Организационная модель Системы научных семинаров Лаборатории непрерывного математического образования. Обобщение опыта

Анатолий Шперх, Андрей Смоленский, Елена Алампиева, Илья Смоленский, Мария Чистякова

Настоящее издание посвящено описанию и обобщению опыта организации и проведения научных семинаров для учащихся старших классов в Лаборатории непрерывного математического образования. … Тағы

Образование и учебные пособия

Жас шектеулері: 12+

Құқық иегері: ООО "Издательские решения"

Түпнұсқа жарияланған күн: 2019

Басылым шыққан жыл: 2019

Баспа: Ridero

Қағаз беттер: 40

Ұқсас кітаптар

Томас КунСтруктура научных революций

Марина КоролёваРусский в порядке

Дима Зицер, Наташа ЗицерПрактическая педагогика: азбука НО

18+

Александр Немировский, Людмила Ильинская, Виктория УколоваАнтичность: история и культура

Екатерина ОароДержись и пиши

Салмон ХанНовые миры образования: Трансформация обучения в эпоху искусственного интеллекта

18+

Януш КорчакНесерьезная педагогика

Корней ЧуковскийЖивой как жизнь. О русском языке

Кэти Мари УэйландАрхитектура сюжета: Как создать запоминающуюся историю

Людвиг ВитгенштейнФилософские исследования

Роберт ДарнтонЦензоры за работой. Как государство формирует литературу

Умберто ЭкоПять эссе на темы этики

В.В. МироновФилософия с иллюстрациями

Т. УокерФинская система обучения: Как устроены лучшие школы в мире

Денис ЛиствинТаблетка полиглота. Как изучать иностранные языки

Нина ДжексонКлассный учитель: Как работать с трудными учениками, сложными родителями и получать удовольствие от профессии

Кэти Мари УэйландСоздание арки персонажа: Секреты сценарного мастерства: единство структуры, сюжета и героя

Оливер СаксМузыкофилия

Вильгельм Фридрих ОствальдИскусство цвета. Цветоведение: теория цветового пространства

Марина ГолубеваМагия текста. Как колдовать с редактурой, заговаривать воду в рукописи и заклинать слова-паразиты

Оқыдыңыз ба? Не айтасыз?

👍👎

1. Басты
2. ⭐️Образование и учебные пособия
3. Анатолий Шперх
4. 📖Организационная модель Системы научных семинаров Лаборатории непрерывного математического образования. Обобщение опыта