Психологическая, педагогическая диагностика: мотивационная игра «МАЯК». Психологическая игра: теория и практика
More convenient in the appQR code to download the app
goole playappstore
Huawei AppGalleryRuStoreSamsung Galaxy StoreXiaomi GetApps

Игорь Жуковский
 Психологическая, педагогическая диагностика: мотивационная игра «МАЯК». Психологическая игра: теория и практика

В данной работе обсуждается возможность повышения эффективности формирования профессиональной компетенции в подразделении учебного заведения путем сочетания активных методов обучения и технологии «Open Space».
В книге дается краткое описание технологии Open Space и элемент ее — мотивационная игра «МАЯК», которая позволяет мотивировать обучаемых к процессу освоения теоретического материала.
Прикладная наукаПсихологияНаукаВиртуальный рассказчикПолитология
Copyright holder: ООО "Издательские решения"
First published: 2021
Year of publication: 2021
Publisher: Ridero
Paper pages: 21
Finished? What do you think?
👍👎
  1. Discover
  2. Прикладная наука
  3. Игорь Жуковский
  4. Психологическая, педагогическая диагностика: мотивационная игра «МАЯК». Психологическая игра: теория и практика

Quotations1

Екатерина Апуникова
Екатерина Апуниковаquoting2 years ago
Данная технология строится на основе четырех принципов:

• Присутствующие люди — это наиболее подходящие участники. Это значит, что работать, обсуждать, думать необходимо с теми людьми, которые присутствуют, не сожалея о тех, кто не пришел или не смог прийти.

• То, что происходит — это единственное, что может произойти. Данный принцип подразумевает концентрацию внимания на том, что происходит здесь и сейчас. Все, что могло бы или должно было произойти, не имеет никакого значения.

• Процесс начинается, когда приходит время. Творчество, воодушевление, инновации, благодаря которым группа может добиться высоких результатов, не возникают по расписанию, нельзя заставить их появиться в определенный момент времени, поэтому важно спокойно ждать, когда подходящий момент появиться естественным образом.

• Если конец — то конец / Если не конец — тогда не конец. Это значит, что временем следует распоряжаться продуктивно. Если обсуждение в группе подошло к логическому завершению и/или для этого понадобилось меньше времени, чем было запланировано, то рационально посвятить себя другим делам: пойти в другую группу, поработать самостоятельно над новыми проектами, обдумать новые идеи или просто отдохнуть.

On the shelf2

Психология, саморазвитие
Психология, саморазвитие
Y
Y
230 book
113
About the bookQuotations1Reading137On shelvesSimilar books

Similar books

Настольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс
Геннадий СтаршенбаумНастольная книга успешного психолога. Все, что нужно знать и уметь высококлассному специалисту. Экспресс-курс
Руководство по работе с метафорическими ассоциативными картами
Ирина ТерещенкоРуководство по работе с метафорическими ассоциативными картами
Общая психология
Павел ШишкоедовОбщая психология
Психология спорта
Евгений ИльинПсихология спорта
Учебник по коучингу. Базовый уровень
А.В. ЗотовУчебник по коучингу. Базовый уровень
Как стать хорошим психологом. Психосоматика, диагностика, тесты
Геннадий СтаршенбаумКак стать хорошим психологом. Психосоматика, диагностика, тесты
Психолог-практик. Тренинг профессионального мастерства
Геннадий СтаршенбаумПсихолог-практик. Тренинг профессионального мастерства
Психология влияния
Сергей ПацановскийПсихология влияния
20 техник с МАК (метафорическими ассоциативными картами)
Анастасия Колендо-Смирнова20 техник с МАК (метафорическими ассоциативными картами)
Психологический тренинг. Самоучитель работы с психологической группой
Геннадий СтаршенбаумПсихологический тренинг. Самоучитель работы с психологической группой
Психологический практикум для начинающих
Татьяна БарласПсихологический практикум для начинающих
18+
Тренинг тренеров. 10 видов концепций
Егор ГожулянТренинг тренеров. 10 видов концепций
Метафорические карты. Инструмент для познания себя
Алина КапитоноваМетафорические карты. Инструмент для познания себя
Практикум по психологическим играм с детьми и подростками
Практикум по психологическим играм с детьми и подростками
Обучение как приключение. Как преподавать молодому педагогу, чтобы у учеников был результат
Анна ГоловлеваОбучение как приключение. Как преподавать молодому педагогу, чтобы у учеников был результат
Йога как профессия. Инструкция от практики к преподаванию за 7 дней по системе YOGAMED
Любовь НайденоваЙога как профессия. Инструкция от практики к преподаванию за 7 дней по системе YOGAMED
18+
Метафорические карты. МАК. В работе психолога и коуча
Елена БровкинаМетафорические карты. МАК. В работе психолога и коуча
Перед рассветом: работа с метафорическими картами в гештальт-подходе
Татьяна ДемьяненкоПеред рассветом: работа с метафорическими картами в гештальт-подходе
Окно возможностей для вашего ребенка. О правильных играх, гаджетах, возрастных кризисах и счастливом детстве
Ольга МордашоваОкно возможностей для вашего ребенка. О правильных играх, гаджетах, возрастных кризисах и счастливом детстве
Практикум по проектированию онлайн-курсов
Анна АвраменкоПрактикум по проектированию онлайн-курсов
DiscoverAudioComic booksFor kids
Read a fragment
Comment