Таблетка полиглота. Как изучать иностранные языки
В книге рассматриваются типичные ошибки и психологические трудности, с которым сталкиваются при изучении иностранных языков. Автор рассматривает основные методические противоречия некоторых современных систем обучения и предлагает собственную лингво-дидактическую траекторию изучения языков. Книга носит прикладной характер и направлена прежде всего на развитие речевых навыков и автоматического владения языком. Книга будет полезна всем, кто интересуется педагогикой и изучением иностранных языков, а также начинает изучение немецкого языка.
Пікірлер23
👎Ұсынбаймын
💤Іш пыстырады
Вода вода вода. Конкретной пользы ноль, непосредственно про языки тут от силы четверть книги. Всё остальное - пространные рассуждения автора на смежные темы.
4 ҰнайдыПікір
👍Ұсынамын
💡Танымдық
🎯Пайдалы
Много хороших советов, рекомендую и преподавателям, и студентам. Заказала себе книгу на бумаге.
Наконец-то я поняла, как нужно учить язык. Очень сомневалась, стоит ли учить самостоятельно или пойти на курсы, покупать отечественные учебники или зарубежные, стараться пройти максимум тем и послушать много текстов для аудирования или наоборот послушать несколько текстов и тщательно их проработать. Не знала, нужно ли составлять свой словарь от руки или пользоваться приложением в телефоне. Теперь у меня есть четкое понимание, как заниматься, чтобы добиться результатов. Спасибо автору, разложил все по полочкам. Книга для меня оказалась полезной.
Дәйексөздер767
Я бы рекомендовал для тех, кто освоил уровень А1, приступить к чтению книг из серии Lese-Novelas издательства Hueber, а для закончивших уровень А2 перейти к серии детективов Tatort DaF издательства Klett. Эти издания можно найти как в печатном, так и в электронном виде
При повторении одинаковых действий клетки мозга, связанные с этими действиями, группируются в определенную последовательность, которая по мере повторения буквально цементируется и обеспечивает в дальнейшем очень быстрое и автоматизированное выполнение этого действия.
если учитель и ученик не будут четко осознавать, что целью изучения языка является формирование практических навыков и динамических стереотипов, и не будут понимать психофизиологических основ этого процесса, то можно быть уверенным, что эти навыки так и не сформируются
