Подростковый возраст — особый период развития личности ребенка. Он сопровождается серьезными физиологическими и психическими изменениями, формированием новых жизненных установок и поиском себя. Часто дети и их родители сталкиваются с рядом проблем: от взаимного недопонимания до борьбы ребенка с зависимостями. Большинство из этих проблем можно предотвратить, если вовремя заняться их профилактикой. Книга психолога Люции Ибрагимовой — директора подросткового центра-интерната и руководителя психологической студии по восстановлению детско-родительских отношений — помогает лучше понять подростков, предупредить возможные разногласия и сложности и справиться с уже существующими. Вы найдете ответы на вопросы: • Что делать родителю подростка, чтобы избежать эмоционального выгорания и сохранить свое психическое и физическое здоровье? • Как выстроить доверительные отношения с подростком? • Как помочь ребенку принять себя и найти свой путь в жизни? • Что делать, если подросток связался с плохой компанией или стал заложником вредных привычек?
никуда не лезет, ничего не просит, сидит и самостоятельно занимается. Если подобная ситуация повторяется часто, то вместо генетически обусловленной привязанности к родителям у ребенка формируется привязанность к гаджетам. Такая привязанность в дальнейшем приведет к зависимости, сходной по своим механизмам с наркотической. По данным ученых, доля цифровых наркоманов среди детей и подростков составляет около 10 %. 9. Наличие у гаджетов вредного электромагнитного излучения опасно прежде всего для детей. Детский организм, находящийся в состоянии роста и развития, наиболее чувствителен ко всем негативным факторам. А электромагнитные излучения, как уже было сказано выше, приравниваются к классу канцерогенов и имеют довольно высокую степень опасности.
психика успевают восстанавливаться и необратимые изменения не наступают. Если же оно превышает допустимые нормы, то происходит постепенная деградация всех познавательных процессов, общее снижение познавательной деятельности. Это сопровождается трудностями в усвоении новой информации, новых практических навыков. Далее наступает частичная утрата усвоенных ранее знаний, умений и практических навыков. И в конце концов наступает так называемая цифровая деменция – слабоумие, вызванное чрезмерным и беспорядочным общением с электронными устройствами. 8. Hi-tech-зависимость, или цифровая наркомания. Часто родители, не имея времени или желания заниматься со своим ребенком, дают ему планшет или телефон, включая мультик или игру, и радуются, что ребенок не мешает,
тревожность, депрессия, аутизм, психоз, раздвоение личности, и приводит к проблемам в поведении. 6. Жестокость и агрессию, которые ребенок видит в телепередачах, в интернете, в компьютерных играх, он зачастую воспринимает как пример для подражания в реальной жизни. Насилие на экране воспринимается как схема поведения и может воплотиться в агрессию в реальном мире. Но она может проявляться не сразу, носить отсроченный характер и иметь накопительный эффект. 7. Гаджеты повышают риск развития слабоумия. Высокая скорость и постоянная смена медиаконтента приводят к негативным изменениям в головном мозге и психике детей. Если ребенок взаимодействует с гаджетами в пределах временных норм, то мозг и