Дети учатся эмоциональной регуляции через прикосновения, а не слова.
С поведением происходит то же самое: у детей нет врожденного понимания, как следует себя вести. Их нужно этому учить.
Если ребенок придумал что-то полезное, не восхищайтесь его гениальностью, а просто скажите, что это хорошая идея. Этого достаточно, чтобы он чувствовал себя включенным и мотивированным. Если ребенок не помогает, нужно это отмечать, но без ругани и упреков.