Психолингвистика в обучении русскому языку
Эта книга — первое учебное пособие по вопросам применения выводов психолингвистики в методике обучения русскому языку. В пособии освещены актуальные проблемы психолингвистики и лингводидактики, представлены традиции и новации методики обучения языкам, предложены пути внедрения последних достижений психолингвистики в практику. Для студентов филологических факультетов высших учебных заведений и специалистов по обучению языкам.
Жас шектеулері: 12+
Құқық иегері: ООО "Издательские решения"
Түпнұсқа жарияланған күн: 2024
Басылым шыққан жыл: 2024
Баспа: Ridero
Қағаз беттер: 170
Пікірлер1
👎Ұсынбаймын
Бессвязная каша, размышления на уровне: " Это нужно, потому что это важно." Автор ставит в один ряд систему обучения в вузе и школе... что? А вы точно профессор с 20+ лет стажа?! Ощущение что курсовую какого-то бакалавра напечатали, просто что б было.
С первых двух абзацев вступления ощущение, что автор - жертва ЕГЭ и сам испытывает проблемы с русским языком. Как вообще ЭТО кому-то хватило наглости рекомендовать студентам в качестве учебного пособия?... Одни вопросы.
С первых двух абзацев вступления ощущение, что автор - жертва ЕГЭ и сам испытывает проблемы с русским языком. Как вообще ЭТО кому-то хватило наглости рекомендовать студентам в качестве учебного пособия?... Одни вопросы.
Дәйексөздер29
Общение отличается от говорения тем, что при общении, кроме говорения с помощью вербальных средств, применяются различные пара- и экстралингвистические средства — мимика, жесты
Главной целью обучения языкам считается формирование коммуникативной компетенции учащихся на изучаемом языке. Говорение, составляющее основу коммуникации, является одним из основных видов речевой деятельности.
Методологической основой антропоцентрического направления считается изменение объекта научного рассмотрения. Им стал человек в его способности к коммуникации, что кардинально отличается от положений лингвоцентрического направления языкознания.
