Помогите малышу заговорить. Больше практики
Если вы хотите, чтобы ваш ребёнок поскорее начал говорить и при этом его речь была чистой и правильной, то эта книга — самый настоящий клад! Признанный специалист по раннему развитию Елена Янушко поможет «разговорить» самого тихого и неразговорчивого малыша. В её книге вы найдёте множество предметных игр, нацеленных на развитие речи, примеры бесед по предметным и сюжетным картинкам, специальные приёмы развития активной речи, а также описания особенностей развития речи мальчиков и девочек. Все игры и приёмы сопровождаются подробными комментариями и описаниями.
Кітаптың басқа нұсқалары1
Помогите малышу заговорить
·
Пікірлер13
🎯Пайдалы
Ну если вы совсем не в курсе темы,то книга полезная,фоном прослушать можно,но чего-то подчеркнуть, если это уже не 1я книга ,тут нечего.
👍Ұсынамын
🎯Пайдалы
развитие ребенка - это всегда комплекс знаний и занятий, где одно тесно связано с другим. даже если вы специально не занимаетесь, а просто живёте жизнь. до 3 лет основная развивающая деятельность ребенка - манипуляция с предметами (тот же быт), а игровая наступает позже. но игра все равно очень важна и, на самом деле, доказано, что многие родители не знают как и не умеют играть. нам часто кажется, что ребенок сам разберется. нет, не разберется. его нужно научить играть и помочь развить многие навыки, в том числе и самостоятельную игру
эта книга может быть и правда очень полезна для родителей-новичков, чтобы не искать всю информацию в разных источниках, все собрано в одном месте и подробно описано. это базовые знания
эта книга может быть и правда очень полезна для родителей-новичков, чтобы не искать всю информацию в разных источниках, все собрано в одном месте и подробно описано. это базовые знания
Дәйексөздер1149
план занятий на месяц:
1. Отрабатываем 4–5 заданий на развитие понимания речи.
2. Отрабатываем приём договаривания (активная речь) – для этого подбираем и многократно повторяем 2–3 потешки, 2–3 стихотворения, 1–2 песенки.
3. Параллельно отрабатываем 2–3 задания на развитие дыхания.
4. Параллельно развиваем мелкую моторику – 2–4 задания.
1. Отрабатываем 4–5 заданий на развитие понимания речи.
2. Отрабатываем приём договаривания (активная речь) – для этого подбираем и многократно повторяем 2–3 потешки, 2–3 стихотворения, 1–2 песенки.
3. Параллельно отрабатываем 2–3 задания на развитие дыхания.
4. Параллельно развиваем мелкую моторику – 2–4 задания.
совместной деятельности ребёнка и взрослого совмещаются элементы
Необходим перенос знаний. Позаботьтесь о том, чтобы знания и умения, которые ребёнок приобрёл во время занятий, активно использовались им как на других занятиях, так и в различных жизненных ситуациях. Для этого все близкие ребёнка должны быть в курсе событий и знать о его новых достижениях. Так как малыши порой ленятся, порой стесняются, а иногда просто забывают о том, чему научились, и в знакомой ситуации действуют привычным способом, надо побуждать, поощрять, а иногда и требовать, чтобы ребёнок действовал по-новому. Только в этом случае полезный навык быстрее закрепится.
• Положительная оценка деятельности. Чтобы малыш развивался быстрее и увереннее, хвалите его чаще. Ведь в период обучения эмоциональная поддержка со стороны взрослого, положительная оценка достижений особенно необходимы малышу. Поэтому старайтесь отмечать любые, даже самые скромные достижения и успехи. В случае неудачи не акцентируйте на этом внимание, возможны такие комментарии: «Потом ещё раз попробуем», «В следующий раз обязательно получится», «Ты старался – молодец».
• Положительная оценка деятельности. Чтобы малыш развивался быстрее и увереннее, хвалите его чаще. Ведь в период обучения эмоциональная поддержка со стороны взрослого, положительная оценка достижений особенно необходимы малышу. Поэтому старайтесь отмечать любые, даже самые скромные достижения и успехи. В случае неудачи не акцентируйте на этом внимание, возможны такие комментарии: «Потом ещё раз попробуем», «В следующий раз обязательно получится», «Ты старался – молодец».
