Тихо и порой незаметно для окружающих проявляются симптомы дефицита первого блока мозга без гиперактивности, но они также должны насторожить.
Мы уже говорили о том, что нужный уровень тонуса этих структур мозга обеспечивает более сложные формы развития высших психических функций и познавательной деятельности дошкольника. Если вовремя не заметить подобное снижение общей активности нервных процессов, то в дальнейшем велика вероятность проявления задержек познавательного развития. Образно говоря, если энергии не хватает даже на поддержание заряда гаджета, то никакие программы на нем функционировать не будут, пока не решить проблему. Так и в головном мозге: если есть устойчивые трудности поддержания работоспособности и внимания, то о ресурсах для развития мышления, памяти и учебных навыках говорить не приходится.
