А. Ю. Огородников, О. В. Малюкова

Интерпретация социологических данных в правоприменительном процессе

Учебное пособие

---

ebooks@prospekt.org

Информация о книге

УДК 340.11:316

ББК 60.5я73

О-39

Автор:
Огородников А. Ю., доктор философских наук, доцент, профессор кафедры философии и социологии Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА);
Малюкова О. В., доктор философских наук, доцент, профессор кафедры философии и социологии Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА).

Рецензенты:
Рыбаков О. Ю., доктор юридических наук, доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии и социологии Московского государственного юридического университета имени О. Е. Кутафина (МГЮА);
Головин А. А., кандидат социологических наук, исполнительный директор Автономной некоммерческой организации «Центр экспертизы и общественного мониторинга».

В учебном пособии представлена современная методология анализа социологических данных в юридической сфере, раскрываются основы интерпретационных технологий, методы исследования правоприменительного процесса, возможности прогнозирования эффективного применения законов, информационного обеспечения социального управления через оценку институционализации норм. Разобраны этапы управленческой деятельности, социальные технологии обеспечения и сопровождения управленческих решений. Пособие состоит из четырех частей. В первой части рассматривается теоретический аспект логики интерпретации данных, формирующий у учащихся целостное представление об анализе социологической информации. Во второй части раскрывается методика проведения комплексного социологического исследования правоприменения, определяются основные этапы интерпретации данных, возможные ошибки, методы верификации социологической информации. В третьей части описывается алгоритм социологического прогнозирования реализации правовых норм в конкретной социальной среде, формулируются методы прогнозирования, предлагается практическое задание для апробации методов прогнозирования обучающимися на примере реальных федеральных законов. В четвертой части представлен практикум для закрепления теоретического материала, дающий возможность анализа социологической информации о правоприменении в современной России.

Законодательство приведено по состоянию на 1 февраля 2020 г.

Издание может быть полезно обучающимся очной, очно-заочной и заочной форм обучения по направлению подготовки 40.04.01 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «магистр»), а также преподавателям вузов и научным работникам в области социологии, юридических наук и управления.

УДК 340.11:316

ББК 60.5я73

© Огородников А. Ю., Малюкова О. В., 2020

© ООО «Проспект», 2020

ВВЕДЕНИЕ

Пособие направлено на развитие у обучающихся представления о методическом и инструментально-прикладном уровнях социологического знания в процессе исследования институционализации, легитимации и характера применения правовых норм, на становление соответствующих умений и навыков, необходимых для самостоятельной обработки и анализа социологических данных.

Теоретический материал и практические задания пособия способствуют формированию навыков и компетенций, обеспечивающих готовность обучающихся к самостоятельному проектированию социологического исследования, выполнению процедур обработки и анализа эмпирических данных, быть способными к практико-ориентированной, адекватной интерпретации результатов социологических исследований, полезной для управленческих структур, правоохранительных органов, государственных и частных организаций.

Целью пособия является закрепление способностей обучающихся самостоятельно интерпретировать количественные социологические данные в сфере правоприменения с использованием методов статистического и интерпретационного качественного анализа.

Пособие направленно на решение следующих задач обучения:

1) раскрыть современные интерпретационные подходы, позволяющие произвести методологически выверенные и системно-логический анализ данных, дифференцировать количественную и качественную парадигмы при анализе больших массивов данных;

2) соотнести методы сбора и методики анализа данных, показать специфику применения отдельных методов анализа данных в социологии;

3) рассмотреть этапы сбора и анализа социологической информации, выявить помехи, факторы, искажающие информацию на каждом этапе;

4) представить методы проверки надежности социологической информации в правоприменительном процесс, определить возможности повышения качества социологических данных;

5) показать возможности применения методов типологизации социальных характеристик (кластерный и факторный анализ) в социологическом исследовании практик правоприменения;

6) привести примеры прикладных социологических исследований правоприменения в современной России, в конкретных исследовательских ситуациях вовлечь обучающихся в процесс анализа социологических данных для решения конкретных задач.

В пособии раскрываются основные вопросы интерпретации социологических данных в прикладных исследованиях в области права. К ним относятся:

– показатели и индикаторы происходящих в современной российской действительности социальных процессов и явлений, которые создают фундамент правовых отношений, и противоречия, ведущие к правовым конфликтам;

– социальные и правовые детерминанты институциональных процессов современного общества;

– современные количественные и качественные интерпретационные модели социальных отношений;

– особенности операционализации правовых норм и законов в системе социологических показателей эффективности их реализации;

– методы компьютерного анализа социологических данных;

В результате успешного освоения материала пособия и выполнения практических заданий обучающийся будет способен:

– разработать программу и инструментарий сбора массовой информации;

– сформулировать выводы и практические рекомендации на основе анализа данных эмпирических и прикладных исследований в области правоотношений;

– строить и правильно оформлять таблицы с результатами статистического анализа социологических данных о правоприменительных отношениях и эффективности законодательства, анализировать полученные данные и формулировать выводы, вытекающие из этого анализа;

– диагностировать социальные конфликты с помощью социологического исследования отклонений от норм права;

– использовать выводы социологических исследований для оптимизации взаимодействия государственной власти и населения;

– применять приемы адаптации методик сбора и анализа социологических данных для исследования правоотношений в судебной, правоохранительной средах, в сферах государственного управления и контроля.

Часть 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИНТЕРПРЕТАЦИОННЫХ ПРАКТИК В СОЦИОЛОГИИ

Я знаю о тебе много, ты обо мне знаешь мало.
От этого возникает недоверие,
от недоверия происходит непонимание,
непонимание приводит к ошибкам.
Спрашивай все, что хочешь знать, и я тебе отвечу.
Б. Акунин «Алмазная колесница»

Современное гуманитарное знание представляет собой совокупность таких наук, как история, социология, культурология и др. Именно эти области знания были названы Вильгельмом Дильтеем науками о духе. Статус научности этих дисциплин вплоть до настоящего времени подвергается сомнению. Однако именно в ХХ веке гуманитарные дисциплины обрели прочный научный и методологический фундамент, который представлен семиотикой, герменевтикой и теорией коммуникации. «Одним из наиболее значимых философских событий ХХ в. Явился так называемый лингвистический поворот, осуществленный лингвистической философией и выразившийся в провозглашении языка не только средством, но и единственным подлинным объектом философского анализа»1. На наших глазах совершается лингвистический переворот в мировоззрении, который предлагает взглянуть на весь мир как на текст. Аналогичные процессы происходят и в социологическом восприятии мира. Ведущими проблемами современного гуманитарного знания становятся проблемы понимания и интерпретации. Решение этих проблем, в первую очередь, следует искать в сфере семиотики.

Основные идеи семиотики (или общей теории знаковых систем) были разработаны американским логиком, математиком и философом Чарльзом Пирсом (1839–1914), а впоследствии переформулированы Чарльзом Моррисом (1901–1979). Именно в его формулировках идеи общей теории знаковых систем виде вошли в большинство современных учебников по логике (в том числе, и для социологов). В целом, семиотика оказывает значительное влияние на развитие способов мышления и освоения человеком мира. В настоящее время семиотика определяется как наука о коммуникативных системах и знаках, используемых в процессе общения.

В соответствии с идеями семиотики считается, что человек отличается от животного тем, что он способен использовать знаки. Знак материален, он выступает как заменитель некого объекта. Найдя такую замену, человек переходит в созданный им мир знаков. Он начинает превращать окружающую действительность, свою жизнь в семиозис, иными словами, в текст, поддающийся прочтению.

Решающим фактором, определившим переход от поведения животного к сознательной деятельности людей, считается возникновение языка. В процессе общественно разделенного труда у людей появилась необходимость тесного общения, обозначения той ситуации, в которой они участвуют, что и привело к возникновению языка. Рассмотрение этого процесса в историческом аспекте не входит в задачу данного пособия. В любом случае, рождение языка привело к тому, что постепенно возникла целая система знаков, которые обозначали предметы и действия. В дальнейшем, эта система знаков стала выделять признаки предметов и их отношения. Наконец, образовались сложные знаки целых предложений, которые могли формулировать сложные формы высказываний. Эта система знаков и получила решающее значение для дальнейшего развития сознательной деятельности человека. По выражению Х.-Г. Гадамера: «Бытие, которое может быть понято, есть язык»2. Язык, который сначала был глубоко связан с практикой, постепенно стал от нее отделяться и сам стал заключать в себе систему знаков, достаточных для передачи любой информации (теория сплетен). В результате естественный язык стал решающим орудием человеческого познания, благодаря которому человек смог выйти за пределы чувственного опыта, выделить признаки, сформулировать понятия. Если бы у человека не было языка, то не было бы и понятийного мышления. Именно понятийное мышление привело к созданию логики как науки о формах мышления, выраженного в языке.

В основе современного логического анализа языка лежат принципы общей теории знаковых систем, созданной Ч. Пирсом и Ч. Моррисом. Чарльз Моррис выдвинул следующую гипотезу: «Человеческая цивилизация невозможна без знаков и знаковых систем, человеческий разум неотделим от функционирования знаков — а возможно, и вообще интеллект следует отождествить именно с функционированием знаков»3.

Чарльз Пирс выделял три типа знаков: иконические знаки, знаки-индексы и знаки-символы.

Иконический знак представляет собой объект в силу сходства с ним. Это может быть карта местности или фотография. Дорожные знаки также являются иконическими знаками. Ярлыки программ на экране компьютера и

...