возрасту и т.д.

1 Ұнайды

Комментарий жазу

Дәйексөздер2308

Наталья Богдановадәйексөз келтірді2 жыл бұрын

Кинестетический фактор отвечает за то, как человек ощущает свою позу и удерживает ее, за то, как пальцы держат пишущий предмет, ловкость графических движений, попадание в разлиновку, точность движений, штрихов, соединений, совпадение повторных линий, за форму элементов букв.

3 Ұнайды

Комментарий жазу

юлия григорьевадәйексөз келтірді2 жыл бұрын

«Свяжи слова». Даете ребенку несколько слов, не связанных логически между собой: книга, цветок, колбаса, шампунь. Затем предлагаете найти ассоциации, которые могли бы связать эти слова. Пусть ребенок даст волю своему воображению. Но ограничивайте его рамками логических построений! В книгу можно положить цветок, чтобы получился гербарий. А колбасу в книгу класть нельзя, потому что останутся жирные пятна, которые не отмыть даже шампунем.

3 Ұнайды

Комментарий жазу