Психология и коучинг в воспитании юных чемпионов
Книга будет интересна и полезна школьным психологам, преподавателям и конечно спортивным психологам.
В школьный период развития нужно формировать «психологию победителя». В данной работе предложена практическая система психологического сопровождения. На практике применен новый метод консультирования, дающий и моментальные, и долгосрочные результаты. Проверено практикой: коучинг является очень эффективным процессом как технология для раскрытия потенциала школьников и особенно юных спортсменов.
В школьный период развития нужно формировать «психологию победителя». В данной работе предложена практическая система психологического сопровождения. На практике применен новый метод консультирования, дающий и моментальные, и долгосрочные результаты. Проверено практикой: коучинг является очень эффективным процессом как технология для раскрытия потенциала школьников и особенно юных спортсменов.
Жас шектеулері: 12+
Құқық иегері: ООО "Издательские решения"
Түпнұсқа жарияланған күн: 2017
Басылым шыққан жыл: 2017
Баспа: Ridero
Қағаз беттер: 203
Пікірлер2
Дәйексөздер185
Техника «Ценностный образ»
Техника стратегического мышления «Стратеия Уолта Диснея»
Техника «Стратеия гениальности»
Техника «3 шляпы», «три стула»
Ассоциативное мышление
Ценности — критерии
Пирамида логических уровней
4-х квадратное мышление
Линия времени
Техника «Шакала состояний»
техника «проектирование способностей»
Техника «Стол менторов»
Техника «Стейклхолдеры»
Техника «Лестница мастерства»
Навыки «Продвинутой коммуникации»
Техника стратегического мышления «Стратеия Уолта Диснея»
Техника «Стратеия гениальности»
Техника «3 шляпы», «три стула»
Ассоциативное мышление
Ценности — критерии
Пирамида логических уровней
4-х квадратное мышление
Линия времени
Техника «Шакала состояний»
техника «проектирование способностей»
Техника «Стол менторов»
Техника «Стейклхолдеры»
Техника «Лестница мастерства»
Навыки «Продвинутой коммуникации»
В заполненном колесе, с определенными оценками состояния дел, находим наиболее важный сегмент, развитие которого повлечет за собой улучшение всех остальных сегментов жизни. Обсуждаем первые шаги — что можно начать делать, что бы улучшить результат. В дальнейших консультациях развиваем планы, ставим цели, намечаем шаги и начинаем выполнять. Первые положительные результаты приходят быстро.
Основные компоненты Формата конечного результата: + C S M A R T E
1. Конечный результат (цель), должен быть сформулирован в позитивных терминах. (+)
2. Конечный результат (цели) должен находится в сфере личного контроля.
(Controlable)
Сверяя свою цель с форматом конечного результата, необходимо составить список факторов, которые в настоящий момент находятся под Вашим контролем и список факторов, которые находятся вне зоны Вашего контроля.
Сделав два этих списка, следует подумать, какие дополнительные действия надо осуществить, чтобы факторы, которые находятся вне зоны Вашего контроля перевести в зону Вашего контроля.
3.Конечный результат (цель) должен соответствовать критериям SMART.
Пять букв SMART являются остроумной английской аббревиатурой
(Specific, Measurable, Attainable, Relevant, Timed).
Слово SMART переводится c английского как «умный», «мыслящий».
1. Конечный результат (цель), должен быть сформулирован в позитивных терминах. (+)
2. Конечный результат (цели) должен находится в сфере личного контроля.
(Controlable)
Сверяя свою цель с форматом конечного результата, необходимо составить список факторов, которые в настоящий момент находятся под Вашим контролем и список факторов, которые находятся вне зоны Вашего контроля.
Сделав два этих списка, следует подумать, какие дополнительные действия надо осуществить, чтобы факторы, которые находятся вне зоны Вашего контроля перевести в зону Вашего контроля.
3.Конечный результат (цель) должен соответствовать критериям SMART.
Пять букв SMART являются остроумной английской аббревиатурой
(Specific, Measurable, Attainable, Relevant, Timed).
Слово SMART переводится c английского как «умный», «мыслящий».
