Ю. М. Антонян, О. Р. Афанасьева, М. В. Гончарова, В. А. Рачицкая, Е. М. Тимошина, В. И. Шиян

ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА И ПРОФИЛАКТИКА ПРЕСТУПЛЕНИЙ

МОНОГРАФИЯ

Под редакцией
заслуженного деятеля науки РФ,
доктора юридических наук, профессора
Ю. М. Антоняна

---

ebooks@prospekt.org

Информация о книге

УДК 343.98(075.8)

ББК 67.52я73

         Л66

Авторы:

Антонян Ю. М., заслуженный деятель науки РФ, доктор юридических наук, профессор — предисл., гл. I, § 2, 3, 5 гл. II, § 1—3 (в соавт. с В. А. Рачицкой), § 4 (в соавт. с В. И. Шиян) гл. III, § 1 гл. V; Афанасьева О. Р., доктор юридических наук, доцент — § 2—4 гл. V; Гончарова М. В., доктор юридических наук, доцент — § 4 гл. II, § 1—4 гл. IV; Рачицкая В. А., кандидат юридических наук — § 1—3 гл. III (в соавт. с Ю. М. Антоняном); Тимошина Е. М., кандидат юридических наук — § 1 гл. II, § 5 гл. IV; Шиян В. И., кандидат юридических наук, доцент — § 6 гл. II, § 4 гл. III (в соавт. с Ю. М. Антоняном), § 5 гл. V.

Рецензенты:

Эминов В. Е., доктор юридических наук, профессор; 

Плешаков В. А., доктор юридических наук, профессор.

Под редакцией заслуженного деятеля науки РФ, доктора юридических наук, профессора Ю. М. Антоняна.

Настоящая монография подводит итоги многолетних теоретических и эмпирических исследований авторского коллектива личности преступника, преступного поведения и профилактики преступлений. Авторы старались рассмотреть проблемы, ранее не освещавшиеся в криминологической литературе или изученные явно недостаточно. По уже известным вопросам, например о мотивах преступного поведения, высказаны новые суждения. Вопросы профилактики преступного поведения тесно связаны с личностью преступника и механизмами преступного поведения, профилактика, образно говоря, выведена из личности и поведения преступника.

Законодательство приведено по состоянию на ноябрь 2015 г.

Для научных и практических работников правоохранительных органов, преподавателей, докторантов, аспирантов и студентов, для всех, кто интересуется природой и причинами преступлений и мерами борьбы с ними.

Книга написана простым, доступным языком.

УДК 343.98(075.8)

ББК 67.52я73

© Коллектив авторов, 2016

© ООО «Проспект», 2016

ПРЕДИСЛОВИЕ

Преступность и меры борьбы с нею затрагивают практически все сферы бытия человека и общества. Преступление совершает человек, а поэтому именно он должен привлекать исследователя. Хотя человек и не рождается преступником, а становится им под влиянием общества, мы, не освобождая его от ответственности, именно поэтому должны сделать все от нас зависящее, чтобы не допустить его становления на преступный путь. Для этого у нас есть большие возможности, но они будут эффективными только в случае умелого и грамотного использования.

В индивидуальной профилактике преступлений есть, собственно говоря, два объекта воздействия: 1) сам преступник (или возможный преступник, т. е. лицо, представляющее общественную опасность); 2) те микросоциальные условия, которые этого человека окружают и могут толкнуть на преступный путь. Полагаем, что обе эти группы факторов должны быть объектами индивидуального предупреждения преступлений. При этом сразу же следует отметить, что личность преступника, как и любого человека, представляет существенную сложность, мы далеко не все знаем о ней и очень зависимы здесь от психологии, сексологии, психиатрии. Разумеется, и для соответствующих специалистов криминологические изыскания тоже небезразличны. Надеемся, что знания о преступнике будут возрастать.

Формула «наука без практики мертва» весьма неточна, и неясно, почему наука, породившая какую-то идею, которая может дать толчок новым научным изысканиям, еще до этого должна быть проверена на практике (или внедрена в нее), тем более что наука развивается еще и по своей логике. Некоторые научные успехи просто нельзя реализовать по моральным соображениям. Новые же знания о преступнике (после соответствующей проверки), полученные на базе эмпирического опыта, теоретически обобщенные и осмысленные, должны, наоборот, внедряться в практику борьбы с преступностью немедленно. В этом одно из важных условий успешной профилактики преступлений.

Практическим работникам нет никакой нужды вникать во все тонкости и сложности психологии преступника, чтобы предупреждать преступления и исправлять преступников. Для этого должны быть свои специалисты. Задача же науки в том и состоит, чтобы перевести знания о личности в простые и доступные для практических работников понятия и методы работы, которые они могли бы использовать в своей деятельности. Но для этого ученым необходимо иметь определенные знания, особые умения и навыки, чтобы, во-первых, выявить, определить эти тонкости и сложности, их сущность и содержание, значимость и удельный вес в детерминации преступного поведения. Во-вторых, сделать полученные знания доступными для практических нужд.

Все это похоже на ситуацию, когда физики-теоретики делают открытия, даже великие, и создают необходимую теоретическую базу для создания оружия массового уничтожения. Само использование такого оружия может и не представлять сложности для военнослужащего: он не должен знать теорию проблемы, для приведения оружия в действие ему нет нужды знать все теоретические пути к его созданию, его познания следует ограничить тем, на какие кнопки нужно нажимать и какие рычаги приводить в действие.

Сама работа ученого-криминолога весьма увлекательна. К каждому преступлению он должен подходить как к некой загадке, тайне, которую ему предстоит разгадать. Мы вовсе не хотим сказать, что в этой книге все разгадано и все тайное стало явным. Но авторы старались в меру своих знаний и способностей. О результатах их труда судить читателям.

Настоящая работа представляет собой плод многолетних исследований авторского коллектива, в первую очередь личности преступника, причин и механизмов преступного поведения.

Криминология, как известно, исходит из того, что только человек является носителем причин совершения преступлений, все остальное лишь условия, которые могут способствовать этому. Поэтому мы считаем совершенно необходимым вначале рассмотреть проблемы личности преступника, которые должны объяснять его уголовно наказуемое поведение и выступать объектом профилактического воздействия. Не зная, что такое личность преступника, ее способности, структура, типология и другие существенные ее черты, невозможно создать теорию профилактики преступного поведения и, соответственно, осуществлять эту профилактику на практике. Конечно, в процессе предупредительной деятельности необходимо воздействовать не только на самого человека, но и на какие-то факторы, образно говоря, вокруг него, которые могут способствовать его преступному поведению. В рамках названной деятельности нужно также выявлять те обстоятельства и тех людей, которые могут плодотворно повлиять на интересующее лицо, и использовать их возможности в профилактических целях.

Следует напомнить, что изучение конкретной личности и оказание на нее профилактического воздействия — чрезвычайно сложная задача, она под силу лишь специально подготовленным сотрудникам правоохранительных органов. К сожалению, ни в одном высшем юридическом учебном заведении страны и, что особенно печально, в таких заведениях правоохранительных ведомств этому не учат. Вот почему практические сотрудники этих ведомств используют только свою интуицию и накопленный опыт в индивидуальной работе с преступниками или теми, кто может встать на преступный путь, чего совершенно недостаточно. В связи с этим считаем совершенно необходимым поставить вопрос о специальной профессиональной подготовке для полиции, предварительного следствия, учреждений, исполняющих наказания, суда — одним словом для всех, чья деятельность связана с преступлениями и преступниками, с лицами, которые подозреваются в совершении преступлений или могут их совершить.

Даже в такой специфической сфере, как преступление, человек действует в качестве общественного существа. Поэтому к нему надо подходить как к носителю различных форм общественной психологии, приобретенных нравственных, правовых, этических и иных взглядов и ценностей, индивидуально-психологических особенностей. В целом это представляет собой источник преступного поведения, его субъективную причину, а поэтому должно стать объектом профилактического воздействия. Личность преступника, иными словами, выступает в качестве совокупности социально значимых негативных свойств, образовавшихся в процессе многообразных и систематических взаимодействий с другими людьми. Этими свойствами, которые к тому же могут поддаваться коррекции, личность, являющаяся субъектом деятельности, познания и общения, конечно, не исчерпывается.

Глава I.
ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА

§ 1. Общее представление о личности преступника

Рассмотрим некоторые черты криминологической характеристики личности преступника, прежде всего социально-демографические. Изучение и учет криминологических особенностей личности позволит установить конкретные отличия преступников от непреступников, выявить факторы, влияющие на совершение преступлений, обрисовать преступников как определенный тип. Такой анализ необходимо осуществлять не только в масштабах страны, республики, края или области, но и в городах и районах, на отдельных участках оперативного обслуживания. Его результаты помогут определить наиболее важные направления предупредительной работы, например, среди тех групп населения, представители которых чаще совершают правонарушения.

Преступником может считаться тот, кто признан виновным судом и соответствующим образом наказан. Когда наказанный содержится в исправительном учреждении, он почти полностью находится во власти и на попечении администрации учреждения, его в любое время могут вызвать на беседу, принять те или иные предусмотренные законом меры и т. д. Иное дело тот, кто уже отбыл наказание или ведет такой образ жизни, что есть все основания считать, что он совершает преступления.

В первом случае, в местах лишения свободы, организовать предупредительное (профилактическое) воздействие достаточно просто, его субъектом должны быть администрация учреждения и ее представители. Во втором случае дело обстоит намного сложнее. Освобожденный от наказания и наказанный без изоляции от общества может попросту отказаться от профилактических мер, если это прямо не предусмотрено законом. В этом случае субъекты профилактики — следователи, участковые и оперативные уполномоченные, прокуроры, судьи — могут попасть в довольно сложное положение. Они могут попросту отказаться от профилактических действий, тем более что той работы, которую они считают основной, у них более чем достаточно. Поэтому те субъекты, которые ведут антиобщественный образ жизни и могут совершить преступление, находятся чаще всего вне всякого контроля. Исключение составляют инспекции по делам несовершеннолетних, если, конечно, они ясно представляют себе, что такое профилактика преступлений и какими методами она должна осуществляться. Что касается коррумпированных должностных лиц, то к ним попросту не подступиться, тем более что их преступная деятельность весьма законспирирована.

Подводя предварительные итоги, отметим, что за рамками назначенного наказания мы имеем дело с условной личностью преступника, т. е. лицом, скорее всего лишь способным на преступное поведение.

В целом личность преступника как криминологическая проблема есть некая идеализированная модель, которую составляют и собственно преступники, осужденные судом, и те, которые могут стать на уголовно наказуемый путь. Не все включаемые в понятие «личность преступника» в действительности обладают всеми теми особенностями, которые в массе свойственны преступникам. Личность преступника есть социальный и психологический тип. Таких типов в обществе множество (врача, учителя, студента и т. д.), но это не значит, что каждый врач, например, отвечает всем требованиям работника этого медицинского типа — он может быть и неучем с дипломом. Точно так же убийца может вызывать больше симпатии, чем его жертва. Вся названная модель является объектом криминологического познания. Криминология должна указывать, что именно в личности и тех и других подлежит корректировке, как изменить ее поведение, воздействовать на мотивы.

Сколько в России преступников, не знает никто, равно как реального количества преступлений. Мы можем говорить лишь о количестве осужденных и на основании этого судить о преступниках. Среди преступников значительно больше мужчин, чем женщин (их 10–15%). Однако в некоторых видах преступлений доля женщин выше, чем в преступности в целом, например среди виновных в хищениях чужого имущества путем присвоения, растраты или злоупотребления служебным положением и некоторых экономических преступлениях. Преступниц сравнительно больше среди работавших в системе торговли и общественного питания, легкой и пищевой промышленности; их много и среди медицинских работников.

Возрастная характеристика преступников позволяет делать выводы о криминогенной активности и особенностях преступного поведения представителей различных возрастных групп. Лица молодого возраста чаще совершают преступления агрессивного, импульсивного характера. Противоправное же поведение лиц старших возрастов менее импульсивно, более обдуманно, лучше подготовлено. Наконец, возраст во многом определяет потребности, жизненные цели людей, круг их интересов, образ жизни, что не может не сказываться на противоправных действиях.

По данным статистики и выборочных исследований, немногим более половины преступлений совершают лица в возрасте 16–29 лет, но наиболее криминогенной группой населения, выделяемой в статистике, являются лица в возрасте 30–49 лет: их доля в структуре преступности доходит до 47%. Последние совершают около 36% особо тяжких и 35% тяжких преступлений. Из числа привлеченных к уголовной ответственности лиц несовершеннолетние составляют 7–10%. Наименьшую долю среди преступников составляют лица старше 60 лет. Основную массу таких преступлений, как убийство, причинение тяжкого вреда здоровью, кража, грабеж, разбой, хулиганство, изнасилование, совершают лица в возрасте до 30 лет. Среди тех, кто совершил должностные преступления, преступления в сфере экономической деятельности или против правосудия, преобладают преступники старше 30 лет. Примерно три четверти отбывающих наказание в местах лишения свободы составляют лица в возрасте от 18 до 39 лет.

Сведения о социальном положении и роде занятий лиц, совершивших преступления, позволяют сделать выводы о том, в каких социальных слоях и группах, в каких сферах жизнедеятельности наиболее распространены те или иные преступления. Изучение этих вопросов показывает, что, например, почти половина преступников к моменту совершения преступления не состояли в браке, что вдвое выше, чем доля не состоявших в браке среди всего населения. При этом коэффициент преступности среди не состоявших в браке почти в два раза выше, чем среди состоявших. В немалой степени это объясняется тем, что среди совершивших преступления значительную долю составляют молодые люди, не успевшие обзавестись семьей. Семьи лиц, состоящих в зарегистрированном браке, прочнее, чем у тех, кто состоял в фактических брачных отношениях. С ростом числа судимостей увеличивается количество лиц, не состоящих в зарегистрированном браке.

Большинство лиц, совершающих преступления, участвовали в общественно полезном труде, однако многие из них, особенно из числа хулиганов, воров, разбойников и грабителей, часто меняли место работы, имели перерывы, иногда значительные, в своей трудовой деятельности. Среди тех, кто не работал, не учился и не получал пенсии, немало женщин, которые до осуждения занимались домашним хозяйством. Среди неработающих достаточно велика доля преступников-рецидивистов.

Большинство преступников были полностью трудоспособными, лишь примерно каждый восьмой — десятый имел ограниченную трудоспособность. Однако в практической работе важно знать не только о наличии инвалидности, но и о том, если ее нет, какими заболеваниями или расстройствами страдает тот или иной человек, попавший в сферу предупредительной деятельности правоохранительных органов. Особого внимания заслуживают в связи с этим расстройства психики, поскольку именно они, даже если вызваны соматическими («телесными») заболеваниями, оказывают значительное влияние на поведение человека, в том числе противоправное. Как показало специальное изучение, среди преступников около 20% лиц, страдающих алкоголизмом, психопатиями, олигофренией, остаточными явлениями травм черепа, органическими заболеваниями центральной нервной системы и некоторыми другими расстройствами психики, которые в подавляющем большинстве случаев не влекут за собой инвалидности. Лица с такими расстройствами зачастую вменяемы и трудоспособны. Чаще всего они совершают насильственные преступления.

В связи с трудовой занятостью необходимо отдельно рассмотреть вопрос о трудоспособности. Эта проблема должна постоянно учитываться при разработке и осуществлении предупредительных мероприятий, в работе по исправлению осужденных. Поэтому важно знать не только степень трудоспособности, но и характер заболевания, если оно есть, а в связи с этим — рекомендации медицинских учреждений.

Большинство преступников (80–90%) составляют местные жители. Сейчас возрастает количество преступников-приезжих, не являющихся гражданами России и приехавшими сюда на заработки. Они совершают главным образом корыстные и корыстно-насильственные преступления, но не следует преувеличивать их криминологическую значимость.

По имеющимся у нас репрезентативным данным, около 60% содержащихся в местах лишения свободы имели доход около 15–20 тыс. руб.

Уровень образования преступников ниже, чем других граждан, особенно низка доля лиц, имеющих высшее и среднее специальное образование. Самый низкий уровень образования у лиц, виновных в совершении насильственных, насильственно-корыстных преступлений, хулиганства, самый высокий — среди совершивших должностные преступления, преступления в сфере экономической деятельности, хищения путем присвоения, растраты или злоупотребления доверием, преступления в сфере компьютерной информации.

Среди свойств личности преступников особого внимания заслуживают такие, как характер и длительность преступного поведения, поскольку именно они зависят от человека. Больше всего рецидивистов среди воров, грабителей, разбойников, членов преступных организаций. Некоторые преступники, особенно члены организованных преступных групп и преступных организаций (преступных сообществ), длительное время, годами безнаказанно совершают преступления. Среди них могут быть и такие, которые никогда не привлекались к уголовной ответственности; формально они «чисты» перед законом.

В результате отчуждения, социального и психологического, преступники, в отличие от непреступников, хуже усваивают требования правовых и нравственных норм, которые не оказывают на них существенного влияния. Такие люди очень часто не понимают, чего от них требует общество. Существуют и другие нарушения социальной адаптации, которые называются отсутствием мотивированности к соблюдению социальных требований. В этом случае человек понимает, чего от него требует окружение, но не желает эти требования выполнять. Это порождается отчуждением личности от общества и его ценностей, от малых социальных групп (семьи, трудового коллектива и т. д.). У таких людей плохая социальная приспособляемость. Поэтому у них возникают немалые сложности при попытках адаптироваться в общественно одобряемых малых группах. Зато они неплохо, а во многих случаях просто хорошо адаптированы в антиобщественных и даже преступных группах, в том числе в местах лишения свободы.

Сравнительное психологическое изучение личности больших групп преступников и законопослушных граждан показало, что первые отличаются от вторых значительно более высоким уровнем импульсивности, т. е. склонностью действовать по первому побуждению, и агрессивностью, что сочетается у них с высокой чувствительностью и ранимостью в межличностных взаимоотношениях. Особенно заметно это среди насильственных преступников.

Для нужд криминологического анализа необходимо учитывать и структуру личности.

Можно представить следующую структуру личности преступника, каждая подструктура которой взаимодействует со всеми остальными; при этом личность преступника отличается от личности законопослушных людей не отсутствием или наличием какой-нибудь подструктуры, а содержанием каждой из них, в первую очередь нравственным (рис. 1).

Характер, темперамент, особенности мышления и другие психологические особенности	Нравственные особенности, ценностные ориентации, позиции
Навыки, умения, знания	Представление о себе, отношение к себе, «Я»-концепция
Представление об окружающем мире, отношение к нему	Социальные и психологические аспекты пола, возраста, состояния здоровья
Социальные и психологические аспекты жизненного опыта

Рис. 1. Структура личности преступника

Изъятие любой из приведенных подструктур разрушает целостность всей структуры. Ни одна из них не может существовать самостоятельно. Следовательно, все подструктуры составляют то, что является сложной, даже сложнейшей системой, именуемой личностью. Между тем следует признать, что в предлагаемой структуре некоторые подсистемы повторяют друг друга. Так, представление о себе и отношение к себе, равно как и представление об окружающем мире и отношение к нему, не могут не быть заполнены нравственным содержанием, отражают ценностные ориентации человека. Но все-таки названные отношения следует рассматривать в качестве самостоятельных подструктур, поскольку они имеют чрезвычайное значение для понимания преступника.

Предполагаемая структура личности, конечно, не единственная. В психологии имеется не один вариант структуры личности, есть они, например, у Г. Айзенка, К. Г. Юнга.

Рассмотрим отдельные составные части предложенной нами структуры личности преступника.

Характер, темперамент, особенности мышления и т. д. оказывают заметное влияние на содержание поведения человека, его реакцию на внешние воздействия, особенно если они травматичны для психики. Нравственные особенности определяют выбор жизненных ситуаций и поступки в них, линию поведения, способы решения своих жизненных проблем и достижения своих целей, общение с другими людьми и членство в малых социальных группах. Навыки, умение, знания также очень значимы для реализации преступного поведения. Некоторые преступления могут совершаться только при наличии конкретных знаний, например, преступления, связанные с высокими технологиями или просто с управлением и эксплуатацией техники. Так, преступления в сфере компьютерной информации под силу только тем, кто имеет соответствующие знания и умения.

Для понимания личности преступника (да и личности вообще) очень важно его отношение к себе и окружающему миру. Это отношение всегда заряжено огромной энергией, оно имеет базовое, фундаментальное значение для индивида, его бытия, его духовности, его жизненных перспектив. Такое отношение имеет и существенное нравственное значение. Например, человек крайне недоволен собой, своей жизнью, своим положением в обществе, но считает, что все это имеет место потому, что окружающие — подлые, нечестные, бессовестные люди, да и вообще во всем мире не найти справедливости. Высока ли вероятность того, что такой человек решится на преступные действия, чтобы достичь чего-то очень значимого для себя, поднять свой статус и самоуважение к себе?

На любое поведение людей влияют такие факторы, как пол, возраст, состояние здоровья. Женщины обычно не совершают действий, требующих большой физической силы; люди старших возрастов чаще всего оказываются не способны на поступки, когда необходимо проявить быстроту, гибкость, ловкость. Подростки очень редко совершают правонарушения, предполагающие особые знания, умение вести себя определенным образом (например, при мошенничестве) и т. д. Конечно, не только пожилой человек, но и инвалид зачастую не способен на какое-то поведение в качестве исполнителя, но и тот и другой вполне может выступать в качестве организатора преступления. Подобным образом нередко действуют преступники-рецидивисты старших возрастов.

Следует особо остановиться на криминологической роли психических аномалий, под которыми понимаются все расстройства психической деятельности, не достигшие психотического уровня (статуса психической болезни) и не исключающие вменяемость, но влекущие личностные изменения, которые могут привести к отклоняющемуся поведению. Такие аномалии затрудняют социальную адаптацию индивида и снижают его способность отдавать себе отчет в своих действиях, руководить ими. У лиц с психическими аномалиями преобладают нормальные психические явления и процессы, а потому они сохраняют в основном свои социальные связи, в подавляющем большинстве случаев трудоспособны, дееспособны и вменяемы. К числу психических аномалий следует отнести психопатии, олигофрении в степени легкой дебильности, остаточные явления травм черепа, органические поражения центральной нервной системы, алкоголизм, наркоманию.

Психические аномалии играют роль условий, способствующих преступному поведению, ведению антиобщественного образа жизни; детерминируют определенный круг, содержание и устойчивость социальных контактов и привязанностей. Такие аномалии содействуют формированию криминогенных взглядов, ориентаций, потребностей, влечений и привычек. Расстройства психики развивают такие черты характера, как раздражительность, агрессивность, жестокость, и в то же время снижают волевые процессы, повышают внушаемость, ослабляют сдерживающие контрольные механизмы. Они препятствуют нормальной социализации личности, усвоению ею общественных ценностей, установлению нормальных связей и отношений; мешают заниматься определенными видами деятельности или вообще трудиться, в связи с чем повышается вероятность совершения противоправных действий. Психические патологии могут протекать скрытно, явно не проявляясь каждый раз, и восприниматься окружающими не как патологии психики, а как странности характера, неуравновешенность, склочность, необъяснимая жестокость либо тупость.

Неотъемлемой подструктурой личности являются социальные и психологические аспекты жизненного опыта. Собственно говоря, все реакции человека на внешние воздействия, его собственные желания и влечения базируются на этом опыте. Он проявляется не только как определенные навыки, знания и привычки, в том числе антиобщественного характера, и не только выработанной всей прожитой жизнью системой отношений и оценок. Как показывают конкретные эмпирические исследования, названный опыт, даже имевший место в далеком детстве, особенно если он был эмоционально насыщен и психотравматичен, может застрять в психике и много лет спустя мотивировать преступное поведение.

Многие преступники паранойяльны, т. е. подозрительны, недоверчивы, тревожны, все время ожидают нападения. Такие лица чаще применяют насилие в различных конфликтах. Указанные черты в наибольшей степени присущи тем, кто совершает грабежи, разбойные нападения, изнасилования, убийства или наносит тяжкий вред здоровью, в наименьшей — тем, кто был признан виновным в совершении краж, а еще меньше — лицам, совершившим хищения путем растраты, присвоения или злоупотребления доверием, преступления в сфере экономической деятельности.

Именно эти признаки в совокупности с антиобщественными взглядами и ориентациями отличают преступников от непреступников, а их сочетание (не обязательно, конечно, всех) у конкретного лица становится непосредственной причиной совершения преступления. Вместе с тем нужно учитывать, что подобные черты формируются в рамках индивидуального бытия, на базе индивидуального жизненного опыта, а также биологически обусловленных особенностей. Однако такие особенности, равно как и психологические черты, носят как бы нейтральный характер и в зависимости от условий жизни и воспитания наполняются тем или иным содержанием, т. е. приобретают социально полезное или антиобщественное значение.

Каждый индивид как личность — это продукт не только существующих отношений, но также своего собственного развития и самосознания. Одно и то же по своим объективным признакам общественное положение, будучи по-разному воспринято и оценено личностью, побуждает ее к совершенно различным действиям. Система отношений человека к социальным ценностям и сторонам действительности, нормам и институтам, к самому себе и своим обязанностям, к различным общностям, группам и т. д. зависит, следовательно, как от внешних, так и от внутренних, личностных обстоятельств.

Поэтому ни в коем случае не следует освобождать от ответственности действующего субъекта, возлагая всю «вину» только на его среду. Перед ним имеется веер возможностей, но он выбирает преступный путь. Если же он не имел выбора, то не должен нести уголовной ответственности.

Недопустима чрезмерная социологизация, и психологизация личности преступника. Первая обычно выражается в преувеличении влияния среды на ее формирование и поведение, в игнорировании субъективных факторов, психологических свойств, психических состояний и процессов, сведении личности к ее социальным ролям и функциям, положению в системе общественных отношений. Вторая — в придании только психологическим факторам решающего значения без учета сформировавшей их социальной среды, тех условий, в которых развивался человек или в которых он действовал. Криминология должна исходить из диалектического единства социального и психологического и их взаимодействия.

Среди преступников немало лиц с ярко выраженной индивидуальностью, лидерскими способностями, большой предприимчивостью и инициативой. Эти качества в сочетании с негативно искаженными ценностными ориентациями, нравственными и правовыми взглядами обычно выделяют лидеров преступных групп и преступных организаций, являясь существенной характеристикой последних. Те же качества могут быть основанием для классификации преступников, показателем их общественной опасности и общественной опасности того или иного вида преступного поведения. Наряду с этим указанные качества должны с успехом использоваться в профилактике преступлений и исправлении преступников.

Зная общие характеристики контингента преступников, их отличительные особенности и типологические черты, нельзя забывать, что в любой сфере практической деятельности по борьбе с преступностью — профилактике, раскрытии, расследовании преступлений, рассмотрении уголовных дел в суде, назначении уголовного наказания, исправлении и перевоспитании преступников — сотрудник правоохранительного учреждения всегда имеет дело с живым человеком. Поэтому во всех случаях он обязан иметь в виду индивидуальную неповторимость каждого конкретного подозреваемого, обвиняемого, осужденного. В преступнике недопустимо видеть лишь носителя социального зла, ведь это личность с ее неповторимостью, страстями и сложностями, только ею прожитой жизнью, какой бы неправедной она ни была. Каждый человек (без исключения) интересен, и каждого надо понять, вникнуть в его судьбу, в условия его существования, какое бы гнусное преступление он ни совершил.

Одна из коренных проблем изучения личности преступника — соотношение социального и биологического. Эта проблема имеет научное, практическое, правовое значение. От ее решения во многом зависит объяснение причин преступности и определение главных направлений борьбы с нею. Человек имеет общественную природу, а личность может формироваться только при условии включения индивида в систему общественных отношений. Социальный характер жизнедеятельности человека — его отличительная черта. Это отнюдь не означает игнорирования биологических факторов, однако они могут носить лишь характер условия, способствующего преступному поведению, но не его причины.

В целом же названную проблему еще никак нельзя считать достаточно изученной, попытки как-то решить ее с помощью общих рассуждений с позиций философии или психологии хотя и важны, но их явно мало. Необходимы масштабные биологические исследования личности преступников, сравнение полученных данных с результатами обследования законопослушных людей с помощью тех же подходов и методов.

В подтверждение того, что биологические факторы могут сами по себе приводить к преступному поведению, что предрасположенность к такому поведению биологически детерминирована и способна передаваться наследственно, часто приводят данные о том, что среди преступников немало лиц, страдающих расстройствами психической деятельности. Однако аномалии психики не являются причиной совершения преступлений. Во-первых, среди всей массы преступников субъектов с такими аномалиями не так уж много (не более 20%). Во-вторых, даже наличие аномалий у конкретного лица далеко не всегда свидетельствует о том, что они сыграли криминогенную роль в его противоправном поведении. Такие расстройства могут быть и нейтральны. В-третьих, не сама аномалия психики предопределяет совершение преступления, а то воспитание, те неблагоприятные условия формирования индивида, которые породили его криминогенные личностные черты. Разумеется, такие аномалии могут способствовать их возникновению и развитию, как и самому противоправному поведению, но лишь в качестве условия, не определяющего содержания этих черт. В-четвертых, сами аномалии могут быть исключительно социального происхождения — например, последствия травм черепа в результате производственной аварии или преступной агрессии.

В плане соотношения биологического и социального внимание криминологов привлекали лица, обладающие хромосомными аномалиями, т. е. отклонениями от нормального строения и количества хромосом в наследственных (половых) клетках. Хромосомные аномалии встречаются примерно у 0,4% новорожденных. Криминологическое значение хромосомных аномалий обычно приписывается двум из них, связанным с наличием у мужчин добавочной 47-й хромосомы типа Х или типа У. В зарубежной литературе было высказано мнение о том, что именно эти типы хромосомных аномалий могут быть связаны с преступным поведением. Однако и в этой области не добыто достоверных данных о связи хромосомных аномалий с преступным повелением. Несовершенство методик исследования, малое число наблюдений в каждом из них — все это привело к тому, что различия в оценках разных ученых степени распространенности «лишней» хромосомы среди преступников достигают двадцатикратного размера. По существу, исследования хромосомных аномалий установили известную связь этих аномалий не столько с преступностью, сколько с психическими заболеваниями: среди обследованных значительное большинство составили именно лица, страдающие такими заболеваниями (аномалиями). Надо заметить, что приписывание лицам, имеющим хромосомные отклонения, отрицательных свойств психики, а тем более склонности к преступному поведению отнюдь не является безобидным фактом. Отнесение того или иного человека к лицам такой категории может навсегда искалечить ему жизнь. Окружающие будут склонны относиться к подобным людям с подозрением и недоверием. Вот почему правильное понимание рассматриваемой проблемы имеет и педагогическое значение.

При рассмотрении такой сложной проблемы, как соотношение социального и биологического в личности преступника, необходимо иметь в виду одно исключительно важное соображение.

Поскольку речь идет о личности, о роли этих факторов можно говорить лишь на личностном, психологическом уровне. Личность, ее психика являются, образно говоря, ареной, на которой происходит взаимодействие социальных и биологических факторов. Вне нее их соотношение понять невозможно. Поэтому научный анализ указанной проблемы может быть плодотворным только в том случае, если рассматривать действие этих факторов в структуре личности, поскольку человеческое поведение зависит от того, на какой личностной основе они функционируют. Интенсивность проявления социальных и биологических обстоятельств зависит от того, какова сама личность. Однако и здесь мы имеем в виду именно личность, т. е. субъекта и объекта общественных отношений, социальное качество человека, сформированное воспитанием, средой.

Таким образом, и социальное, и биологическое начала репрезентативны, представлены в психике человека. Поэтому и возникает необходимость их познания и криминологической оценки именно на психологическом уровне. Вообще следует отметить, что игнорирование личности преступника, по существу, означает отказ от признания преступника личностью.

§ 2. Классификации и типологии преступников

Все лица, совершившие преступления, отличаются друг от друга, с одной стороны, по демографическим, правовым, психологическим и иным признакам, а с другой — они по тем же признакам схожи между собой, образуют устойчивые группы. Поэтому возникает необходимость в классификации и типологии преступников.

В советской юридической науке эти вопросы вначале решались с позиций уголовного и исправительно-трудового права, поэтому в основе классификации лежали социально-демографические (пол, возраст, род занятий и т. д.) и правовые критерии. Последние включают в себя характер и степень тяжести совершенных преступлений, длительность преступной деятельности, повторность совершения преступлений, объект преступного посягательства, форму вины и т. д. Классификации, предлагаемые криминологами, обычно исходят из нравственных и психологических признаков личности преступника, степени общественной опасности правонарушителей, ее глубины, стойкости, содержания.

Для того чтобы правильно решить вопросы классификации и типологии преступников (что имеет большое научное и практическое значение), необходимо определить принципиальные методологические подходы научного познания. Прежде всего, отметим, что классификация и типология, при всей их схожести, не одно и то же.

Классификация, являясь более низким уровнем обобщения, представляет устойчивую группировку исследуемых объектов. По их отдельным признакам она и строится на весьма жестких критериях групп и подгрупп, каждая из которых занимает четко фиксированное место. Типология же не содержит такой жесткой дифференциации.

Классификация — это система соподчиненных понятий, классов, объектов, какой-либо области знания или деятельности человека, используемая как средство для установления связи между этими понятиями или классами объектов. Классификация содействует движению науки от эмпирического накопления знаний до ее теоретического осмысления, в частности, с помощью типологического анализа. При классификации объекты всегда разделяются по единым основаниям. Так, в одной и той же классификации нельзя делить часть преступников по признакам возраста, а часть, скажем, по повторности совершенных преступлений. Кроме того, в классификации должны быть представлены все группы классифицируемых объектов, а не только часть их. Например, классификация преступников по признаку возраста не может состоять только из несовершеннолетних преступников и лиц в возрасте 25–30 лет. Классификация по этому признаку должна быть построена следующим образом: лица до 18 лет, от 19 до 25.лет, от 26 до 30 лет, от 31 года до 40 лет, старше 41 года. Здесь представлены все возрастные группы, иных не может быть. Разумеется, могут быть образованы иные классы: лица до 18 лет, от 19 до 30 лет и т. д.

Типология — метод научного познания, в основе которого лежит расчленение систем объектов и их группировка с помощью обобщенной, идеализированной модели или типа. Типология опирается на выявление сходства и различия изучаемых объектов, стремится отобразить их строение, выявить закономерности. В теоретическом отношении типология по сравнению с классификацией — это более высокий уровень познания. При построении типологии, в отличие от классификации, не требуется вычленения всех без исключения типов, составляющих части познаваемого объекта. Так, среди преступников возможно выделение и изучение одного типа, например личности насильственного преступника. Собственно, типологический анализ личности преступника вообще допускает обращение к этой личности как к единому и самостоятельному типу. В качестве такового он может быть выделен среди других социальных типов, причем не предполагается, что при этом должна быть составлена и изучена типология всех без исключения социальных типов, существующих в обществе. Самым же важным отличием классификации от типологии является то, что первая дает описание изучаемого объекта, а вторая (наряду с другими методами) — его объяснение, т. е. с помощью типологии можно успешнее вскрыть его природу, причины, закономерности зарождения и развития, составить прогноз. Напомним, что основная функция любой науки — объяснение.

Классификация преступников может быть построена по различным основаниям, среди которых следует выделить две большие группы: социологические, в том числе социально-демографические, и правовые. К первым из них относятся: пол, возраст, уровень образования, уровень материальной обеспеченности, социальное положение, наличие семьи, социальное происхождение, занятость в общественно полезном труде, род занятий, наличие специальности, место жительства. К правовым — характер, степень тяжести содеянных преступлений, совершение преступления впервые или повторно, в группе или в одиночку, длительность преступной деятельности, объект преступного посягательства, форма вины.

По названным классификационным основаниям могут быть выделены и отдельные типы, например несовершеннолетние преступники, женщины-преступницы, насильственные преступники, преступники — городские жители и т. д. Типология представляет собой расчленение целого на отдельные группы по наиболее важным, сущностным признакам, несущим в себе возможность объяснения. Именно типология дает возможность вскрыть природу, причины, закономерности преступного поведения, создать основы его прогнозирования.

В отечественной криминологии имеется опыт создания типологий преступников по разным основаниям, но представляется, что наиболее продуктивна типология по мотивам совершенных преступлений. Почему в основу типологии был положен именно мотив?

Мотив — внутреннее побуждение к поведению, это то, ради чего оно осуществляется, в чем заключается его субъективный смысл. Поэтому можно сказать, что мотив наиболее ярко характеризует человека, и личность такова, каковы ее мотивы.

В соответствии с мотивами преступного поведения можно выделить такие типы:

– «корыстолюбивый» — его составляют лица, совершающие преступления из корысти, алчности, жадности. Корыстолюбивыми могут быть и те, кто убивает ради завладения чьим-то имуществом или деньгами;

– «престижный» — лица, совершающие преступления ради того, чтобы занять в жизни более высокое социальное место, завоевать авторитет, быть «на виду». Такие мотивы присущи прежде всего молодым людям;

– «игровой» — лица, для которых совершение преступления прежде всего игра, азарт, возможность испытать острые ощущения. Игровые мотивы присущи как корыстным, так и насильственным преступникам;

– «защищающийся» — лица, которые с помощью совершения преступления защищаются от действительных или мнимых опасностей, угрожающих их жизни, здоровью, чести, социальному положению, материальному благополучию. Они нападают ради защиты;

– «насильственный» — лица, которые испытывают удовлетворение от того, что причиняют другим боль и страдание, сеют смерть. Это те, которые совершают насилие ради насилия, это садисты и некрофилы;

– «сексуальный» — лица, которые совершают преступления ради удовлетворения сексуальной потребности, утверждения своего биологического, физиологического статуса. К ним можно отнести и педофильных преступников.

Так, среди виновных в корыстных преступлениях заметно выделяется группа лиц, совершающих такие действия из престижных мотивов, т. е. для того, чтобы занять в жизни более высокое социальное положение: неформальное положение в группе, должностное положение, авторитет среди окружающих, быть все время «на виду» и т. д. Это часто сопровождается неправильным пониманием производственных и иных нужд своего предприятия или учреждения. В этом случае корысть, понимаемая в смысле личного обогащения, если она есть, выступает в качестве дополнительного мотива. Следовательно, названных преступников можно объединить в смешанный «корыстолюбивый» и «престижный» тип.

По престижным мотивам совершаются не только так называемые корыстные преступления. Давно установлено, что иногда кражу, грабеж, разбой, хулиганство, даже убийство и изнасилование и некоторые другие преступления отдельные лица совершают для того, чтобы завоевать авторитет в группе, закрепиться в ней, если членство в группе представляется ценным. Насильственные действия нередко допускаются и для того, чтобы утвердиться в собственных глазах, доказать самому себе, что «я смог» это сделать, тем самым повысив самовосприятие. Подобные мотивы весьма характерны для преступников молодежного возраста, причем соображения личного обогащения, если, например, насилие сопровождается завладением материальными благами, не всегда являются ведущими. Стало быть, и такого рода преступников целесообразно относить к «престижному» либо к «самоутверждающемуся» типу.

«Самоутверждающимся» типом был Раскольников Достоевского, который хотел доказать себе, что он может совершить такое кошмарное преступление. Однако ни Достоевский, ни критики не смогли объяснить, почему он решился именно на такое отвратительное преступление, а не какое-нибудь другое. Вряд ли Достоевский удачно придумал выбор жертв для своего героя.

Вообще, вопрос об определении типа личности преступника, совершающего корыстно-насильственные преступления (разбои, грабежи, вымогательство), достаточно сложен. Для его решения необходимо исходить из того, какие мотивы были главными. Так, если разбой был совершен в целях обогащения, то субъект должен быть отнесен к «корыстному» типу. Среди несовершеннолетних немало тех, для кого совершение преступлений во многом игра, напоминающая игру в «казаков-разбойников». Таких лиц надо причислять к «игровому» типу.

Корыстные мотивы доминируют в действиях тех, кто совершает кражи или преступные действия, связанные с предпринимательской (финансовой) деятельностью, в том числе с использованием насилия. Несложной выглядит психолого-типологическая характеристика членов гангстерских организаций, в действиях которых можно обнаружить и престижные (включая сюда самоутверждение), и игровые, и корыстные, и насильственные мотивы.

Мотивы насильственных преступлений (убийство, нанесение вреда здоровью, изнасилование, хулиганство и др.) достаточно разнообразны. Называть насилие мотивом всех насильственных преступлений ошибочно, потому что совершение насильственных действий ради них самих можно наблюдать далеко не всегда. Понятие насилия чаще отражает внешний характер действия и не во всех случаях — его сущностное, внутреннее содержание. Преступления против личности могут совершаться по мотивам личного обогащения, поэтому виновных следует относить к «корыстному» типу. Некоторые убийства, нанесение вреда здоровью, а иногда даже изнасилования совершаются из хулиганских побуждений, по мотивам мести и ревности. Лица, действия которых направляются указанными стимулами, могут быть отнесены к «насильственному» типу, а виновные в изнасиловании и других половых преступлениях на почве сексуальных побуждений — к «сексуальному».

Сказанное позволяет сделать вывод, что есть такие преступления, которые определяются не каким-нибудь одним мотивом, а несколькими, переплетающимися друг с другом. Такие мотивации можно назвать мозаичными или сочетанными.

Не менее сложна типология по степени общественной опасности (рис. 2).

Рис. 2. Типология по степени общественной опасности

Абсолютно опасный — совершающий серийные убийства, в том числе наемные и сексуальные, а также иные множественные убийства — нескольких человек, одновременно или с перерывами, ранее знакомых или незнакомых, либо общеопасным способом (в ходе совершения террористического акта).

Особо опасный — совершающий убийства, как правило, в конфликтной ситуации, а также длительное время корыстные (с причинением большого материального ущерба) и корыстно-насильственные преступления. Сюда же следует отнести руководителей преступных организаций.

Опасный — совершающий преступления против личности, нарушающий общественный порядок и т. д., но не посягающий на жизнь.

Представляющий незначительную опасность — остальные преступники, в первую очередь те, которые совершили преступления непредумышленно или в силу неблагоприятного стечения личных обстоятельств, но не против жизни человека.

По такой же схеме может быть построена типология корыстных преступников, однако содержание каждого типа будет, конечно, иным.

Есть и другие типологии. Например, в книге «Курс советской криминологии» (М., 1985) всех лиц, совершающих преступления, разделили на две большие группы: 1) криминогенный тип и 2) случайный преступник; в свою очередь, первая состоит из таких подвидов, как последовательно-криминогенный, ситуативно-криминогенный и ситуативный.

Но такая типология несколько упрощает проблему. Существование случайных и ситуативных преступников вообще вызывает сомнение, поскольку, как показывает их специальное изучение, это, как правило, люди, которые в силу своих субъективных особенностей попадают в жесткую зависимость от внешних обстоятельств. Выбор же именно противоправного выхода из создавшихся ситуаций свидетельствует о предрасположенности к такому образу действий.

§ 3. Формирование личности преступника

Процесс формирования личности принято рассматривать как социализацию, т. е. как процесс наделения личности общественными свойствами, выбора жизненных путей, установления социальных связей, формирования самосознания и системы социальной ориентации, вхождения в социальную среду, приспособления к ней, освоения определенных социальных ролей и функций. В этот период возникают и закрепляются типичные реакции на возникающие жизненные ситуации, наиболее характерные для данного человека предпочтения.

Социализация личности как активный процесс длится не всю жизнь, а лишь период, необходимый для восприятия комплекса норм, ролей, установок и т. д., т. е. на протяжении времени, нужного для становления индивида как личности. Можно выделить первичную социализацию, или социализацию ребенка, и промежуточную, которая знаменует собой переход от юношества к зрелости, т. е. период от 17–18 до 23–25 лет.

Особенно важную роль в формировании личности играет первичная социализация, когда ребенок еще бессознательно усваивает образы, образцы и манеру поведения, типичные реакции старших на те или иные проблемы. Как показывают психологические исследования личности преступников, уже взрослым человек часто воспроизводит в своем поведении то, что запечатлелось в его психике в период детства. Например, он может с помощью грубой силы разрешить конфликт так, как это раньше делали его родители. Можно сказать, что преступное поведение в определенном смысле есть продолжение, следствие первичной социализации, но, конечно, в других формах.

Дефекты первичной, ранней социализации в родительской семье могут иметь криминогенное значение в первую очередь потому, что ребенок еще не усвоил другие положительные воздействия, он полностью зависим от старших и совершенно беззащитен по отношению к ним. Поэтому вопросы формирования личности в семье заслуживают исключительного внимания криминологов. Семья­ — главное звено той причинной цепочки, которая выводит на преступное поведение.

Сейчас накоплено значительное количество данных о семьях правонарушителей, методах их родительского воспитания, применявшихся к ним. В основном это социологические, социально-демографические данные. Однако на нынешнем этапе развития науки криминологии и запросов правоохранительной практики становится ясно, что с помощью лишь такой информации (о составе родительской семьи будущих правонарушителей, общих характеристиках отношений в ней, уровне культуры родителей, совершении ими и другими родственниками аморальных или противоправных действий и т. д.) уже нельзя в должной мере объяснить происхождение преступного поведения.

Так, при всей ценности весьма многочисленных данных о неблагополучных или неполных семьях остается непонятным, почему многие «выходцы» из таких семей никогда не совершают противоправных действий. К числу же неблагополучных семей относят только те, в которых родители совершают противоправные или аморальные действия. Отсутствие, например, отца или его аморальное поведение далеко не всегда формирует личность правонарушителя. Поэтому следует считать, что решающую роль играет не только состав семьи, не только отношения между родителями, даже не их объективно неблаговидное, пусть и противоправное, поведение, а главным образом их эмоциональное отношение к ребенку, его приятие или, напротив, отвержение. Можно обнаружить достаточное количество семей, в которых родители совершают правонарушения (например, хищения), но их эмоциональное отношение к детям отличается теплотой и сердечностью. Поэтому есть все основания считать, что именно отсутствие подобных отношений в детстве в решающей степени определяет ненадлежащее поведение человека в будущем.

Условия жизни ребенка не прямо и непосредственно определяют его психическое и нравственное развитие. В одних и тех же условиях могут формироваться разные особенности личности, прежде всего из-за того, в каких взаимоотношениях со средой находится человек, какие влияния от нее он испытывает. Средовые же влияния воспринимаются в зависимости от того, через какие ранее возникшие психологические свойства ребенка они преломляются.

Имеется множество убедительных доказательств того, что в семьях с прочными, теплыми эмоциональными контактами, уважительным отношением к детям у них активнее формируются такие качества, как коллективизм, доброжелательность, внимательность, способность к сопереживанию, самостоятельность, инициативность, умение разрешать конфликтные ситуации и др. Все это делает их коммуникабельными, обеспечивая высокий престиж в группе сверстников. Напротив, чем меньше тепла, ласки, заботы получает ребенок, тем медленнее он формируется как личность. Даже недостаточное внимание, низкая частота общения родителей и детей (гипоопека) по самым разным причинам, в том числе объективным, нередко вызывают у последних эмоциональный голод, недоразвитость высших чувств, инфантильность личности.

Дефицит общения с негативными последствиями может возникать и по таким уважительным причинам, как загруженность родителей по работе, их длительные служебные командировки, хронические болезни и т. д.

Психологическое отчуждение ребенка родителями не единственная причина формирования личности преступника. Нередко это происходит иным путем: у ребенка и подростка есть необходимые эмоциональные связи с родителями, но именно последние демонстрируют ему пренебрежительное отношение к нравственным и правовым запретам, образцы противоправного поведения (например, постоянно пьянствуют, учиняют хулиганские действия и т. д.). Поэтому подросток сравнительно легко усваивает эти образцы, соответствующие им взгляды и представления, которые вписываются в его психологию и начинают стимулировать его поступки.

Криминогенные последствия может иметь и такой недостаток семейного воспитания, когда при отсутствии теплых эмоциональных отношений и целенаправленного нравственного воспитания окружающие заботятся об удовлетворении лишь материальных потребностей ребенка, не приучая его с первых лет жизни к выполнению простейших обязанностей перед окружающими, соблюдению нравственных норм. По существу, здесь проявляется равнодушие к нему.

Необеспечение ребенка родительской заботой и попечением может иметь место в явной, открытой форме. Чаще всего это случаи, когда его бьют, издеваются над ним, иногда очень жестоко, выгоняют из дома, не кормят, никогда не проявляют заботы и т. д., нанося ему незаживающие психические травмы. Неприятие своего ребенка может быть и скрытым, связи между родителями и детьми в этих случаях как бы нейтральны, эмоционально никак не окрашены, каждый живет по-своему и мало интересуется жизнью другого. Такие отношения выявить всегда трудно, их обычно скрывают и родители, и дети, причем делают это скорее невольно, непреднамеренно.

Нередко дети предоставлены сами себе в семьях, в которых много детей или в которых родители слишком заняты работой.

В результате эмоционального отвергания родителями ребенка, его неприятия или лишения родительской ласки и попечения в его психике на бессознательном уровне формируются тревожность, беспокойство, боязнь утраты себя, своего «я», своего положения в жизни, ощущение враждебности, даже агрессивности окружающего мира. Эти качества из-за отсутствия надлежащих воспитательных воздействий или, напротив, в результате негативных влияний затем закрепляются в процессе общения в различных коллективах — в учебных, трудовых и т. п. и под влиянием субъективно значимых условий жизни индивида.

Огромное влияние на формирование личности оказывает ее неформальное социальное окружение, сверстники подростка. Неформальные группы сверстников с антиобщественным поведением чаще всего представляют собой объединение в прошлом отвергнутых семьей детей — и юношей, и девушек. Их сближение в рамках такой группы происходит обычно очень быстро, так как они представляют друг для друга социальную и психологическую ценность. Групповая сплоченность и постоянное общение позволяют им устоять перед обществом, которое воспринимается ими как нечто чуждое и враждебное.

Таким образом, существование преступных групп или групп, в которых господствуют отсталые, вредные взгляды и нравы, антиобщественные нормы поведения и которые, в свою очередь, оказывают отрицательное влияние на личность, также обусловлено социальными причинами. Существование подобных групп неизбежно в той же мере, в какой закономерно существование таких общественных структур, из которых выталкиваются отдельные люди, обрекаемые на отчуждение. Отчужденные же личности обязательно объединяются в свои группы для защиты собственных интересов и взаимной поддержки.

Под влиянием группы у ее участников формируются установки и ценностные ориентации, включающие способы разрешения возникающих жизненных ситуаций и проблем. Группа дает им то, чего не дала родительская семья, поэтому они очень преданны ей и ее ценностям, следуют, иногда слепо, ее переживаниям. Образно говоря, отвергнутые семьей дети — это, очень возможно, будущие преступники. Еще худшая судьба уготована тем, кто вытолкнут из семьи, но в силу разных причин (например, из-за умственной отсталости) не смог примкнуть к какой-нибудь неформальной малой группе сверстников. Такие лица обычно спиваются, постепенно опускаются на дно, становясь бродягами и попрошайками. Если они и совершают преступления, то, как правило, не представляющие большой общественной опасности. У них для этого нет ни сил, ни умений, ни способностей.

Влияние группы значительно, поскольку данный человек ценит свое участие в ее жизнедеятельности. Ее члены находятся в повседневном общении, между ними возникает множество отношений, основанных на чувствах, а их связи друг с другом и оценка различных социальных фактов, событий, других людей неизбежно выражаются в эмоциональной форме. Группа осуждает или одобряет, радуется или негодует, и потому общие настроения или мнения выступают ее основными социально-психологическими и духовными факторами. Настроения и мнения, господствующие в группе, неизбежно передаются ее членам.

Чрезвычайно важно отметить то, что отчуждение личности весьма затрудняет усвоение ею позитивных ценностей общества и, напротив, способствует восприятию негативных норм и представлений антиобщественных малых групп, в которых человек, как правило, «ищет» то, в чем отказало ему общество в лице семьи. В целом можно утверждать, что социально-психологическое отчуждение порождает дезадаптацию индивида как его личностную позицию и как его социальный статус в среде. И то и другое без соответствующего воспитательного воздействия может иметь существенные криминогенные последствия. Дезадаптация большинства правонарушителей отличает их от законопослушных граждан. Без всестороннего учета этого обстоятельства профилактика их преступных действий, равно как и исправление и перевоспитание, представляются малоэффективными. Формирование личности можно представить схематично (рис. 3).

Рис. 3. Формирование личности

Как видно, личность формируется не только под влиянием микросреды, ее составных элементов, но и макросреды — общества в целом, в частности, с помощью средств массовой информации. При этом макросреда может действовать на личность как напрямую, так и через отдельные сферы микросреды: семью, школу и т. д.

Глава II.
ОТДЕЛЬНЫЕ КАТЕГОРИИ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА

§ 1. Личность несовершеннолетнего преступника

Изучение личности несовершеннолетнего преступника представляет научный интерес и практическую значимость в свете возможности разработки предупредительных мер индивидуального характера, в том числе воспитательной работы, а также прогнозирования будущего поведения подобного преступника. Для реализации ранней профилактики это может позволить выбрать наиболее эффективные формы коррекции личности подростков, характеризующихся асоциальным поведением, но еще не ставших преступниками.

Изучение личности несовершеннолетнего преступника в аспекте преду­преждения преступлений в целом важно и потому, что, по мнению ряда ученых, около 50–60% преступников начали свою противоправную деятельность в несовершеннолетнем возрасте. В науке также существует мнение, что чем раньше подросток начинает совершать преступления, тем больше вероятности, что он станет рецидивистом. Поэтому от эффективности предупреждения преступности несовершеннолетних зависит состояние преступности в целом.

Личность — это сложное и многогранное понятие, которое кратко можно определить как совокупность наиболее характерных свойств и особенностей, определяющих человека как социальное существо и в наибольшей мере выражающих его индивидуальность и неповторимость. Личность преступника выступает как одно из оснований индивидуализации уголовной ответственности и наказания, представляя собой один из неизменных объектов криминологического познания. Вместе с этим, «тип криминогенной личности выражает определенную целостность социально-приобретенных устойчивых личностных характеристик, определяющим в которой является несоответствие сознания и деятельности ценностно-нормативной системе, признаваемой обществом и государством, что повышает вероятность совершения такой личностью преступления в сравнении с личностью, ведущей себя в тех же условиях устойчиво правомерно».

Изучением личности несовершеннолетних правонаруш

...