Мой подход простой: нужно давать не только знания, но и понимание — объяснять простыми словами сложные вещи и давать понимание, как это работает. Эта книга — не красивые теоретические рассуждения о том, как нужно проводить тренинг. Все, что здесь описано, проверено мною, моими коллегами, выпускниками и работает на все 1000%. Среди моих выпускников медийные тренеры, известные психологи, коучи, телеведущие, актёры и государственные служащие. И всем я давал то, что описано ниже. Попробуй и ты!
Хорошая книга для начального погружения в мир тренерства. Здесь представлена хорошая база, тесть книга содержится минимальный набор знаний, необходимых бизнес-тренеру.
Главный недостаток книги — ужасный дизайн рисунков и концепций, словно из 90х или 00х.
Поверьте, оно вам не надо. Безусловно, сборник полезной поэтапной инф-и, который даст вам определенную базу и понимание. Но в «книге» больше слов, чем дела. Плюс очень грустный слог и такое количество !-знаков, что в них можно закопаться. Полное ощущение, что у книги не было редактуры, иногда кровь из глаз льется.
Когда человек примет на себя новую роль и поймет, как надо вести себя в будущем, задай ему следующий вопрос: «А как ты будешь себя вести в тех ситуациях, в которых раньше тебе было плохо?»
с: «Что должны сказать участники после выполнения упражнения?» Для того чтобы поставить цель, мы должны понимать, к какой модели мы хотим подвести участников, т. е. какой модели мы их хотим научить. Цель упражнения: проблематизировать. Соответственно, я записываю: «Что должен/должны сказать участник (и) после выполнения упражнения?» Участник (и) должен/должны сказать: «Я не справился, потому что не умею выявлять потребности». Пример. Я хочу научить участников выявлять потребности. Существует много моделей выявления потребностей, я возьму воронку выявления потребностей. Цель упражнения звучит так: «Я не справился, потому что не умею выявлять потребности».
Движок упражнения. Движок отвечает на вопрос: «Что участники должны сделать, чтобы сказать цель упражнения?» Пример с воронкой выявления потребностей. Движок — это то, что должен сделать участник для того, чтобы он сказал: «Я не умею выявлять потребность». Участник должен для этого выявлять потребность, т. е. движок и будет выявление потребностей