Учебник формирует взгляд на жизненное мастерство, в котором сочетаются системный подход и психология, внимание и сознание, научное мышление и концепция бесконечного развития, ролевое мастерство и этика, работа и досуг. Жизненное мастерство представляется как три платформенных уровня: мастерство собранности, мыслительное мастерство (интеллект) и прикладное мастерство (профессия). Учебник показывает, как развивать каждый уровень, а также даст ответы на вопросы: зачем, чему, как и сколько учиться?
Заполните данный чек-лист [110] по итогам обучения на данном курсе. Исходя из текущих жизненных обстоятельств и с учетом данного чек-листа приступайте к формированию личной образовательной траектории [111]
Прежде чем разбирать процесс составления личной образовательной траектории важно подчеркнуть, что данная траектория должна приковывать внимание человека к постоянному ответу на вопрос: зачем и чему учиться? Без постоянного ответа на данный вопрос невозможно будет устранить отрицательную полезность труда (обучения).
Выделяем пять стадий жизненного цикла деятеля: Расширение общего кругозора, Постановка мастерства собранности, Развитие методологического мастерства, Развитие ролевого мастерства, Постановка нового прикладного мастерства. Мастерство по данным стадиям развивается циклически по спирали, но человек может одновременно изучать дисциплины из всех стадий. Вид жизненного цикла определяет порядок обучения конкретным трансдисциплинам и практикам. Квалификация в рамках одной дисциплины развивается последовательно по четырем этапам: Объяснение, Умение, Навык и Мастерство. А вот как выстроить во времени этапы развития жизненного мастерства в целом, зависит от каждого человека.