Аутизм — отчаяние и надежды

Людмила Стефанская

Я тоже мама аутенка. Очень многое, о чем говорится в книге похоже с тем, как это происходит у нас...
Но, дорогие мамочки, не всё аутисты с отрешенным взглядом. Отрешенный взгляд - это когда он не был понят и ушёл уже в себя. Чтобы этого не произошло - его нужно вытаскивать на контакт. Стройте контакт с вашим ребёнком, если вам это не нужно - это не будет нужно никому.
Когда аутист уходит в себя - очень сложно его вывести из этого состояния. Важно не допустить этого.
А для этого нужно стараться всеми правдами и неправдами оставаться рядом. Выбивайте, выпрашивайте содержание от всех, до кого достучитесь - государство, муж (часто бывший в этих ситуациях, как правильно подмечено). И садитесь дома с ребёнком. Только приготовьтесь к тому, что это не будет именно "сидение дома с ребёнком", это труд ежедневный. Можно найти хороших специалистов в помощь, но основная работа - только на вас. Никакой волшебный Доктор или супер-специалист не вытащит вашего ребенка из этого. Но он может помочь вам его вытащить.
Когда вы рядом - вы можете отследить разные ситуации дома и на улице. Вы можете сами стать ему другом и на этой волне учить его дружить с другими детками.
Не умеет - не значит - нельзя научить. Сложно. Но можно.
А это не делается в саду. Если вы любите своего ребёнка - уходите полностью в этот мир. И тогда есть хороший шанс, что вы его оттуда вытащите.
Не навсегда. Но у него появится возможность жить и в своём мире и в этом мире, образно говоря)
Мой ребёнок не говорил, я нашла специалиста, который мне помог его "разболтать ") Я сама пробовала и внедряла всё, что слышала или читала о том - как можно его разговорить. Степан уже строит предложения, шутит) .
Старается играть с детьми. Конечно, случаи, когда это получается без эксцессов - единичны))) Но все же!
И это исходя из того, что буквально пару лет назад Степик ходил в нелюбимый детский сад и сидел там один на диванчике или играл один в сторонке на улице. И молчал.
Можно, конечно, говорить, мол, воспитатели не учили играть с детьми, не заинтересовывали... Только ведь, если маме это не интересно, и она бежит на работу - разве чужим людям может это быть интересно?)
Наши дети - не важно - аутисты это или "норма", нужны только нам.
Просто кого-то можно отпустить в самостоятельное плавание в развитии, и он сам всему научится основной частью. А кого-то нужно очень долго тащить на буксирчике))
Ну вот нам попались те, кого нужно тащить)
Но, знаете, что меня мотивирует?))) Из детей-"норма" не вырастают гении! Чтобы быть гением - нужно очень отличаться от общей массы.
Вот таких вот, отличающихся, нам и предоставили! А будет это гений или нет - зависит сейчас во многом от нас.
Ведь даже Эйнштейн, который тоже вроде как был аутистом, - я читала! - учился физике не в школе. Его в первый день отправили домой с запиской, в которой говорилось, чтобы больше его в школу не отправляли)
Но его дядя был физиком, и юный гений от него постигал азы в своём пути. От человека, которому не было безразлично.
Не тешьте себя иллюзиями, что педагогам и докторам не безразлично. Они ходят НА РАБОТУ!
Не безразлично может быть только нам.

Исповедь мамы аутиста. Самоотверженность поражает, много эмоций, любви и родительского желания облегчить жизнь своему аутенку. Познавательный плюс: частично отражена общественная система заботы об аутистах в Швеции. Минусы: есть фактические ошибки, не ждите информативности, это личный практический опыт родительства особого ребёнка.

Очень интересная книга, поучительная, написанная женщиной, которая прошла этот путь и посвятила себя своему ребенку. На это способна только мать. Прочла на одном дыхании и сделала заметки для себя и своей воспитанницы. Спасибо)