Путешествие в свободную игру. Заметки педагога о сопровождении игры

Дмитрий Еремеев

Эта книга — приглашение к разговору с родителями, которые хотят понимать, что на самом деле происходит с детьми в свободной игре. Педагог и клинический психолог Дмитрий Еремеев делится пятилетним опытом сопровождения сюжетно-ролевых игр. Без сухой теории он объясняет: почему игра так важная для развития, как в ней рождается инициатива, проживается агрессия, тренируются границы и формируется уверенность. Эта книга для тех, кто хочет увидеть за детским шумом и хаосом глубокий смысл. … Тағы

СаморазвитиеСемья и отношенияИгры

Құқық иегері: ООО "Издательские решения"

Түпнұсқа жарияланған күн: 2026

Басылым шыққан жыл: 2026

Баспа: Ridero

Қағаз беттер: 112

Ұқсас кітаптар

Юлия Гиппенрейтер, Алексей РудаковКаким человеком вырастет ваш ребенок? Мораль и воспитание детей

Бен ФурманНавыки ребенка: Как решать детские проблемы с помощью игры

Линдси Бил, Нэнси ПескеРазвитие сенсорного интеллекта у ребенка. Как помочь детям с аутизмом, СДВГ, ЗПРР справиться с нарушением сенсорной обработки

Бике ГененВысокочувствительные. Как позаботиться о себе, пока ты заботишься о ребенке

Диана МашковаАзбука счастливой семьи. 30 уроков осознанного родительства

Рената Кирилина, Сергей КирилинКак научить ребенка пересказывать текст

Ольга ФилипповаСказкотерапия в воспитании мальчиков. Как воспитать настоящего мужчину

Рената Кирилина69 способов договориться с ребенком. Большая энциклопедия для родителей

Гай СебеусМой маленький «врединка». Немного о детях с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

18+

Елена ТимощенкоМозг ребенка. Все секреты развития способностей

Elena DitsarМой ребенок гений. 50 игр, сделавших ребенка успешным. Руководство для родителей

Евгения ЧернявскаяНастольные карточки нейро-упражнений. Тренировка для мозга

Елена БурьеваяНачальная школа. Как подготовить себя и юного школьника к новому этапу в вашей жизни

Джули БогартВоспитание критически мыслящих личностей. Руководство для родителей, которые хотят научить детей любого возраста фильтровать поток получаемой информации

Ольга БочковаБуллинг. Что должны знать и уметь взрослые, чтобы защитить детей

Лия ШароваСтоп Угроза. Книга-тренинг по детской безопасности для родителей детей 5–12 лет

Елена БурьеваяДетская дружба. Как родителям помочь ребенку найти и сохранить друзей

Олеся НовиковаДетство без угроз. Как научить ребенка безопасному поведению

Мария СеребряковаДетские страхи и методы их преодоления. От 3 до 15 лет. Теория и практика детского психолога

Джоанна Форчун15 минут игры. Простые и эффективные занятия для развития эмоционального интеллекта ребенка. 0–7 лет

Оқыдыңыз ба? Не айтасыз?

👍👎

Дәйексөздер4

Евгения Жуковадәйексөз келтірді10 ай бұрын

На первых играх в завершающем круге диалог может быть таким: Я: Что тебе понравилось? Ребёнок: Всё! Или Я: Что тебе понравилось? Ребёнок: Не знаю. Или Я: Что тебе понравилось? Ребёнок пожимает плечами и молчит. В ответ я могу сказать: «А что конкретно понравилось?», «Скажи, что больше всего понравилось?», «Можешь сказать три момента в игре, которые тебе понравились?», «А какой момент в игре не понравился?».

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

Евгения Жуковадәйексөз келтірді10 ай бұрын

Для меня самое простое и полное определение игры дал в 1982 году Боб Хьюз — британский исследователь детских игр и игровых пространств. Игра, считал Хьюз, — это поведение, при котором дети сами решают, когда, где и во что играть, самостоятельно устанавливают правила и распределяют роли, мотивированы и реализуют ее не ради какой-либо награды, а ради самой игры.

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

Евгения Жуковадәйексөз келтірді10 ай бұрын

МЫ НЕ ЗАХОДИМ В ЧУЖИЕ ДОМА БЕЗ СПРОСА

Ұнайды

Комментарий жазу

Бөлісу

1. Басты
2. ⭐️Саморазвитие
3. Дмитрий Еремеев
4. 📖Путешествие в свободную игру. Заметки педагога о сопровождении игры