автордың кітабын онлайн тегін оқу Проблемы совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы
Ф. Б. Мулюков, А. Г. Ибрагимов
Проблемы совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы
Учебно-методическое пособие
Информация о книге
УДК 343.8(075.8)
ББК 67.409я73
М90
Авторы:
Мулюков Ф. Б., кандидат юридических наук, доцент кафедры теории и методики обучения праву юридического факультета Казанского (Приволжского) федерального университета;
Ибрагимов А. Г., кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры уголовного процесса и криминалистики юридического факультета Казанского (Приволжского) федерального университета.
Рецензент:
Сундуров Ф. Р., доктор юридических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации.
В предлагаемом учебно-методическом пособии освещаются проблемы совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы. Оно составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования по направлению подготовки «Юриспруденция». Даются рекомендации по методике изучения курса «Проблемы совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы», предлагаются основная и дополнительная литература, планы лекционных и практических занятий, контрольные вопросы и задачи для более глубокого изучения данного курса, а также вопросы к зачету.
Законодательство приведено по состоянию на ноябрь 2019 г.
Адресовано магистрантам, аспирантам, научным работникам и практикующим юристам.
УДК 343.8(075.8)
ББК 67.409я73
© Мулюков Ф. Б., Ибрагимов А. Г., 2021
© ООО «Проспект», 2021
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Код и наименование направления магистратуры
40.04.01 (030900.68) «Юриспруденция».
1.2. Выписка из требований к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки ФГОС ВО: Проблемы совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы
Проблемы применения исправительного воздействия к осужденным, отбывающим лишение свободы. Правовое регулирование применения к осужденным к лишению свободы средств исправления. Дифференциация и индивидуализация исполнения наказания в виде лишения свободы и применения к осужденным мер исправительного воздействия: понятие, признаки и содержание. Правовое регулирование режима в исправительных учреждениях. Понятие, содержание режима отбывания лишения свободы в исправительных учреждениях: его основные требования и функции. Особенности режима исполнения и отбывания наказания в виде лишения свободы. Функции режима. Основные требования режима в исправительных учреждениях. Правовое регулирование обеспечения безопасности персонала исправительных учреждений и осужденных, отбывающих лишение свободы. Средства обеспечения режима в исправительных учреждениях. Основания и порядок применения к осужденным к лишению свободы физической силы, специальных средств и оружия. Совершенствование юридических гарантий прав и законных интересов лиц, отбывающих наказание в исправительных учреждениях. Контроль за деятельностью персонала исправительных учреждений. Социально-правовое назначение, понятие и виды контроля за деятельностью персонала исправительных учреждений. Меры надзора и контроля как гарантии охраны прав и законных интересов лиц, отбывающих наказание в исправительных учреждениях. Виды контроля. Международный, государственный и общественный контроль. Участие общественных объединений в работе исправительных учреждений. Формы общественного воздействия. Система отбывания наказания в виде лишения свободы. Раздельное содержание осужденных к лишению свободы в исправительных учреждениях. Прием и перемещение осужденных к лишению свободы. Воспитательное воздействие на осужденных в исправительных учреждениях, его структура и правовое регулирование. Воспитательная работа с осужденными к лишению свободы как средство духовного влияния на личность осужденного. Состояние политико-воспитательной работы с осужденными к лишению свободы. Правовое регулирование воспитательной работы, ее основные цели и формы. Виды воспитания осужденных, осуществляемые в исправительных учреждениях. Дифференциация и индивидуализация воспитательной работы, стимулирование осужденных к участию в воспитательных мероприятиях. Понятие и назначение самодеятельных организаций осужденных к лишению свободы в исправительных учреждениях. Их задачи и компетенция в решении вопросов исправления лиц, отбывающих лишение свободы. Правовое регулирование деятельности самодеятельных организаций, стимулирование участия осужденных в работе. Правовое регулирование применения мер поощрения и взыскания. Меры поощрения и взыскания и порядок их применения к осужденным, отбывающим лишение свободы в исправительных учреждениях. Пребывание осужденного в обычных, облегченных и строгих условиях исправительных колоний общего, строгого и особого режимов, возможности изменения условий содержания в лучшую или худшую сторону. Пребывание осужденных на общем и строгом режимах в тюрьме, возможности изменения условий содержания в лучшую и худшую сторону. Правовое регулирование труда осужденных к лишению свободы. Привлечение к труду осужденных к лишению свободы (основные принципы, определяющие порядок, основания и формы привлечения к труду лиц, осужденных к лишению свободы). Характер использования труда осужденных и его правовое регулирование. Формы организации труда. Условия труда осужденных к лишению свободы: продолжительность рабочего времени и его учет. Отпуска осужденных. Включение в трудовой стаж времени привлечения осужденных к оплачиваемому труду. Охрана труда. Оплата труда осужденных к лишению свободы. Удержания из заработка осужденных и их очередность. Правовое регулирование общеобразовательного и профессионального обучения (подготовки) осужденных в исправительных учреждениях. Правовое регулирование общеобразовательного обучения. Правовое регулирование профессионального образования и профессиональной подготовки осужденных в исправительных учреждениях. Порядок и условия содержания осужденных в воспитательных колониях.
1.3. Цели курса
Основными целями учебной дисциплины являются:
— повышение качества подготовки высококвалифицированных кадров;
— предоставление обучаемым знаний об основных средствах исправления осужденных к лишению свободы и научных взглядах по вопросам совершенствования их реализации;
— приобретение студентами навыков оперировать юридическими понятиями и категориями при разъяснении конкретной правовой ситуации;
— формирование умения работать с положениями Уголовно-исполнительного кодекса РФ и успешно применять его нормы при рассмотрении конкретных материалов, а также закрепление навыков исследовательской деятельности;
— обоснование предложений и рекомендаций по совершенствованию норм уголовно-исполнительного права, предусматривающих реализацию основных средств исправления осужденных к лишению свободы, и практики их применения.
1.4. Задачи курса
— изучить историю развития уголовно-исполнительного законодательства России о реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— проанализировать нормы действующего и предыдущего отечественного и зарубежного уголовно-исполнительного законодательства о реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— обобщить практику применения судами норм УИК РФ о реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы, а также изучить имеющиеся научные работы;
— выработать предложения для устранения ошибок в судебной практике применения соответствующих норм УИК РФ;
— исследовать теоретические положения и рекомендации по совершенствованию норм УИК РФ.
1.5. Место курса в профессиональной подготовке выпускника
«Проблемы совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы» являются спецкурсом уголовно-исполнительного права и относятся к специальным учебным профессиональным дисциплинам направления магистратуры 40.04.01 (030900.68) «Юриспруденция» образовательного стандарта, изучаемым по направлению «юриспруденция». Эта дисциплина играет немаловажную роль в подготовке магистрантов по направлению «юриспруденция». Учение о реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы и проблем их совершенствования представляет один из центральных разделов в науке уголовно-исполнительного права. Приобретение знаний по этому предмету является необходимым условием профессиональной подготовки и становления будущего магистра юриспруденции. Учебно-методическое пособие призвано готовить магистров в области юриспруденции с учетом требований современности.
По дисциплине «Проблемы совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы» можно выделить общие черты как по содержанию логически взаимосвязанных дидактических единиц, так и по структуре предлагаемого для изучения спецкурса:
во-первых, определяются цели изучения курса «Проблемы совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы» как учебной дисциплины в вузе;
во-вторых, ясно прописываются навыки и умения, которые должны приобрести студенты после изучения юридического материала;
в-третьих, включается план с определением количества часов лекций, практических занятий, самостоятельной работы студентов при изучении спецкурса;
в-четвертых, приводится список учебной, специальной и другой литературы для тщательного изучения каждой темы студентами.
Изучение курса заканчивается приемом в конце семестра зачета.
| Шифр компе- тенции |
Расшифровка приобретаемой компетенции |
| ОК-1 | Способность выпускника осознавать место и социальное назначение различных юридических специальностей в обществе, высказывать суждения о социальной значимости будущей профессии |
| ОК-2 | Способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; способность выпускника разграничивать этичное и неэтичное поведение; давать оценку допустимости принятия решения или совершения действий в конкретной ситуации; придерживаться требований правовых актов, должностных инструкций, моральных норм в условиях профессиональной деятельности |
| ОК-3 | Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень |
| ОК-4 | Способность выпускника критически осмысливать информацию, получаемую из различных источников, умение самостоятельно пополнять свои знания, формулировать проблему, выдвигать гипотезу и проверять ее экспериментально |
| ОК-5 | Способность компетентно использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом; способность выпускника в устной и письменной форме высказывать аргументированные суждения по вопросам организации и осуществления исследовательской деятельности; организовывать эффективную научно-исследовательскую деятельность |
| ПК-2 | Способность выпускника квалифицированно применять правовые нормы, в том числе преодолевая правовые проблемы и коллизии права, анализируя правоприменительную деятельность |
| ПК-3 | Готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства |
| ПК-7 | Способность выпускника квалифицированно толковать нормативные акты в целях правоприменения в различных областях профессиональной деятельности |
| ПК-11 | Способность квалифицированно проводить научные исследования в области права |
| ПК-12 | Способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне; способность выпускника выполнять основные виды профессиональной деятельности и решать типовые задачи профессиональной деятельности преподавателя при реализации дисциплин юридической направленности в образовательных учреждениях системы образования различных форм и уровней |
| ПК-13 | Способность управлять самостоятельной работой обучающихся; владение различными методиками и интерактивными технологиями преподавания и обучения с целью формирования у обучающихся соответствующих компетенций |
| ПК-15 | Способность эффективно осуществлять правовое воспитание; способность выпускника осуществлять деятельность, способствующую повышению уровня правовой культуры и правосознания окружающих, применяя различные способы (методы) правового воздействия на личность |
1.6. Требования к уровню освоения содержания спецкурса
В ходе изучения спецкурса предлагается предъявлять к студентам следующие требования:
Выпускник, освоивший дисциплину, должен:
ЗНАТЬ:
— роль и значение профессиональной юридической деятельности в области пенитенциарной системы, общекультурные и профессиональные качества юриста, его профессионального правосознания;
— социальное значение профессии; основные решаемые профессиональные задачи; основные профессиональные качества;
— особенности современного профессионального правосознания;
— особенности нормативно-правовых требований к выполнению профессиональных обязанностей в области уголовно-исполнительной системы, значимость своей профессии;
— цивилизационную ценность и значимость права как важнейшего социального регулятора;
— социальную ответственность представителей юридической профессии;
— сущность и содержание основных понятий, категорий и институтов дисциплины, способствующих формированию достаточного уровня профессионального правосознания;
— особенности требований к выполнению профессиональных обязанностей в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы, требования; особенности требований к соблюдению принципов этики юриста в сфере уголовно-исполнительных отношений;
— содержание должностных обязанностей основных юридических профессий;
— требования профессиональной этики юриста;
— положения действующего законодательства и правоприменительную практику в необходимых для профессиональной деятельности отраслях права;
— источники и технологию получения необходимой информации для повышения своего интеллектуального и общекультурного уровня;
— суть процессов самостоятельного приобретения и использования, в том числе с помощью информационных технологий, новых знаний и умений;
— основные принципы самообразования и повышения интеллектуального и общекультурного уровня; основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации;
— причины, которые влияют на уровень культуры мышления личности;
— основные принципы и законы развития культуры мышления;
— основные методы, способы и средства повышения интеллектуального и общекультурного уровня;
— понятие и принципы методологии юридической науки;
— методологию юриспруденции как самостоятельной области юридического познания;
— содержание положений теории уголовно-исполнительного права о проблемах совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— актуальные проблемы уголовно-исполнительного права, состав и содержание нормативных правовых актов в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы, нормы права, правовые позиции Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ, правоприменительную практику в объеме, необходимом для осуществления правоприменительной деятельности;
— основные нормативные положения уголовно-исполнительного законодательства, регулирующего отношения в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— требования к различным видам правоприменительных актов с точки зрения их структуры, содержания, оформления;
— систему общих и специальных юридических гарантий, обеспечивающих законную правоприменительную деятельность;
— способы юридической квалификации фактических обстоятельств, выработанные судебной практикой и научной доктриной;
— общие технологии юридической деятельности;
— должностные обязанности по обеспечению законности, правопорядка, безопасности личности, общества, государства в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— научные подходы и установленные правила толкования нормативных правовых актов в сфере / в процессе уголовно-исполнительной деятельности;
— особенности толкования основополагающих принципов и норм уголовно-исполнительного права, нормативных правовых актов в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— способы и субъекты толкования правовых норм, содержание норм уголовно-исполнительного права, применимых в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— особенности различных видов толкования нормативно-правовых актов;
— положения действующего законодательства и правовую доктрину в сфере уголовно-исполнительного права;
— теоретические и методологические подходы к проведению научных исследований в сфере правоотношений, являющихся предметом изучения дисциплины «Проблемы совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы»;
— проблемные вопросы правовой доктрины в отрасли уголовно-исполнительного права, положения уголовно-исполнительного законодательства и их толкование высшими судебными органами, иную судебную практику;
— методы организации и проведения научных исследований в области уголовно-исполнительного права;
— проблемные и дискуссионные вопросы в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— действующее законодательство Российской Федерации, международно-правовые нормы, нормативно-правовые акты;
— основные виды самостоятельной работы, применяемые в образовательном процессе;
— основные методы воздействия на сознание и волю окружающих с помощью правовых средств.
УМЕТЬ:
— оценивать события, явления, поведение на основе уважительного отношения к праву и закону;
— получать и распространять знания о праве и правовых явлениях;
— доказывать ценность права;
— оценивать уровень своей профессиональной компетентности и социальной значимости своей будущей профессии;
— анализировать ход и результаты профессиональной деятельности с точки зрения ее эффективности;
— выявлять и оценивать имеющиеся достоинства и недостатки профессиональной деятельности;
— добросовестно исполнять профессиональные обязанности в пенитенциарной сфере и соблюдать принципы этики юриста;
— демонстрировать этические профессиональные стандарты поведения;
— применять на практике нормы законов и подзаконных актов с целью разрешения конкретных ситуаций;
— составлять суждения по правовым вопросам с этических позиций;
— действовать в соответствии с правовыми актами, должностными инструкциями и моральными нормами в условиях нестандартных, экстремальных ситуаций профессиональной деятельности;
— творчески решать научные, производственные и общественные задачи, самостоятельно критически мыслить, вырабатывать и отстаивать свою точку зрения; применять методы и средства познания для профессиональной компетентности;
— анализировать научную информацию;
— осуществлять сравнительный анализ различных теоретических утверждений и обобщений;
— формулировать проблемы, выдвигать гипотезы и проверять их;
— формировать и аргументированно защищать собственную позицию;
— работать с научной литературой, вести дискуссию по проблемам совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— работать с научной литературой, вести дискуссию по проблемам изучаемого спецкурса;
— выбирать тему научного исследования; формулировать цели и задачи исследования, классифицировать методы научного исследования;
— практически применять нормативные правовые акты и реализовывать нормы УИК РФ;
— осуществлять выбор нормы права, толковать и применять нормы при решении конкретных правовых ситуаций, квалифицировать юридические факты, определять подлежащие применению нормативные правовые акты в сфере уголовно-исполнительного права, составлять судебные акты и документы;
— оформлять юридические документы, связанные с применением норм уголовно-исполнительного права;
— ориентироваться в изменениях действующего законодательства, понимать и правильно оценивать тенденции формирующейся правоприменительной и судебной практики и использовать свои знания в практической деятельности по реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— применять нормы материального и процессуального права в соответствующей сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— квалифицированно определять правовые нормы, подлежащие применению в конкретной сфере юридической деятельности;
— уяснять смысл и содержание нормы;
— оперировать юридическими понятиями и категориями; составлять суждения по правовым вопросам;
— принимать необходимые меры по обеспечению законности в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством (УИК РФ);
— анализировать правовые тексты, выявлять действительное содержание наиболее значимых положений правового документа;
— грамотно, на высоком уровне теоретической и практической подготовки осуществлять толкование нормативных правовых актов в сфере уголовно-исполнительного права;
— квалифицированно толковать основополагающие принципы и нормы уголовно-исполнительного права, нормативные правовые акты в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— разъяснять содержание уголовно-исполнительных норм, применимых при решении конкретных правовых ситуаций, применять правовые позиции высших судов;
— применять на практике теоретические знания в процессе толкования нормативно-правовых актов;
— собирать сведения, необходимые для более полного толкования нормативных правовых актов;
— на основе обширных знаний материалов юридической практики и действующего законодательства применять методику толкования нормативно-правовых актов;
— использовать специально-юридические средства научно-теоретического толкования нормативно-правовых актов;
— собирать, обрабатывать информацию для проведения критического анализа социальной ситуации, требующей воздействия тех или иных средств правового воспитания.
ВЛАДЕТЬ:
— общекультурными и профессиональными качествами юриста, необходимыми для осуществления профессиональной юридической деятельности;
— навыком исполнения должностных обязанностей (осуществления профессиональной деятельности) на основе уважительного отношения к праву и закону, профессионального правосознания, нетерпимости к коррупционному поведению;
— достаточным уровнем профессионального правосознания; корректно, в соответствии с уровнем правосознания соблюдать и обеспечивать соблюдение этики юриста в процессе различных видов деятельности;
— навыками определения оптимальных путей решения профессиональных задач юридической деятельности;
— высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;
— навыками применения на практике требований профессиональной этики юриста и имеющихся профессиональных знаний в сфере уголовно-исполнительных отношений и соблюдения принципов этики юриста;
— навыками поддержания уровня своих профессиональных знаний;
— способностью повышать свой профессиональный уровень;
— способностью мобилизовать усилия для решения поставленной профессиональной задачи;
— средствами развития для повышения своего интеллектуального и общекультурного уровня;
— методами повышения интеллектуального и общекультурного уровня; навыками накопления, обработки и использования информации, в том числе полученной в глобальных компьютерных сетях; методикой сравнительного и системного анализа;
— продвинутыми приемами мыслительной деятельности (выявление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез и т. п.);
— технологиями приобретения и использования знаний для повышения интеллектуального и общекультурного уровня;
— методикой самостоятельного изучения и анализа, навыками самооценки, самоконтроля и саморазвития;
— навыками рефлексии, т. е. способностью критически оценивать полученные результаты и делать соответствующие выводы;
— навыком работы с нормативными правовыми актами и анализа правоприменительной практики в сфере совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— способностью обобщать большие информационные массивы;
— навыком работы с нормативными правовыми актами и анализа правоприменительной практики;
— основными общенаучными и частными методами научного исследования;
— способностью формулировать и отстаивать научные выводы;
— навыками эффективного делового общения (публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловой переписки);
— способностью защищать свою научную позицию;
— способностью отбирать и систематизировать данные, сведения и факты в соответствии с поставленными целями исследования;
— способностью разрабатывать нормативные правовые акты в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— практическими навыками применения нормативных правовых актов и реализации норм уголовно-исполнительного права в ходе реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— навыками работы с нормативными правовыми актами, применимыми в пенитенциарной системе, навыками составления юридических документов, связанных с применением норм уголовно-исполнительного права;
— навыками юридически грамотного и квалифицированного применения законодательства, регулирующего отношения, складывающиеся в пенитенциарной системе;
— способностью квалифицированно применять нормы материального и процессуального права;
— навыками анализа различных юридических фактов, правоотношений, являющихся объектами профессиональной деятельности, и их юридической оценки;
— навыками анализа правоприменительной практики;
— способностью повышать свой профессиональный уровень, мобилизовывать усилия для решения поставленной профессиональной задачи;
— навыками обеспечения законности в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— способностью принимать решения в точном соответствии с уголовно-исполнительным законодательством;
— навыками толкования основополагающих принципов и норм уголовно-исполнительного права, нормативных правовых актов в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы;
— навыками работы с нормативными правовыми актами, применимыми в конкретных правовых ситуациях, возникающих в сфере реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы, в том числе высших судов;
— умением вычленять правовые нормы в системе законодательства, иных источников уголовно-исполнительного права;
— умением анализировать структуру правовой нормы и содержание ее структурных элементов;
— навыками научного анализа действующего законодательства и системы права;
— способами и методиками научно-теоретического толкования нормативно-правовых актов;
— практическими навыками осуществления научных исследований в сфере правоотношений, являющихся предметом изучения дисциплины «Проблемы совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы»;
— навыками работы с научной литературой, нормативными правовыми актами, актами органов судебной власти;
— современными техниками организации самостоятельной работы обучающихся;
— навыками написания, оформления и презентации научных работ.
Определение баллов учебного курса по темам
| Проблемы совершенствования реализации основных средств исправления осужденных к лишению свободы | ||||||||||
| Темы | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
| Виды занятий | Часы | |||||||||
| Лекции | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | |
| Практические занятия | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Самостоятельные | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |
| Всего часов | 772 | 9 | 9 | 9 | 8 | 8 | 8 | 7 | 7 | 7 |
| Всего баллов | 650 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Текущий контроль знаний (Блок 1) проводится на всех занятиях, при этом учитывается работа на лекциях, практических занятиях. Форма последних будет избираться в соответствии с индивидуальными особенностями группы. Это могут быть практические занятия, семинар-игра, подготовка и защита рефератов, круглый стол и др. Предусматривается также проверка ведения конспектов. В соответствии с Регламентом о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет» (далее — регламент) результаты текущего контроля знаний обучающегося являются показателем того, как он работал в течение семестра.
Работа обучающегося на практических занятиях может контролироваться в различных формах: устные ответы на практических занятиях, контрольные и проверочные работы, выступления обучающихся на семинарах с докладами по подготовленным ими рефератам на темы, обозначенные в программе как дополнительные и др.
До сведения обучающихся по данному курсу в первую неделю семестра доводится информация о максимальном количестве баллов, которое можно получить по нему, и о минимальном на зачете, ниже которого обучающийся не может получить зачет. В те же сроки обучающиеся знакомятся с регламентом дисциплины.
Результирующей оценкой по Блоку 1 является сумма набранных обучающимся баллов по дисциплине в семестре.
Максимальный результат (без учета поощрения обучающегося за участие в научной деятельности или особые успехи в изучении курса), который может быть достигнут студентом (максимальное количество баллов, которое обучающийся может получить) в семестре по Блоку 1, составляет 50 баллов.
Промежуточный контроль включает письменное тестирование. Пересдача осуществляется в форме ответов на контрольные вопросы. Максимальное количество баллов, которое может набрать студент по темам 1–5,— 6 баллов, по остальным темам — 5 баллов; всего — 50 баллов.
Изучение курса заканчивается приемом зачета. Согласно изменениям, внесенным в Регламент о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся в Казанском федеральном университете, обучающийся допускается к зачету при любом количестве набранных баллов.
Полное усвоение знаний по учебной дисциплине, соответствующее требованиям учебной программы, соответствует 100 баллам (рейтинг по дисциплине). Если обучающийся получил рейтинговую оценку ниже 100 баллов, то это означает, что какая-то доля от общего необходимого объема знаний обучающимся не усвоена.
Регламент курса «Проблемы совершенствования реализация основных средств исправления осужденных к лишению свободы»
| Активное участие на практических занятиях при наличии стопроцентной посещаемости всех занятий | Максимальное количество баллов — 5 |
| Контрольная работа | Максимальное количество баллов — 10 |
| Устные ответы на практических и семинарских занятиях | Максимальное количество баллов — 3 |
| Текущие проверочные работы | Максимальное количество баллов — 3 |
| Всего по Блоку 1 | Минимальное количество баллов для допуска к зачету — 0 Максимальное количество баллов — 50 |
| Всего по Блоку 2 | Минимальный уровень освоения дисциплины при сдаче зачета — 28 баллов для обучающихся, имевших 28 и более баллов по итогам текущего семестра (по Блоку 1) и 56 баллов для обучающихся, не имевших баллов по итогам текущего семестра (по Блоку 1). Максимальный уровень освоения курса при проставлении в ведомость зачета и итоговых баллов (в т. ч. включая (суммируя) баллы по Блоку 1) — 100 |
Оценка ответа на практическом занятии
| Ответы | Макси- мальное количе- ство баллов |
| Исчерпывающий ответ | 3 |
| Недостаточно полный | 2 |
| Слабый ответ | 1 |
| Дополнительный ответ | 2 |
| Проверочная (текущая, промежуточная) работа (на усмотрение преподавателя: письменное решение задач, рефераты и пр.) |
0–3 |
| Посещение всех занятий, активность в учебе (поощрение преподавателя) |
5 |
| Активность (поощрение декана) (активное участие в научных, культурно-массовых, спортивных, социально-воспитательных и прочих мероприятиях (общественная деятельность) | 5 |
Оценка ответа контрольной и самостоятельной работы
| Ответы | Количество баллов |
| Правильное решение | 3 |
| В целом правильное решение | 2 |
| Контрольная работа по темам, определенным кафедрой |
10 |
| Итоговый тест | 15 |
Рейтинговым показателем по Блоку 2 является оценка за ответ на зачете в баллах.
Зачетные билеты состоят из двух вопросов. Баллы, полученные в ходе сдачи зачета (по Блоку 2), затем с учетом рейтингового показателя по Блоку 1 и шкалы соответствия (см. Регламент) переводятся в итоговую оценку (см. Регламент), поскольку зачет является дифференцированным. Зачет оценивается по той же шкале, что и экзамен (см. Регламент).
В соответствии с Регламентом о балльно-рейтинговой системе оценки знаний обучающихся принята следующая шкала соответствия рейтинговых баллов (с учетом их округления до целых) оценкам пятибалльной шкалы:
86 баллов и более (максимум 100) — «отлично» (отл.);
71–85 баллов — «хорошо» (хор.);
56–70 баллов — «удовлетворительно» (удов.);
55 баллов и менее — «неудовлетворительно» (неуд.).
Число набранных по дисциплине баллов выставляется в рейтинговую/зачетную ведомость.
II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Курс разделен на девять тем. В первой теме «Проблемы применения исправительного воздействия к осужденным, отбывающим лишение свободы» изучаются вопросы правового регулирования применения к осужденным к лишению свободы средств исправления, понятие, признаки и содержание дифференциации и индивидуализации исполнения наказания в виде лишения свободы и применения к осужденным мер исправительного воздействия.
Во второй теме «Правовое регулирование режима в исправительных учреждениях» — понятие, содержание режима отбывания лишения свободы в исправительных учреждениях: его основные требования и функции; особенности режима исполнения и отбывания наказания в виде лишения свободы; функции режима; основные требования режима в исправительных учреждениях.
Третья тема «Правовое регулирование обеспечения безопасности персонала исправительных учреждений и осужденных, отбывающих лишение свободы» посвящена изучению средств обеспечения режима в исправительных учреждениях, оснований и порядка применения к осужденным к лишению свободы физической силы, специальных средств и оружия.
Четвертая тема «Совершенствование юридических гарантий прав и законных интересов лиц, отбывающих наказание в исправительных учреждениях. Контроль за деятельностью персонала исправительных учреждений» охватывает вопросы: социально-правовое назначение, понятие и виды контроля за деятельностью персонала исправительных учреждений; меры надзора и контроля как гарантии охраны прав и законных интересов; виды контроля: международный, государственный и общественный; участие общественных объединений в работе исправительных учреждений; формы общественного воздействия.
Пятая тема «Система отбывания наказания в виде лишения свободы» предполагает изучение раздельного содержания осужденных к лишению свободы в исправительных учреждениях, приема и перемещения осужденных к лишению свободы.
Шестая тема «Воспитательное воздействие на осужденных в исправительных учреждениях, его структура и правовое регулирование» включает вопросы воспитательной работы с осужденными к лишению свободы как средства духовного влияния на личность осужденного, состояния политико-воспитательной работы с осужденными к лишению свободы, правового регулирования воспитательной работы, ее основных целей и форм, а также содержит такие вопросы, как: виды воспитания осужденных, осуществляемые в исправительных учреждениях, состояние политико-воспитательной работы с осужденными к лишению свободы, дифференциация и индивидуализация воспитательной работы, стимулирование осужденных к участию в воспитательных мероприятиях; понятие и назначение самодеятельных организаций осужденных к лишению свободы в исправительных учреждениях, их задачи и компетенция в решении вопросов исправления лиц, отбывающих лишение свободы; правовое регулирование деятельности самодеятельных организаций, стимулирование участия осужденных в работе; правовое регулирование применения мер поощрения и взыскания; меры поощрения и взыскания и порядок их применения к осужденным, отбывающим лишение свободы в исправительных учреждениях; пребывание осужденного в обычных, облегченных и строгих условиях исправительных колоний общего, строгого и особого режимов, возможности изменения условий содержания в лучшую или худшую сторону; пребывание осужденных на общем и строгом режимах в тюрьме, возможности изменения условий содержания в лучшую и худшую сторону.
В седьмой теме «Правовое регулирование труда осужденных к лишению свободы» изучаются: привлечение к труду осужденных к лишению свободы (основные принципы, определяющие порядок, основания и формы привлечения к труду лиц, осужденных к лишению свободы); характер использования труда осужденных и его правовое регулирование; формы организации труда; условия труда осужденных к лишению свободы: продолжительность рабочего времени и его учет; отпуска осужденных; включение в трудовой стаж времени привлечения осужденных к оплачиваемому труду; охрана труда; оплата труда осужденных к лишению свободы; удержания из заработка осужденных и их очередность.
В восьмой теме «Правовое регулирование общеобразовательного и профессионального обучения (подготовки) осужденных в исправительных учреждениях» — правовое регулирование общеобразовательного обучения, правовое регулирование профессионального образования и профессиональной подготовки осужденных в исправительных учреждениях.
Девятая тема посвящена изучению порядка и условий содержания осужденных в воспитательных колониях.
ТЕМА 1. Проблемы применения исправительного воздействия к осужденным, отбывающим лишение свободы
Лекция 1
Аннотация. В данной теме исследуются проблемы применения исправительного воздействия к осужденным, отбывающим лишение свободы, правовое регулирование применения к осужденным к лишению свободы средств исправления, дифференциации и индивидуализации исполнения наказания в виде лишения свободы и применения к осужденным мер исправительного воздействия, раскрываются их понятие, признаки и содержание.
Ключевые слова: исправительное воздействие, осужденные, лишение свободы; средства исправления; дифференциация, индивидуализация, исполнение наказания.
Методические указания по изучению темы для обучающегося
• Тема содержит лекционную часть, где даются общие представления по теме.
• В качестве самостоятельной работы необходимо изучить лекцию, подготовить доклады по вопросам темы, предлагаемым для изучения; ответить на вопросы, задания к практическим занятиям и на итоговый тест; принять участие в обсуждении.
Методические рекомендации для преподавателя
• Тема содержит лекционную часть, где даются общие представления по теме.
• Формой контроля самостоятельной подготовки по теме являются научные доклады, проведение дискуссии, решение задач и тестов.
Информационные источники
Основная литература
1. Уголовно-исполнительное право России: учебник / В. И. Селиверстов, В. А. Геранин, В. А. Казакова; под ред. В. И. Селиверстова. 7-е изд., перераб. и доп. М.: Норма: ИНФРА-М, 2014. 448 с. // http://znanium.com/bookread.php?book=444808.
2. Уголовно-исполнительное право России: учебник / под ред. В. И. Селиверстова. 6-e изд., перераб. и доп. М.: Норма: ИНФРА-М, 2013. 544 с. // http://znanium.com/bookread.php?book=373037.
3. Уголовно-исполнительное право Российской Федерации: Лекции / А. К. Романов. М.: Форум: ИНФРА-М, 2014. 496 с. // http://znanium.com/bookread2.php?book=429317.
4. Уголовно-исполнительное право: учебник для аспирантуры / под общ. ред. Е. А. Антонян. М.: Норма: ИНФРА-М, 2017. 336 с. // http://znanium.com/bookread2.php?book=894913.
5. Уголовно-исполнительное право России: учебник / под ред. В. И. Селиверстова. 8-е изд., перераб. и доп. М.: Норма: ИНФРА-М, 2018. 432 с. // http://znanium.com/bookread2.php?book=966226.
6. Уголовно-исполнительное право России: учебник / под ред. В. И. Селиверстова. 8-е изд., перераб. и доп. М.: Норма: ИНФРА-М, 2019. 432 с. // http://znanium.com/bookread2.php?book=989147.
Дополнительная литература
1. Бекузаров Г. О., Селиверстов В. И. Уголовно-исполнительное право России. Общая и Особенная части: схемы и таблицы. — М.: Юристъ, 1998.
2. Березиков С. В. Правовые и организационные аспекты обеспечения эффективности дифференциации условий отбывания наказания в виде лишения свободы в исправительных колониях: автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 2012.
3. Бриллиантов А. В. Дифференциация наказания и степень исправления осужденных к лишению свободы. М.: ВНИИ МВД, 1997.
4. Бриллиантов А. В. Проблемы классификации осужденных к лишению свободы в целях дифференциации условий отбывания наказания. М., 1995.
5. Гринко А. Я. Правовое обеспечение реформы исполнения наказания в виде лишения свободы // Человек: преступление и наказание. Рязань, 2009. № 3. С. 24.
6. Дементьев С. И., Дьяченко Р. А., Трахов А. И. Уголовное наказание: содержание, виды, назначение и исполнение. Краснодар, 2000.
7. Детков М. Г. Развитие системы исполнения наказания в виде лишения свободы в России: автореф. дис. … д-ра юрид. наук М .: Академия МВД РФ, 1994.
8. Детков М. Г. Содержание пенитенциарной политики Российского государства и ее реализация в системе исполнения уголовного наказания в виде лишения свободы в период 1917–1930 гг.: монография. Домодедово РИПК работников ОВД, 1992.
9. Детков М. Г. Тюрьмы, лагеря и колонии России. М.: Вердикт-1М, 1999.
10. Дискуссионные источники уголовно-исполнительного права: монография / Демидова О. В. Воронеж: Научная книга, 2015. 188 с. // http://znanium.com/bookread2.php?book=922745.
11. Елеонский В. А. Основные средства исправления и перевоспитания осужденных к лишению свободы. М.: Юристъ, 2008. 761 с.
12. Епанешников В. С. Понятие уголовно-исполнительного права и его место в системе Российского права. Уфа: УЮИ МВД РФ, 1997.
13. Зубков А. И. Законодательство как гарант реализации цели исправления // Преступление и наказание. 1998. № 7. С. 27–29.
14. Зубков А. И. Уголовно-исполнительное право Российской Федерации: Краткий учебный курс. 2-e изд., изм. и доп. М.: Норма, 2008. 272 с. // http://znanium.com/bookread.php?book=171215.
15. Зубков А. И., Калинин Ю. И., Сысоев В. Д. Пенитенциарные учреждения в системе Министерства юстиции России. История и современность. М.: Норма, 1998.
16. Зубкова В. И. Уголовное наказание и его социальная роль: теория и практика. М., 2002.
17. Игнатьев А. А. Уголовно-исполнительное право: учебник. М.: Юристъ, 2007. 304 с.
18. Ищенко В. А. О некоторых причинах и условиях, способствующих совершению преступлений в исправительной колонии // Человек: преступление и наказание. 2005. № 4. С. 108.
19. Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Федерации (постатейный) / под ред. А. И. Зубкова. М.: Норма: ИНФРА-М, 2007. 984 с.
20. Коновалова И. А. Уголовно-исполнительное право: конспект лекций. М.: МИЭМП, 2006. 43 с.
21. Масленникова Е. А. Исполнение наказания в виде лишения свободы в отношении осужденных, больных алкоголизмом (проблемы их исправления, социальной реабилитации и ресоциализации): автореф. дис. … канд. юрид. наук. Казань: ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», 2018. 25 с.
22. Масленникова Е. А. Исполнение наказания в виде лишения свободы в отношении осужденных, больных алкоголизмом (проблемы их исправления, социальной реабилитации и ресоциализации): дис. … канд. юрид. наук. Казань: ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», 2018.— 224 с.
23. Минаков Г. А. Права и законные интересы лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы и гарантии их реализации. М., 1993.
24. Перегудов А. Г. Юридическое значение цели исправления осужденных к лишению свободы // Преступление и наказание. 1998. № 4. С. 25–27.
25. Перминов О. Г. Уголовно-исполнительное право: учебное пособие. М.: Былина, 2005. 240 с.
26. Перминов О. Г. Уголовно-исполнительное право РФ: учебное пособие. Пенза: ИИЦ ПГУ. 148 с.
27. Пономарев П. Г. Эффективность правовых норм, регулирующих применение основных средств исправления и перевоспитания осужденных к лишению свободы. М.: Статут, 2009. 327 с.
28. Поощрительные институты уголовно-исполнительного права России: изменение условий отбывания наказания и вида исправительного учреждения: учебное пособие / С . Л. Бабаян. М.: РГУП, 2017. 114 с. // http://znanium.com/bookread2.php?book=1006903.
29. Рагимов И. М. Теоретические и практические проблемы исправительного воздействия. Баку, 1981.
30. Система экономических факторов, определяющих развитие уголовно-исполнительной политики, уголовно-исполнительного права и законодательства: монография / Ф. В. Грушин. М.: ИНФРА-М, 2017. 186 с. // http://znanium.com/bookread2.php?book=899752.
31. Станиславич М. Я. Уголовно-исполнительное право. М.: Новый юрист, 2006. 469 с.
32. Степанчикова С. А. Уголовно-исполнительное право: учебный курс (учебно-методический комплекс). Режим в исправительных учреждениях и средства его обеспечения. // www.e-college.ru, свободный.
33. Стручков Н. А. Курс исправительно-трудового права. Проблемы Общей части. М.: Юрид. лит-ра, 1984. С. 136–147.
34. Стручков Н. А. Наука советского исправительно-трудового права. Лекция. М., 1989.
35. Сундуров Ф. Р. Лишение свободы и социально-психологические предпосылки его эффективности. Казань, 1980. С. 6–49.
36. Сундуров Ф. Р. Социально-психологические и правовые аспекты исправления и перевоспитания правонарушителей. Казань, 1976.
37. Сундуров Ф. Р., Бакулина Л. В. Лишение свободы и права осужденных в России. Тольятти: Волжский университет им. В. Н. Татищева, 2000.
38. Толкаченко А. А. Из истории военных тюрем в России // Уголовное право. 1999. № 3.
39. Тюрьмы и колонии России. М.: Лига Разум, 1998.
40. Уголовно-исполнительное право России: теория, законодательство, международные стандарты, отечественная практика конца XIX — начала XXI века: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / М. Г. Детков [и др.]; под ред. д-ра юрид. наук, проф. А. И. Зубкова. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Норма, 2006.
41. Уголовно-исполнительное право России: теория, законодательство, международные с
...
